王根祥
(山东省济宁市鱼台县谷亭街道周堂小学 272300)
摘要：语文与其他学科进行对比具有浓重的人文气息，对于培养爱国主义情感也极其重要。在新课程改革的背景下，语文教学占有重要的地位，在语文学习的过程中，要培养学生的爱国主义情感，提升文化素养以及社会主义道德价值观，能够更好地促进学生的全面发展，通过不断的吸取中华民族文化树立爱国高尚情操意识。
关键词：语文学科；爱国主义教育；培养学生热爱祖国
爱国主义教育就是培养学生能够热爱祖国、忠诚于祖国，为祖国的独立和富强而奋斗的精神。在这个新的历史发展时期，要能够正确树立爱国主义意识，因此要对学生进行爱国主义教育，是语文教学中一个主要的核心任务，语文教学在承担教书育人的责任同时也让语文教学成为学生爱国主义教育的重要核心渠道。
一、课文教学中要贯穿爱国主义教育
教学和道德情感是融为一体的，所以说在文言文教学中，用文言文进行打动学生是促进他们爱国教育的一种途径。在进行小学文言文教学时可以通过文言文中对山河景物的描写通过多媒体进行播放，让学生直观的感受古人在写文言文的时候的爱国主义情感，并且可以让同学互相进行文言文朗读讲解，这样可以激发他们热爱祖国的真挚热情和学习兴趣。汉语言文学是中国语言文字，学习汉语言文学也是爱国的一种表达方式。但是从现在这个时期来看，我国小学语文学习的课文大部分来自于汉语言文学里面的内容，因此老师的汉语言文学教育的方法直接影响孩子的学习成果的成效，但是很多小学语文老师都很缺少学习汉语言文学的创作热情，他们没有接受过很好的培训机构的培训，也没有很好的去接触，所以并没有更好的发挥自己所理解的知识。很多老师的学习的教学模式还没有改变出来，也许还保留在以前的教学模式上，没有很多可以运用的知识去完善关于汉语言文学的研究，也并不了解关于汉语言文学素养的进一步深刻体验和文学的价值内涵，很难以进一步进行这方面的教学教育。也为了能够更好通过汉语言文学促进学生的爱国主义意识，那么可以同通过小学文言文在讲解的时候进行阐述，例如《长征》是毛泽东在1935年10月红军长征取得胜利时写的一首七言律诗，全诗赞扬了英雄主义和革命乐观主义精神。可以对七言律诗进行详细的简介，用感人的精神来感染学生。去领悟长征的过程中，他们的精神自己他们的毅力。作为一名小学生，心中要有梦想，要通过不断努力达到自己的理想，为祖国添加色彩。梁启超先生曾经说过：“少年强则国强”，所以为了祖国美好的建设发展，需要从当下进行爱国主义教育，要培养学生的爱国情感意识。
二、作文教学中的爱国主义教育
我们需要培养写作能力尤其是在小学阶段，为小学生的作文水平打一个良好的基础。
但是不能忽视其中的爱国主义教育，小学语文是整个语文体系的基础，借此抒发爱国主义情感，是作文教学中的一项重点。作为小学语文老师可以通过文章或者是设定情景模式对学生进行爱国主义教育，提高他们的思想素质。在进行作文教学中还可以通过利用一些爱国主义优美的段落对学生进行教育，这样不仅可以培养学生语言能力和思维能力，还可以提高学生的全面发展能力和爱国思想，促进学生全面发展。这是我们所追求的目标，也是新一代语文爱国素质教育的体现。例如小学语文课本中《我们爱祖国》这篇文章，阅读能力的培养实际上就是作文提升的一个关键步骤。因为阅读可以让学生感受文章中的情境也可以从侧面衬托出爱国主义意识，让学生掌握知识、贮存知识，这样就可以在阅读中开拓学生的视野，提高他们的思想素质教育，另外老师还可以通过作文评语的方式对学生进行爱国主义教育，因为亲切诚恳的评语，往往能够更好地打动学生，让他们真正的从潜意识中热爱祖国，并帮他们扬起学习生活中的风帆，努力前进。
三、婴幼儿母语教育
对于语言文学要从婴幼儿时期进行抓起，在婴幼儿时期婴儿语言发展处于敏感阶段，正在逐步意识着从成人学习语言交际能力。婴儿从一岁半开始在潜意识中不断的练习和积累素材。实际上家庭是婴幼儿的第一成长环境，是促进婴幼儿语言个性发展的平台。父母要在观念上重视孩子的语言发展，一定要重视语言教育的观念能够从初步认识到早期阅读上进行着重教育，并且从小进行爱国教育，这样就可以在潜意识中进一步形成爱国意识。婴幼儿时期，父母在与儿童进行交流的时候，可以通过游戏为主，通过游戏引导并且忽视利用电子产品进行交流，这样能够更好地促进父母之间的平等交流，不仅可以提升孩子的言语交流，也可以增进亲子感情。
四、保证语文教学课时量和不被其他学科占用
语文学科是一门最基础的学科，相对比其它学科来说语文学习具有重要的作用。因为它对学生今后的工作和继续学习有重要的意义，因为中国语言是通过语文教学进行学习和认识语言文字，并且语文是所有学科中难度最大最重要的学科，所以在语文教学的过程中，课时量一定要严格进行把控，按照课时进行合理安排教学，语文在小学学科中占据很大一部分时间，这样对于弘扬民族优秀文化以及人类进步文明的发展具有促进的重要意义，因此语文教学应当加强提高学生的语言素养的训练，努力提高语文的应用能力。
五、总结
总体来看，需要对小学语文教学中爱国主义教育进行价值的提升，实际也是对我国爱国主义教育经验的总结归纳，培养学生爱国主义精神是小学语文课本中的重中之重，同时也是中国智慧在培养爱国主义情怀的重要意义。
参考文献
[1].温静.论爱国主义在中华民族精神中的核心地位《马克恩主义研究)2016年第2期.
[2].钟健英.爱国主义是中国抗战胜利的精神支柱《福建党史月刊》1995年第10期.”
[3].黄季陆：《革命文献 .第53辑》，中央文物供应社1971年版，第178页.
[4].范慧霞.探究小学语文写作教学中存在的问题及应对策略《新课程(小学)》-2015年.
[5].牟桂杰.小学语文教学中存在的问题及应对策略分析《中国校外教育旬刊》- 2014