普琼
察隅县完全小学 西藏 林芝860600
摘要：随着现代教育的发展，教学观念有了很大的转变，学校也更加重视学生的综合素质提升。在小学教育中，人们逐渐注意到了体育运动的重要性。体育运动能够使学生科学锻炼身体，放松心情。在体育运动中能够提高学生身体素质，增强活力，促进体能的进步。但是在小学阶段，学生对身体把控不足，缺乏运动安全意识，父母也非常关心孩子在校的安全。因此，学校在开展体育运动的同时，应当关注运动安全教育，引导学生安全地进行体育运动。
关键词：小学体育；运动安全；策略研究
引言：体育运动是对学生身体素质的培养，小学生也更喜欢户外的体育课堂，能够放松学业的压力。但是由于小学生年纪尚小，缺乏自控意识与安全知识。同时在户外运动中也会出现一些不安全因素，例如体育设备的老化等状况。因此，教师在进行体育运动的开展时要关注学生安全运动方式，引导学生采取准确的姿势进行运动，这样才能保障体育课堂的安全性与体育运动过程中的效果。
一、小学体育运动中存在的安全问题
1.体育器材存在安全隐患
在小学体育运动中，许多运动需要借助体育器材进行，因此体育器材的安全性十分重要。学校应当关注体育器材的采购，及时检查器材质量，避免出现劣质器材，无法保障学生运动安全。小学生正是对体育运动好奇的阶段，乐于跑跳，如果器材出现问题，容易导致学生坠落，出现扭伤等身体损伤。同时体育器材有着相应的使用年限，负责人应该关注年限时长，及时进行维修或更换，避免因器材老化导致的安全问题。
2.教师在教学中没有关注运动过程中的安全性
在如今的小学体育教学中，基本按照教学大纲进行，灌输体育理论知识过于刻板，缺乏变通，对于体育运动知识的教学要高于体育安全的教学。教师对学生体育安全不够关注，仅进行了教学内容的示范就让学生进行练习，对运动中可能遇到的安全问题没有进行强调。使学生对运动规范不重视，可能因为自身对动作理解不到位导致在运动时出现状况。例如在跑步运动前，教师没有强调热身运动的重要性，导致学生在跑步之前没有做好准备活动，在跑步时会容易受伤。因此体育教师在进行体育教学时要关注学生运动安全，及时讲解体育运动安全机制，使学生能够在保障安全的状况进行体育运动锻炼，提高身体素质。
3.小学生缺乏相应的体育运动安全常识
对于小学生来说，体育课就是玩耍与活动的课程，只沉浸在自己的兴趣中，不了解体育运动的安全常识，缺乏安全意识，对自身能够接受的运动极限也没有确定的感知，不了解身体素质的基本发展要求。所以学生在进行运动时往往不注意保护自身的安全，根据自己喜好进行运动，没有章法，导致在运动过程中容易受伤。
二、提高小学生体育运动中的安全性策略
在小学体育运动中，学校教师家长三方都不希望学生因为各种原因出现身体受伤的状况，那么学校、教师应当引导学生掌握正确的运动方式，在进行运动的同时保证自身安全。
1.完善体育设施
在进行体育教学时，学校应当注重学生安全，完善学生活动区域的安全性。要对操场上的垃圾物品进行及时清理，尤其尖锐、危险硬物易导致学生受到损伤，避免学生运动时不注意脚下安全而出现划伤等状况。在进行体育设施的配置时，要确认好厂家的资质，保证设施具有可靠来源，材料安全无害，耐久性高，使用时间长。同时，安排相关工作人员进行定期检查，第一时间发现体育设施的问题，避免因时间久出现损坏或者老化导致学生在使用时受伤。教师在进行体育教学时，应当帮助学生学会使用这些体育设施，正确应用体育器材来帮助运动，纠正学生的不正确用法，对因为好奇心而尝试错误方法使用器材的学生给予警告，引导学生规避风险。体育器材的良好使用能够促进学生在体育运动中有新鲜感，也能够更好地锻炼身体，提高运动量。
2.在教学中注重运动安全教学
不管是利用体育器材还是自行运动，教师应当增加对学生安全知识的教学内容，提高学生运动安全意识。在以往的体育教学中往往只是通过课本上的一些图例对学生进行安全引导。但是这样的教学方式不能完全引起学生的警惕性，也有可能引发学生的好奇心导致学生尝试错误的做法，适得其反。因此在体育安全教学时，教师可以找一些网上的安全运动视频进行播放，让学生在视频中了解如果不注重运动安全会出现的不良后果。然后引导学生用正确的方式进行运动，避免发生意外。例如学生常进行的拔河比赛，要交代学生在拔河时采用正确的姿势，不要与前后同学发生肢体冲突碰撞。重点强调不管输赢两边的学生都不要直接松绳，以免发生意外。在一些科普视频中也有展示相关严重的后果，在教学时与学生共同观看，使学生能够引以为戒。多进行安全运动的引导，潜移默化，使学生牢记安全运动方式，提高安全意识。
3.在体育运动做好准备工作
在体育课堂之前，教师应当首先对体育设施和场地进行安全检查，避免因为场地发生安全问题。如果发现有安全隐患的设备要及时进行记录报备，同时在体育课堂上与学生进行强调。在上课时，体育器材要合理配置，摆放位置明确，要求学生注意体育安全规范，不可佩戴或者衣服口袋内放置尖锐性物品，避免运动中出现问题。了解学生是否有先天性的疾病，在体育课堂上要多关注，进行另外舒缓运动的安排。在正式运动之前，带领学生进行热身，让身体的每个关节灵活起来，使学生在进行运动时能够避免因为突然剧烈运动导致身体受伤。
4.提升学生的运动安全意识
学校和教师要排除影响到学生运动安全的外在因素，同时也要引导学生自身安全意识的提高。小学生的安全意识薄弱，尤其在运动方面没有经过系统的训练容易发生损伤。学校可以进行定期体育安全教育活动，由知识丰富的教师进行安全知识普及，观看运动安全视频，使学生能够重视运动中的安全。同时与家长建立相关联系，对学生的身体状况进行相应了解，避免因为学生身体状况在运动中发生意外。提醒家长对学生的运动安全教育，与学校共同配合，让学生对运动有基本的了解，提升学生的安全意识。
5.体育课程的分配
小学生身体还没有完全发育好，需要进行一些常规的锻炼，不宜过于激烈。因此在小学体育课堂中，教师要注意安排学生的运动时间。在带领学生做好热身后，要控制学生的活动强度，不要超过小学生的承受能力。小学常见的体育运动大部分是跑步、沙袋、篮球等，要将体育运动范围控制在适合小学生的程度内，对需要利用器材或者装备的体育运动进行相关检查，提醒学生注意检查自身的物品。在进行体育课堂规划时充分考虑小学生的身体因素，将体育安全放在首位。
为了保护学生在运动中的安全，在进行体育运动教学时，学校要把握基本设施的安全性，使学生在使用体育器材时安全稳定。教师在进行体育课堂安排时，首先关注学生身体状况，及时调整课堂运动时间，使学生能够在运动的同时保证安全。对学生进行定期安全教育，提升自身安全意识，遇到问题与老师及时沟通，避免运动过程出现安全事故。
结束语：
小学体育运动能够提高学生的身体素质，促进综合素质的提高。同时也因为学生年纪小，对体育安全没有概念，学校与教师应当关注学生安全，从各个方面进行安全教育引导，使学生提高运动安全意识，在运动中能够锻炼自身，保证安全。在有限的课堂时间内进行安全知识教学，提升小学生的运动安全常识，避免体育运动中发生状况，促进个人综合体质的提升，养成安全运动的习惯。
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