李俊
四川省绵阳市涪城区丰谷镇关帝小学 621012
摘要：随着我国体育教学改革深入实施以后，排球教学在农村小学开展过程中仍存在诸多困境，怎样推进农村小学排球运动教学项目，是当前所有农村小学体育教师所关注的问题。本文将对农村小学排球开展的困境及对策进行浅显分析。
关键词：农村小学；排球；困境；对策
前言：
当前，我国排球竞技运动人员交替较为缓慢，其主要原因是各地学校所培养输出的专业技能人才较为稀少，许多专业运动员大多都是由体校或者体育俱乐部所培养。另外，许多学校只注重足球、篮球教学，排球教学项目较少。尤其是农村小学几乎无任何排球教学项目，该种教学形式无疑对我国排球运动发展产生极大影响，为此，农村小学应加大排球教学宣传力度，提升体育教师专业素养，借助形式多样的排球活动，推动农村小学排球教学发展。
一、农村小学排球开展的困境
（一）学校领导不重视，缺少排球教学器材
与城市经济发展相比，农村地区经济发展较为落后，部分地区因地理、交通因素限制使得经济发展较为滞后，当地教育部门对学校所投入的经费较少，无法满足学校基本教学需求，致使这类学校在开展体育教学活动时，只能选择较为低廉的毽子、跳绳、乒乓球等体育设备开展教学。因为这些体育教学配备无任何场地限制，体育教师可以随时随地开展教学活动。而排球体育教学项目对场地与设施要求较高，并且专业技术难度较大，学生需要经过长时间学习，才能对排球技术予以掌握，为了延长排球教学器材设施的使用期限，学生接触排球机会较少，无法随时随地的开展排球教学活动[1]。
（二）教师专业性较差，未有优质教学设计
当前，我国农村体育教师配备学历较低，虽然体育教师专业类型较多，但是排球专业体育教师少之又少。受传统应试教育影响与升学率有影响，学校未能对体育教学予以重视，甚至要求体育教师将其课程为班主任所用，这就使得文化课教师在农村小学中较为器重，而体育教师与体育课程则可有可无，致使农村体育教师在长期该此教学环境影响下，未能对自我职业予以正确认知，也未能利用空余时间提高自身专业技能，导致农村体育教师教学专业技能较低，未能依照学生实际情况设置排球教学内容，致使排球教学课程质量较低，无法激发学生学习兴趣[2]。
（三）学生兴趣不浓厚，基本技能掌握较差
由于农村小学体育场地较为粗糙，学生在日常学习活动时常常喜欢玩耍篮球与足球，因为这两项球类运动无需对场地有过高要求，只要有篮筐与球门学生便可以参与其中，而且排球运动项目要求技术水平较高，若学生未能掌握基本技术要领，还会容易增加受伤几率，为此在日常活动中选择排球运动项目的学生少之又少。另外，受社会大环境影响，国家在宣传体育运动项目时，往往注重篮球与足球类体育运动宣传，对排球类运动宣传较少，使得许多小学生在体育运动中更喜欢将篮球与足球运动员作为心中偶像，对排球运动缺少参与积极性。
二、农村小学排球发展实施对策
（一）加大排球宣传力度，增加排球教学器材
各农村教育部门应加大排球教学宣传力度，并在排球教学中投入大量资金购买必备排球教学设施。为此，农村教育部门领导人员应对小学农村排球运动予以政策扶持，对经济条件较差的学校可采用勤俭办学方法，对学校现有的场地予以综合利用。倘若学校规模较小，排球场地设置受限，学校应依照当前自身实际情况，寻求社会公益帮助，以此实现排球教学效益最大化，这样既能解决资金问题，又能解决排球场地问题，以此推动农村小学排球教学顺利开展实施。
（二）强化体育教师队伍，合理设计教学内容
由于农村小学体育教师师资力量较为薄弱，学校在开设排球教学活动时，体育教师无法依照学生实际情况，设置科学合理的教学内容。针对这种情况，农村学校应同城市学校进行联合办学，以便本校体育教师能够定期到城市学校进行教研学习，同城市体育教师共同探讨排球教学理论以及专业技能，使其在城市教师的引导下，提高自身排球专业技术，学会设计本学期排球教学内容计划，以此推动农村小学排球运动良好实施[3]。
（三）开展各类排球活动，激发学生排球兴趣
为了激发学生排球学习兴趣，农村小学应定期开展各类排球比赛活动，并将比赛活动作为学校排球体育教学的有力杠杆，这样既能引起学校领导人员对排球教学的重视，又能使其理解排球运动对小学生身心健康发展的重要性。同时，各类排球比赛活动还能激发学生参与积极性，让更多的学生踊跃参与到排球体育运动当中，以便学生在授课时能够认真听讲，掌握排球运动各项专业技能，提高排球体育课程教学质量。
结语：
综上所述，农村小学在开展排球教学时应克服种种困难，借助各种社会资源，为学校增制排球教学设备。农村小学开设排球教学以后，不但提高体育教师排球教学技术，还能激发学生学习兴趣，增强学生身体体质，为推动农村小学排球运动奠定坚实基础。
参考文献
[1]竺本杰.农村小学校园排球开展现状与策略研究[J].运动,2018(22):119-120.
[2]姚震.农村小学六年级学生与初中一年级学生在体育课堂学习上的差异表现研究——以《排球:自垫球》教材为例[J].运动,2018(06):103-104.
[3]廖钟锋.基于农村中小学教师培养目标的师范生气排球课程教学改革探索[J].体育科技,2016,37(03):155-156.