周雅英
周宁县教师进修学校（福建 宁德）355400
摘要：对于新时代改革之下的高考教学来说，许多学校的教学形势，以及教师的教学理念都发生了巨大的变化。不论是城市还是农村，各个学校都有着不同的教学理念。对于农村高中语文课堂‘语文味’来说，教师需要有更多的教学理念上的改变。对于农村课堂中的‘语文味’教学理念，需要有更多的教师投入到新的教育形式的实践之中。
关键词：新高考背景；农村高中；语文课堂；语文味
引言：对于新高考背景下的农村高中语文课堂来说，需要有更多的语文素养培育理念，同时也需要有一定对于语文实践阅读朗读等方面的综合能力的培育。对于语文课堂中的‘语文味’的研究来说，需要有更多的教师投入教学的实践中去，特别是对于语文味道的教学，不仅是对于教材课本知识的单纯讲解，也是需要对于学生的兴趣的培养，对于语文课堂氛围的气氛教学，以及对于学生的素养的培养，都需要进行深刻的探讨。
一、新高考背景农村高中语文课堂‘语文味’探究
新高考背景下，农村高中的语文课堂需要有伴随形式的改革，对于高中语文课堂‘语文味’教学来说。是对于课堂的气氛教学的要求，同时也是对于教学的新策略的要求。对于传统的语文课堂教学来说，分为几个板块，语文字词音的教学，字词句的教学，句段的教学以及阅读等教学。对于新高考背景之下的语文课堂‘语文味’教学，就是对于课堂语文教学的深入研究，或是对于学生语文素颜的探究。课堂的‘语文味’够浓，可以更多的吸引喜爱语文的同学的注意力，同时可以促进其他学生对于语文的兴趣。‘语文味’是对于课文讲解的情景化，也是教授生活中语文实践的探究[1]。
二、新高考背景农村高中语文课堂‘语文味’策略
（一）构建具有‘语文味’的课堂
对于新高考背景下的农村高中语文课堂来说，‘语文味’是对于语文能力的一种培养，‘语文味’不是单纯的介绍教材的内容，而是通过对于综合理解的考验，来了解语文学科，学生在学习语文的时候不是简单的分析课文中的结构找到中心思想等，而是需要通过对于文章内容来体会从中表达的情感。
例如语教版的教材，大多是选用的名著内容以及各色文学书籍的赏析作为高中语文教材的。在语文教学课堂中，教师想要构建一个具有‘语文味’的课堂，可以多利用语文教材进行一定的气氛搭建。
首先，可以在进行高二语文选修内容《红楼梦》的教学时，可以选取一定的片段进行阅读，让学生了解文章的内容，同时可以带入一定的角色，对于书籍中不同的喜爱角色进行模仿。给予学生一种仿佛置身于书籍中的感受。对于《红楼梦》来说，最具有意义的就是在书籍描写的环境之下的每个人物的内心感受，以及语言表达。通过对于名著的阅读，学生可以更多的了解到书籍中的语境，感受到书籍中的气氛，体会语言的魅力，从中体会课堂中的‘语文味’。
（二）拓展语文课堂教学形式内容
对于当代时代改革之下的语文教学来说，不仅是语文课堂教学气氛十分重要，对于课堂的教学形式也十分重要，因此教师需要在恰当的形式中进行课堂教学形式的改变，从而更好的拓展语文课堂教学的‘语文味’。
对于传统的课堂来说，如何凸显‘语文味’，通过形式就可以进行一定的改变。例如对于课堂内容的讲解，可以是不同的形式的。不只是对于必修课程文章的学习，也可以是选修课文。例如教学内容可以是名著，可以是诗歌，同样也可以是演讲等。对于‘语文味’的教学来说，语文不仅是一门课程，一门语言，同样也是一种适用的工具体系。对于语文课堂教学来说，最有益的就是实践，就是把语文当做自己可以实践的能力。在课堂中开展演讲学习，是十分有意义的。对于高考来说，可能对于书面的能力十分重视，但是想要提升学生的综合素质能力，在其他方面的教学也十分重要[2]。
（三）针对教学各个方面的内容
新高考背景之下对于语文的教学来说，不仅是对于语文能力的培养，也是对于语文与其他学科相结合的适用。例如在生活中，对于语言的运用，也可以是在其他的课程中，考验语文的理解能力。因此，教师在进行教学的时候，可以考虑语文的各个方面的针对性教学。
例如，在进行名著赏析的时候，可以培养学生的阅读理解能力，从不同的角度对于各个人物进行评析，写出学生最喜欢的任务的理解。在教学语文能力的时候，可以开展辩论以及演讲的语文教学活动，以此促进学生的语言表达能力，以及思维能力。开展演讲教学，可以是对于其他演讲形式进行点评以及了解，也可以是开展一定的演讲活动，给学生提供展现自己的机会。
结束语：
语文课堂学习对于高考阶段的学生来说，需要不仅会运用字词句，对于文章的理解能力，以及综合写作能力，语言表达能力都要有所提升。对于高考来说，是筛选语文能力的“关卡”，因此语文能力的考验，也是对于语文综合素养的考验，由此可以进行更好的‘语文味’的实现。对于不同的形式以及内容上的教学，针对性的对于语文课堂进行一定的改革，新的理念以及教学方式会给新时代之下的语文课堂提供更多的可能。
参考文献：
[1]陈婷. 新高考背景下教育科技在乡村中学语文教学中的运用[J]. 明日, 2019(6):0136-0136.
[2]张立绥. 新高考背景下农村高中地理选课走班教学的研究[J]. 当代家庭教育, 2018, 000(009):P.79-79.
?? [本文系福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“新高考背景下农村高中语文课堂‘语文味’的探究”（立项批准号：FJJKXB19-624）的研究成果]