谌利雄
武汉市光谷第二十五小学 430070
摘要：在新课改背景下，小学数学教学不仅要传授学生相关的理论知识，还要引导学生在复习课时，进行自我反思。但在现如今的小学数学教学过程中，老师受到传统教学理念的影响，教学的重心还是停留在传授理论知识层面。在这一时期，老师要制定一定的教学方案，引导学生对已学过的知识不断地进行总结，不断地进行自我反思，促进学生的综合发展。本文将探讨小学数学高段复习课中培养学生的自我反思能力的相关策略，结合学生的实际情况，促进学生的发展。
关键词：小学数学；高段复习课；自我反思力
引言：在教育改革背景下，小学数学教学过程中老师要树立“以人为本”的教学理念，提高学生的数学能力。但在实际教学过程中，很多老师还是受到了传统教学的影响，对学生进行“填鸭式”的教学，束缚了学生的思维，这对于学生的个人能力发展十分不利，学生在这样的教学模式下不能对学过的知识进行及时地反思和总结。因此，老师在教学过程中，不仅仅要重视学生的理论教学，还要引导学生对学过的知识进行反思，巩固学生的数学知识。
一、在小学数学高段复习课教学中遇到的问题
1、老师受到传统教学模式的影响
在小学数学的教学过程中，很多老师依旧采用 传统的教学 模式对学生进行教学，在一堂课中，老师对于课本中的理论知识教学花费了大量的时间，对于学生的知识总结不能投入较多的精力培养学生不断反思总结的能力，这样一来，学生就不能及时地对自己存在的问题进行反思，对于学生独立思考能力的培养十分不利。此外，老师由于受到传统教学理念的影响，学生在学习的过程中一直是“听课、做习题、纠错 ”这三种模式的循环，对于这三个环节的最终判定结果是以学生的考试成绩为主，这就 使得学生在学习过程中认为成绩是最重要的事情，而相关的能力并不是十分重要的事情。这样的错误理念也使得老师在教学过程中不能起到言传身教的作用，不能主动地带领学生进行反思和总结。老师在教学时忽视了学生在学习过程中的地位，让学生处于一种被动的学习状态，学生不能发现其中的乐趣，其相关能力以及数学的综合素养停滞不前。
2、学生缺乏一定的思考能力
在传统的教学过程中，老师对于学生的数学成绩十分看重，通过学生的成绩来对学生进行判定和评价。在课堂教学的过程中，老师掌握整个课堂的节奏，对学生进行教学，学生在这样的模式下，很难进行自主的思考。此外，在进行数学高段复习课中，老师习惯性地将复习的重点内容直接向学生讲述，学生缺乏思考能力，不能结合自身的实际情况，找出自身的知识漏洞[1]。
二、在小学数学高段复习课中培养学生自我反思能力的相关策略
1、要让学生形成一种批判的思想意识
要培养学生的自我反思能力，首先要让学生形成批判式的思维方式。老师在复习课中，当提出问题以及说出问题的相关答案后，老师要不断地询问学生“答案真的是这样吗？”“有没有除了这个方法以外的解题方法？”“对于这道题目你有什么想法？”等。让学生在问题中不断地对题目信息进行反思和总结，找出其中的关键点，批判性地对待老师的解题方式以及答案，对于和自己认知不同的地方，学生要勇敢说出来。这样反复的过程中，学生就会逐渐地形成自我反思的意识，自身的数学能力也会得到一定的提高。
2、改变教学模式，引导学生进行自主的思考
在新课改的背景下，对学生进行判定的标准已经不是简单依靠成绩来进行，更重要的是学生的能力。因此，在教学过程中，老师要改变传统的教学模式，突破传统教学的枷锁，针对学生的具体情况，制定出适合学生发展的策略。此外，在小学高段数学复习课中，老师还要引导学生进行自我反思，自己找到自身的问题所在，完善自身的知识体系，让学生进行自主的思考，提高学生的数学素养。
例如，在进行小学数学“小数的加减法”复习课时，老师可以先让学生进行自我的训练，找出其中存在的问题。之后，老师在进行总结时，先让学生找到自身的不足之处，之后找出解决问题的相关策略。老师在这个过程中要对学生进行积极地引导，提高学生的自我反思能力。
3、营造出轻松愉快的学习氛围
小学生年龄较小，对于新鲜的事物感到好奇，对于沉闷的事物没有过多的关注。在这样的情况下，老师要对学生的特点进行了解，利用学生的学习兴趣，进行教学。在教学复习课过程中，要活跃课堂的教学氛围，让学生能够畅所欲言，对于发现的问题进行及时地提出，这对于学生自我反思能力的提升有一定的促进作用。此外，老师也要培养学生发现问题的意识，让学生进行分组的讨论，共同探究其中的问题，找出解题思路。老师在这个过程中要对学生进行正确的引导，让学生思考不同的解题方式，这样一来，学生的自我反思能力在潜移默化中得到了提升[2]。
结语：在新课改的背景下，提高学生的自我反思能力，对小学生的健康成长十分重要。老师要紧跟时代的潮流，利用新型的教学理念，结合学生的学习状态制定出合适的教学计划，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在这样的课堂中进行独立的思考，提升自身的综合能力。
参考文献：
[1]李胜卷. 浅谈小学数学高段复习课中学生自我反思力的引导[J]. 轻松学电脑, 2018, 000(002):1-1.
[2]吴朝剑. 小学数学高段复习课中学生自我反思能力的培养方法[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2018, 000(008):P.189-189.