李增祥 孙计强
江苏省苏州高新区第一中学 江苏苏州 215011
陶行知主要教育思想为：生活教育理论，也就是大众教育，社会即学校、生活即教育。要使教育走向社会、走进生活，为学生提供亲自动手、动脑实践的机会，让学生有更多、更好的选择。但是，究竟要给学生什么样的教育，经过笔者多年的思考认为需要为学生提供一个有方向的教育。
一、进行主题引领
通过开展毕业主题宣誓，暑期返疆宣讲交流、唱响校园、经典阅读等系列主题德育活动，给予学生明确的生活方向。
为了激发学生刻苦读书，学成报效祖国，发展家乡的理想信念，学校利用毕业典礼的机会进行高三学生毕业主题宣誓活动，这项活动从2007年至今已持续进行了13年，成为了我校的传统德育活动，取得了较好的效果。这一活动得到了时任苏州市副市长朱永新的充分肯定，他在当天（2007年6月12日）写了一篇题为《当了一回“朱爸爸”》的博客。毕业的时候，我们来送上祝福。对于这些从初中开始就远离父母的“小留学生”，心里经常充满着怜爱。他们用自己的努力，创造了自己的辉煌。几乎每一年,他们都是全国所有新疆班的"排头兵"；几乎所有的学生都考取了本科院校。
暑期返疆社会实践活动是我校新疆班十多年来一直坚持的传统德育活动，并由最初的返疆宣讲，逐渐发展成为社会宣讲、社会调查、志愿服务等多种形式的实践活动。每年暑假，根据学校统一安排，学生利用暑期回家，向家乡讲述自己的“微故事”，把在学校的所见，所想带给家人，同时把在家的所感带回学校，进行统一交流，互相学习，共同提高。
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明、多姿多彩的校园文化氛围，展示我校新疆班学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也为同学们提供一个展示自己、锻炼自己的机会和平台，更为激发同学们对未来的美好憧憬和爱国情怀，每年的十月份开始，新疆班管理处启动开展“我爱我的祖国”系列活动。十月一日组织了每年一度的国庆升旗仪式，学生面向国旗宣誓，并在《歌唱祖国》的合唱声中结束，以此作为本次主题活动的启动仪式。在接下来的一个多月时间里，新疆部组织进行第十一届《唱响校园》合唱活动，各班都在规定的曲目库里挑选歌曲组织合唱，要求做到班班有歌声，天天有歌声。
为了让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感，弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；让学生潜移默化接受中国传统美德的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；培养学生养成良好的学习习惯和学习方法；努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。读经典的书，争做有内涵的新一人。
二、进行生涯教育
为了适应迅猛发展的社会节奏，我校从学生预科开始，初步接触生涯教育。经常邀请专家到我校进行生涯规划指导，开设生涯教育课程，进行性格、职业、能力测试，让学生及早规划、尽早了解自己的优势与爱好，明确努力的目标和方向。尤其在高一进行选课、高三毕业时志愿的选择，起到了很好的引导作用。
为了更好地发挥职业生涯教育的作用，我校在每个年级开设职业生涯规划课程进行引领。比如，在高一开设的课程 “透视生涯新世界”。活动开始引入，马上放寒假了，你可以有机会出去旅游一次，我想知道，在旅行出发前你们会去思考哪些问题？（学生分享：引入规划的概念）我是谁？（我对什么感兴趣，我觉得哪里值得去，去哪里对我是会帮助的）我来自哪里？（可以调动的资源有哪些？）（和谁去，去的方式，可能遇到困难解决的方案）我要去哪里？（目的地的明确选择）
这也是哲学家对人生讨论的三个终极问题，也就是我们要讨论到的”规划“的内涵，那我想问一下同学们，这个年纪的你们规划的那个远方在哪里呢？我们一起从窗户望出去，定格在你目之所及的地方，然后安静下来，请你闭上眼睛，跟着老师的指导语一起来和未来的你做一个连接。请你想象一下，二十年后的你正生活在某个画面中，你在那里过上了你最满意的生活，你会在哪里呢？你穿着怎样的衣服？你在做着怎样的事情？你和谁说着怎样的话？你的表情和语气会是怎样的呢？你喜欢那样的自己吗？请你和他打个招呼，然后说一句最想和他说的话作为道别，用一个手势或者动作和他说再见，然后睁开眼睛回到我们的教室里来。
教师：你看到你要去的地方了吗？（学生分享）大家发现了吗？其实我们刚才的这段思想的旅程，其实就是我们生涯中很重要的一部分。那究竟什么是生涯呢？我们通过三句话来了解-----了解了规划，我们再来看看”生涯“？大家觉得，我们当下的生活是不是生涯的一部分？生涯是一段漫长而遥远的旅程（生涯的长度:从幼儿到老人）。起点：从我们幼时，思考我们长大要成为一个什么样的人，做什么样的事情开始“。终点：”一直到我们放弃去思考我接下来我去做什么“。生涯是一段丰富多彩的旅程（生涯的广度：各个角色和职位）生涯是一段目标明确的旅程（生涯的深度：对各种角色和职位的投入时间和程度）生涯规划：是对个人生涯的计划和抉择。
三、进行是榜样示范。
严谨、科学、规范的管理，培养出了一大批高素质、有才华的毕业生，为他们的后续发展奠定了坚实的基础。哈萨克族达吾力江同学政治素养高，高中阶段就加入了党组织；考入北京大学后，在首届中国成语大会中表现突出，进入全国前十二强。他对母校心存感激，因为在苏州的四年，是他人生成长旅程中最重要、最突出的四年！前几年，李丽萍老师带着学生参加在乌鲁木齐市举办的全国新疆籍学生演讲比赛，巧遇了参加高校组决赛的维吾尔族毕业生帕尔瓦孜，他非常兴奋地跟李老师汇报在高校的发展成绩：担任大学学生会主席，并已加入党组织……他感激母校四年的培养，让他懂得怎样为人处事，懂得怎样处理学习和其他社会工作的关系，使他进入高校后得到很好的发展。
通过对主题引领，生涯教育，榜样示范等系列措施的实施，使我们的学生方向明确，目标清晰，提升了在校生活的品质，为以后的人生幸福打下良好的基础。