代雪靖
云南省曲靖市麒麟区三宝街道温泉小学 641000
摘要：学生上课的学习状态跟课堂氛围的关系可以说密不可分。尤其对于小学生来讲，他们正处在一个活泼爱玩的年龄阶段。所以课堂的氛围对于他们来讲更加重要，甚至是直接影响到学生上课的学习状态。当然除了影响学习状态和学习成绩，对于学生的心里发育也有一定的影响。作为小学的数学老师，上课不仅仅要教导学生们学习数学知识，还要重视课堂氛围，调动学生学习数学的积极性，保证教学过程的效率。
关键词：小学数学；课堂氛围；重要性
数学是学生漫长学习生涯中一门重要的学科。在小学中也是如此。所以培养学生的数学素养也是一件重要的事。在学生的一天中，一半的时间在学生度过，而在学校里，几乎一多半的时间在课堂上。所以，创造课堂氛围，提高课堂效率是一件非常重要的事情。课堂氛围直接影响了学生的数学学习的效率和质量。对于有些同学老来讲，并不是很喜欢学习数学，如果课堂氛围死板沉闷，对于这些学生来讲，只会更加厌恶数学。更严重一点对于这部分同学来讲，或许以后也很难再喜欢数学。所以，作为一名小学数学老师，在教学的过程中，要努力可以打造和谐平等积极的数学课堂氛围，调动学生学习数学的热情，让数学课堂效率逐渐提升。
一、培养学生兴趣——营造课堂气氛
在小学生这个年纪来说，提高他们对数学的兴趣是最有效的办法。人们常说兴趣是人最好的老师，小学生这个特殊的，爱动的，思想活跃的年纪里，一旦他们对数学有了兴趣，在数学课堂上就会非常积极，能够积极的参与到课堂中去。跟着老师积极的思考，提出自己的问题，并且与老师能够频繁的互动。这样数学课堂的氛围就会非常活跃。随着新课改颁布，要求老师们着重培养学生的兴趣，从学生的兴趣爱好入手，在日常教学的时候，不断刺激学生，让学生的潜能能够极大的被激发。培养学生做一个探究型，创新型人才，而不是过去那种被动的接受老师讲解的内容，被动的学习。要让学生有兴趣。因此，作为小学数学老师，不能为了追求将自己的教学内容达标，而压制学生的活泼好动的天性。在设计教学内容的时候就要将各种客观因素考虑进去，比如小学生特殊的年龄阶段。这个年龄阶段的学生都爱动，那么老师就要将这种特性与教学设计结合起来，创建新式课堂。充分发挥学生上课的时候积极性，提高课堂效率。在新课改的要求下，我们尽量要做到了解学生内心到底在想什么，和学生平等相处，设计合适的课堂教学计划，创造良好的教学氛围，提高小学数学课堂的学习效率，推动写生的数学素养和成绩不断提升。
二、构建良好师生关系———营造课堂气氛
新课改其中的一项内容是针对师生关系。传统小学数学课堂上的师生关系是灌输式课堂。老师在讲台上不停的输出知识点，学生只能被动的，机械的接受知识点，和老师的沟通交流很少。有些学生跟不上老师的节奏，而老师也不知道学生对知识点的掌握情况到底怎么样。由于这种教学模式将老师与学生之间的距离拉的很远，课堂氛围枯燥乏味，很容易导致学生对学科产生厌学的情绪，时间久了对学生会产生不利的影响。所以传统的课堂教学已经不在适用现在的课堂中。根据新课改的要求，我要想办法和学生建立起亲密的师生关系。不再是以前师生和老师之间遥远的关系，而是以朋友的身份和学生沟通交流。摒弃过去师生之间的僵局，建立和谐的关系，和学生融为一体，这样有些问题学生才敢问，才敢提。充分的让学生动用自己的大脑，参与到课堂中去，和老师学生一起探究数学问题，而不是被动的接受知识点。同时，老师也能清楚了解学生在哪个方面的理解更不清楚，哪个知识点掌握还不够到位，那种习题的练习还不够。从而使老师在给学生授课的过程的时候能够更有针对性，知道学生具体的问题所在。让老师的授课效率提高，进而也就提高学生的学习效率。这样，积极的课堂氛围就能够效的建立。种种的实践表明，这样的课堂氛围下，不仅能吸引学生注意力，全身心的投入到课堂中去，还能让学生一直处于愉快的学习态度中。推动教学发展，提高教学质量和学生的教学体验。
三、巧用游戏教学———营造课堂气氛
小学生处在这个年龄阶段是非常喜欢玩游戏的。其实，玩游戏也是一种学习方式，并且效率也很高。小学生正处在身体发育和大脑发育的过程中，做游戏能够让学生很好的开发智力。尤其是数学这门学科，更能培养学生的逻辑思维和严谨性，对于开发学生的大脑智力更加有帮助。所以，老师们更要将课堂和游戏相结合，将课堂游戏化，打破僵硬的教学氛围，积极的调动学生，让他们参与到学习中去，开发自己的智力，从而更好的学习数学。
四、结束语
综上所述，课堂上的时间占据学生一天大部分的时间，所以掌握课堂时间对于提高学学生的学习效率有着非常重要的作用。将课堂氛围调动起来，让学生能在积极的课堂中去学习，让学生变得热情和积极，全身心投入到数学学习中，培养学生学习数学的兴趣。
参考文献：
[1]陈春芬.活跃课堂气氛提高教学效率———浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J].考试周刊，2018（16）.
[2]王倩.活跃课堂气氛,提高教学效率———浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J].中华少年，2017（29）.