刘芳
重庆市黔江区舟白小学
摘要：在小学时期，学生的身心还不是非常成熟，对新鲜事物充满着好奇心，但是并不能长时间将注意力放到一件事情上。因此，教师在小学美术教学中，应该充分考量学生的身心发展特征，创新教学方法让学生感受到美术知识的趣味性，调动学生绘画的积极性。教师在教学中应该不断创新教学模式，对学生进行科学引导，细心指导学生提高学生学习的有效性。
关键词：小学美术；绘画兴趣
美术在小学时期是一门必修课，学生在学习美术知识的过程中会不断提升自己的审美情趣，从全方位得到发展。在美术知识的讲授中，教师要充分根据学生的身心发展特点引导学生学习知识，但是在当前的美术课程中，小学阶段的学生对美术知识并没有强烈的求知欲，也不愿意参与到美术课程中。因此，在美术知识的讲授中，教师要注重激发学生的绘画兴趣，提升学生的绘画素养。在素质教育的背景下，教师开展小学美术课程，受到了社会各界的广泛关注，调动学生绘画的积极性，成为美术教育主要研究的问题。
一、调动学生学习美术积极性
兴趣是最好的教师。为了引导学生对美术知识进行深层次思考，教师在美术课程中，应该注重调动学生学习美术知识的积极性，学习积极性在课程中是非常重要的，可以锻炼学生的想象力，提高学生在美术课程中的参与度，提升学生的创造素养。因为小学阶段的学生年龄比较小，在美术知识的讲授中教师要注重锻炼学生的想象力，这样才能调动学生学习美术知识的积极性。比如，教师在给学生讲授《我国古代建筑艺术》的知识时，可以运用问题进行导入：“同学们，你们都知道那些古代建筑物？认为这些建筑物漂亮吗？与我们居住的环境有怎样的不同？”然后，教师运用多媒体给学生展示古代建筑艺术，引导学生辨别建筑物的特征，这样可以激发学生的绘画兴趣，加深学生对建筑物的审美感受。
二、锻炼学生的想象力
美术可以陶冶学生的情操，美术作品中蕴含着创作者的思想，是创作者表达心灵的窗户。因此，教师在引导学生创作时不要过于随意，应该突出主题，这样学生在绘画时才能充分表现自己的情感。教师要加强对学生的引导，让学生在构图环节中，准确理解绘画主题，围绕主题进行创作，完善对作品的认知。
教师要引导学生观赏课本中的插图，然后向学生提出这样的问题：“同学们，在看到这些插图时有怎样的想法？你们打算画出怎样的图画？”然后让学生充分发挥自己的想象力进行创作，让学生运用喜欢的彩色画笔画出喜欢的动物，还可以运用一些蜡烛、小桌子和漂流瓶进行点缀。这有利于锻炼学生的想象力，提升学生的绘画素养。
三、激发学生表现欲望
在美术知识的讲授中，教师要灵活运用多元化教学手段，充分考量学生的认知水平，借助信息技术，将多元教学模式运用到美术课堂中，这可以激发学生绘画的兴趣，还能激发学生表现欲望，提高学生在课程中的参与度。教师可以运用实物投影仪给学生播放创作作品，引导学生对这些绘画作品进行欣赏，从而增强学生的绘画信心。另外，教师给学生创设轻松愉快的学习情景，可以激发学生的表现欲望，将课程的主导权还给学生，让学生一边讲授知识一边绘画，这样学生不仅可以提升语言表达和动作模仿素养，还能不断提升自己的想象力和表现力，从而对绘画表现出强烈的欲望。
四、组织学生参与到户外活动中
在小学美术知识的讲授中，教师可以充分考量美术知识、学生的学习水平进行创作，引导学生找到合适的绘画形式展示实际生活，对绘画充满浓厚的学习兴趣，这样学生在美术课程中，就会以积极良好的心态融入到课程中。学生以积极乐观的心态融入到美术课程中，可以不断提高学习的有效性。在以往的美术知识的讲授中，教师按部就班给学生讲授美术知识，学生机械式记忆美术知识。教师运用这样的教学模式，并不能激发学生的学习兴趣。教师可以组织学生参与到户外活动中，不断对美术课堂进行拓展，这样可以让学生在了解实际生活的基础上，细致观察生活中的现象，并对生活现象形成自己的见解。教师引导学生发现生活中的美，可以调动学生的创作灵感，学生在创作的过程中能够展现出自身的特征与个性，并在创作的过程中不断开发创造性思维，可以引导学生深入到生活中，从多方面对绘画作品进行认知，并在绘画的环节中创造性进行创作，不断提升绘画技能。
结语：总之，教师可以看出，因为小学阶段的学生的身心发展还不是完全成熟，教师要充分尊重学生的身心发展特征，对学生有针对性地进行教学。完善学生对绘画作品的认知，调动学生绘画的积极性，让学生在创作的过程中充分将自己的想法表达出来，因为一些学生的作品比较单调，不完整，这样画风也不是很协调。因此，教师要引导学生对周围的事物进行观察与感悟，让学生充分了解事物的特点，从而进行绘画创作，这样学生画出的作品是比较完整的，也能不断发展逻辑思维素养，掌握绘画的方法，完善对构图的认知。
参考文献：
[1]顾琦.试论在小学美术教学中如何激发学生的绘画兴趣[J].艺术评鉴,2020(09):146-147.
[2]张丹凤.在小学美术教学中如何激发学生的绘画兴趣[J].科幻画报,2019(12):258.