雍小军
新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县城中街道办事处和平小学 844700
摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段。在小学阶段的教育教学工作开展的过程中，教师不仅要对学生进行理论还是的储备教学，同时还要重视对学生进行能力的培养提升，从而使学生能够得到全面性培养。小学语文是小学阶段重要的课程组成部分，同时小学语文教学能够充分开发学生智力，为学生的学习与发展奠定良好基础前提。小学语文拓展阅读教学的充分落实能够满足学生阅读能力培养提升的高度要求，同时能够为学生的写作能力培养奠定良好的素材基础，促进教学工作的高效性发展。本文将通过对小学阶段语文拓展阅读教学的策略进行全面研究分析，从而为这一教学工作的高效性开展寻求理论依据。
关键词：小学阶段；语文教学；拓展阅读；策略探究
引言：
随着人们对于小学阶段教育教学工作的高度重视，对小学阶段语文教学工作提出了高度要求。小学语文是小学阶段教育教学工作的中的重要组成部分，同时也是学生学习与发展的必要课程。在小学语文教学工作中，对学生进行拓展阅读教学能够培养学生的阅读兴趣，促进学生阅读能力的提升，同时还能够为学生的写作积累素材，促进语文教学工作的高效发展。因此，在当下的小学语文教学工作中，如何提高这一教学的高效性成为了重要的思考问题。
一、教学内容组成
（一）阅读内容拓展
在进行小学阶段的语文拓展阅读教学工作开展的过程中，对学生进行阅读内容的拓展是教学的重要要求。小学语文教材具有文章篇幅短小且内容不够丰富的特点，难以满足学生对于文章的阅读需求［1］。因此，在进行小学语文阅读拓展教学中，教师应该重视对学生进行阅读内容的拓展，能够根据教材中的内容进行阅读内容的延伸，从而为学生提供充分的阅读内容，满足学生对于文章阅读的高度需求，仅为则能够有效提高学生的阅读效率，促进学生阅读过程中知识的掌握与理解能力的培养提升。
（二）阅读空间拓展
在进行小学语文教学中，教师对学生进行拓展阅读教学，应该重视对学生进行阅读空间的拓展，从而使学生能够在阅读的过程中得到充分的自主性发挥，能够有效培养学生的自主学习能力，同时能够使学生在阅读的过程中得到思维的充分培养。教师在教学的过程中对学生进行阅读空间的拓展，应该高度重视对学生课堂阅读的主体地位进行巩固，使学生能够得到自主性发挥的空间。同时，教师应该重视对学生进行课外阅读的开展，满足学生的阅读欲望，提高学生学习兴趣。
（三）拓展阅读方式
在小学阶段的语文拓展阅读教学工作中，教师应用拓展阅读方式的教学方法能够有效提高学生的阅读质量，使学生在阅读的过程中能够得到充分的知识学习与思维培养。在进行小学阶段的教育教学工作开展时，教师应该明确这一阶段下学生贪玩好动的特点，从而能够在教学的过程中结合学生的兴趣爱好进行课堂教学的设计，满足学生对于课堂趣味性的高度需求，最终则能够促进教学质量的提升。通过多媒体形式进行方式上的创新则能够满足这一高度要求，促进学生的阅读学习。
二、教学策略
（一）深挖语文教材
在进行小学语文拓展阅读教学工作中，教师应该明确拓展的合理性与科学性，从而能够在对学生进行阅读内容拓展的过程中重视以教材为内容拓展的基础前提，保证能够使学生在阅读拓展后的内容过程中能够与课文内容进行紧密联系，从而能够满足这一教学要求，促进学生的学习与发展［2］。同时，在进行内容拓展时，教师应该重视学生阅读兴趣的培养，避免由于内容过于枯燥导致学生阅读兴趣下降，严重影响阅读效率。
（二）创设阅读情景
在进行拓展阅读教学中，教师可以对学生进行阅读情景的创设，从而能够为学生创造良好的阅读空间，营造良好的阅读氛围，促进学生阅读的高效性开展。
教学案例一：在进行小学语文《秋天的雨》拓展阅读教学中，教师通过对学生进行情境的创设引导学生进行阅读，提高学生阅读兴趣。在阅读教学前，教师要求学生闭上眼睛，并且开始描述周围的环境有丰收的果实、金黄的树叶等。通过这一方式为学生创设阅读情景，提高学生阅读兴趣。
（三）建立阅读平台
在进行小学语文拓展阅读教学时，对于学生的阅读平台建立具有高度要求。学生通过完善建立的阅读平台能够有效提高阅读兴趣，同时能够使学生在任何时间里进行阅读，从而促进学生阅读理解能力的培养提升，促进学生的学习与发展。
教学案例二：在进行小学语文《去年的树》教学中，教师对学生应用多媒体平台进行阅读教学。在教学中，教师通过卡通动画短片的形式对学生进行去年的树这一角色的展示，同时赋予其生命特征，满足学生对于阅读趣味性的高度需求，促进学生阅读理解能力的增强，满足阅读平台建立要求。
三、结束语
随着人们对于小学阶段教育教学的高度重视，对小学语文拓展阅读教学提出高度要求。教师应该明确这一教学对学生知识的学习与能力的培养提升所具有的重要意义，从而能够不断进行创新要求策略的探究，促进学生的学习与发展。
参考文献
［1］王晓青. 小学语文拓展阅读教学的策略新探[J]. 中国校外教育, 2018, No.627(07):122.
［2］郑红喜. 小学语文拓展阅读教学的策略新探[J]. 好家长, 2017(74).