余进勇
湖南省醴陵市实验小学 湖南 醴陵 412200
【摘要】中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，为中小学校进行爱国主义教育指明了路径与方向。以新时代中国特色社会主义思想为指导的爱国主义教育体系，对于引导青少年学生弘扬伟大的爱国主义精神，促进青少年学生的健康发展有着非常重要的现实意义和深远的历史意义。
【关键词】新时代 爱国主义教育 纲要 青少年 发展
培养学生的爱国主义精神是教学工作中的重要内容，对青少年发展有着重要的作用，因此，在教学中，教师要充分发挥课堂的有效性，积极运用校园文化，丰富德育活动，发挥教学实践育人的功能共同促进学生健康成长。
一、发挥课堂教学的渠道作用
1.严格课程设置标准。每周2课时，将思政课或道德与法治课安排进课程表，并严格按课程表实施，不随意删减。
2.专兼职结合，形成一支稳定的思政师资队伍。由学校党政主要领导带头，亲自主讲思政课或道法课；班主任兼职；有坚定的政治信仰、品德高尚和思想素质过硬的骨干教师担任专职的思政或道法课教师的师资队伍。
3.加大绩效考核力度。加强平时课堂教学巡查，每周一通报，每月一小结，期末一总结；每期末按30%的比例纳入期末综合学科考试计划，实时进行总结和表彰；纳入学校党建工作责任制,并将有关情况纳入教师绩效考核、评优晋级等工作的政治标准与重要指标，不断促进爱国主义教育制度化、常态化。
二、丰富德育活动的形式内容
1.乐学研创红色之旅。利用课外、周末、节假日和家长一起可以以小组、中队、班级或年级集中组织，也可以利用“学生成长共同体”的形式，开展爱国主题的乐学研创红色之旅活动。到革命烈士纪念馆、博物馆、左权将军墓、陈明仁故居、李立三故居……等地参观学习、调查走访和收集有关特别是本土的红色经典革命故事，感受历史的沧桑与厚重，从中找到和领悟革命前辈冲锋陷阵、爱党爱国爱家乡的家国情怀。
2.听取红色经典故事。每次组织参观革命历史遗迹或纪念馆的时候，邀请讲解员和老红军选取比较合适小学生口味的红色革命故事，在学生参观的同时感受红色经典的无穷魅力。
3.军训传承红军精神。聘请军训经验比较丰富的退伍军人作为教官，严格按纲施训，尽职尽责；军训教官、各跟班老师以及孩子们刻苦认真的工作态度和不怕艰难困苦的精神真正诠释红军精神，让孩子们接受传承红军精神的洗礼和誓做新时代小红军的决心。
通过开展诸如此类的乐学研创红色之旅、举行大型宣誓仪式、听取红色经典故事、传赛红色经典歌曲、学习先辈英雄业绩、讲述红色革命故事、课间奏响红色乐章和军训传承红军精神……等内容丰富、形式多样的德育活动，从小在孩子们心目中播撒“红色”的种子和坚定的信仰，激发爱国情怀，影响深远。
三、运用校园文化的浸润功能
1.挖掘爱国主义教育功能。醴陵市实验小学始建于1906年，原为县立女子学堂，后为渌江小学，1985年正式定名为实验小学。
办学历史悠久，底蕴深厚，特色鲜明。深入挖掘学校百余年来，一批又一批实小教育人不忘初心，开拓创新，不断在求索中前进，在前进中发展，始终胸怀“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的神圣使命和爱国主义教育功能，谱写出一曲曲杏坛赞歌，培养出了许多具有深厚的家国情怀、良好的个人素养和开阔的国际视野的现代公民。
2.加强校风教风学风建设，营造良好的育人文化氛围。多次组织有关专家、学者研讨，提炼出了以“探索、创造、勤奋、活泼”为校训，“有理想、有礼貌、有能力、有成效”的校风，“师德高尚、师技精湛、师能一流”的教风，“生动活泼、生活丰富、生性创新”的学风；同时，不断加强校园、班级文化建设，特别是要充分挖掘当地红色教育资源的优势，营造良好的育人文化氛围。
3.加强网络德育工作，生动活泼地开展网上爱国主义教育。在网络游戏比较“盛行”的今天，加强网络德育的教育工作就显得尤为重要。为了抓紧、抓好和及时占领网络这块教育阵地，我们要充分利用并发挥好学校智慧平台、班年校三级家长委员会QQ或微信工作群以及各班家长QQ或微信群的育人功能，及时发布内容，多形式地组织广大学生、家长积极开展网络学习与研讨以及发表感恩感言。
四、发挥实践育人功能
劳动创造了人类世界，劳动创造了辉煌的历史文明。互联网时代，劳动教育应该怎样做才能真正发挥它的育人功能，促进学生养成良好的爱国行为？
1.开齐开足必修课，丰富劳动教育内涵。生活在城市的孩子与农村、农民接触比较少，甚至连每天吃的米饭——“水稻”是什么、是怎么来的、长什么样……都不知道。由此可见，加强劳动教育是何等的重要与紧迫。
2.模拟学农劳动实践，开展户外亲子学农竞赛。利用双休日或重大节假日，组织开展以“农运放飞梦想，幼儿演绎辉煌”为主题的户外亲子学农实践模拟“趣味农运会”竞赛。在这个“趣味农运会”上，开展插秧大比拼、众人推车运肥、钉耙除草、粮食归仓、粮食大丰收……等内容丰富、形式多样的竞赛活动，不仅能加强家长与老师、家长与家长、家长与子女之间的情感交流，让孩子们亲身感受劳动人民的生活的艰辛与不易，还能培养孩子们热爱劳动、爱农民、珍惜粮食、友好合作和社会责任感的优良品质。
3.建立劳动实践基地，开展农忙双抢体验活动。积极与当地农村水稻种植、农机服务农民专业合作社合作，建立劳动实践基地。利用双休日、重大节假日或寒暑假，实地组织开展以“传承农耕文化，体验农耕生活”为主题的亲子“嘉年华”之农忙双抢节体验活动，主要内容有深入学习和了解传统农耕文化、种玉米、插秧、捉鱼、包饺子、自制爆米花、自制樟树籽枪……等等。
总之，爱国主义教育是个重大、宏大的工程，要不断加强培养爱国精神，做个有理想，敢于担当的社会主义合格的建设者和可靠的接班人。
参考文献：
[1]新时代爱国主义教育的时代升华——学习《新时代爱国主义教育实施纲要》[J]. 佘双好.??学校党建与思想教育.?2020(13)
【本文系2020年度株洲市社会科学研究立项课题——“《新时代爱国主义教育实施纲要》与青少年发展研究”（编号：ZZSK20035）的阶段性研究成果】