黄浩
安徽省蚌埠市高新区禹庙中学 233400
摘要：初中英语作为初中阶段的重要课程，在日益深入的新课改形势下,构建高效课堂已经刻不容缓，实现高效课堂成为了每一位初中英语教师努力追求的目标。对于提升初中英语课堂教学质量这一难题,教师们迎来了全新的挑战。通过围绕初中英语高效课堂在新课程改革形势下如何构建来展开探讨,从各个方面介绍建立现代化英语教育高效课堂的有效途径和对策。
关键词:新课改；初中英语；高效课堂
引言：在新课改背景下,需要英语教育达到更深层次,传统初中英语教学中,教师始终占主导,学生处于被动地位，这样的教学方式不但无法调动学生学习的积极性,还投入了大量的教学时间和精力,但教学效率难以提高。而在新课改的正确指导下,已经逐渐确立了以学生为中心开展多元化的教学课堂,鼓励学生主动学习,丰富师生互动形式,合作探究，这样才能激发学生学习热情，适应时代发展的主旋律,塑造健康高效的初中英语课堂。
一、初中英语课堂教学的现状研究
初中英语教学目前的现状，主要表现在以下几方面：首先英语教学课堂主要以英语课本为主，教学内容比较单一枯燥，用传统的填、灌、压的方式授课不利于学生的长期发展。很多学生采用死记硬背的方法来学英语，到头来只会沦为学习的“机器”，失去教学本身的价值意义。
其次，英语教学方式陈旧，学生单纯地被灌输接受课本知识，让英语学习变成了不少学生的负担。伟大的发明家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”培养浓厚的兴趣，使学生由原来的被动接受改变成我想学，只有这样方可取得良效。但是现阶段以学生为主导的教学理念没能很好的渗透到课堂中，学生主动参与课堂的程度不高，教师有效地活跃课堂比较困难，初中英语课堂教学效率低下，这些都背离了新课改的教学宗旨，使英语技能得不到内化。
二、构建高效课堂的有效途径和策略
1.提高口语表达能力
由于现实生活中普遍缺乏外语对话的语言环境，所以锻炼学生的英语口语表达能力，课堂上创造一个口语对话的环境显得尤为重要，为此，课堂上教师可以根据学生的水平进行分组交流，注重合作学习，在不同的场景模式下，进行相应的口语表达练习，通过不断的对话来熟练掌握课本内容。训练学生的口头表达能力，让学生真正热爱英语，从逐渐熟练的掌握一门新的语言中获取英语学习的成就感，增强自信心，让学生能够自主探索英语知识海洋的奥秘。
例如，在学习“My favorite subject is science”之后，老师可以根本学生的水平分组进行场景模拟练习，以本节课的标题作为主题各组来展开对话，最后让每位学生都能熟练掌握并运用本节课的内容。
再比如：学习cooking，playing时，要求A组的几名同学以cooking为话题进行交流，在对话中，学生运用课本词句的同时还可以进行合理的发挥，如：Are you free this Saturday?Would you like to go to the west hill for a picnic?Would you like to cook with me for this picnic? I’m good for doing sandwich.等等，而且在分组时，老师可以与学生为一组来进行情景交流，互动过程中主动去聆听和了解学生，真正走进学生的内心，发掘每一位学生的独特之处，多多激励引导学生大胆尝试，及时点拨和给予积极肯定的评价，调动学生的学习积极性，才有助于建立和谐融洽的师生关系，营造良好的互动学习氛围，做到真正以学生为主体，进而实现初中英语高效课堂的构建。
2.丰富教学形式
传统的初中英语课堂都相对枯燥无味，很多学生在课堂上比较容易走神和注意力不集中，因此教师应当充分考虑到课堂气氛的活跃，课堂上尽可能多借助多媒体技术穿插一些学生感兴趣的热门影视，话题等趣味性教学资料来丰富课堂内容，采取情景引入、视听多媒体教学等方法更加生动形象的讲授课本知识。还要采用灵活多变的教学方法，如游戏竞猜，动画配音、角色扮演、散文诗歌朗读等等，通过丰富多彩的趣味教学活动让学生学习热情倍增，从而优化英语课堂的教学质量。
另外，合理安排一些有助于学生提高语言水平的课外活动也课堂教学的必要补充，在巩固课本内容，促进学生全面发展的同时也大大提高了学习效率。所以，教师需要开展灵活多变的课外活动，根据学生的认知发展找到合适的切入点，英语作为一门工具性语言，可以多布置一些生活类的任务让学生养成使用这门语言的习惯，如：与家人进行英语交流、尝试观看英语原声动画、写英语日记、学唱一首英文歌等等，把英语渗透到日常生活，让学生不知不觉运用英语变成一种习惯，这样学习起来才更加轻松愉悦。
例如，在学完“What did you do last weekend?”一节课后，让学生们尝试用英语的形式把周末怎样度过的写下来，课堂上进行分享。这样既提高了学生的写作水平同时让他们学会用心观察身边发生的事。贴近生活的作业给学生们提供了广泛的自主发挥和创新的空间，进而提高教学效率一举多得。
结束语：
总之，在遵循新课改的教育理念下构建初中英语高效课堂，教师必须转变思想，通过结合现代化技术和理论对教学方法、教学观念以及教学内容进行全面改进，同时教师也要不断完善授课体系，紧跟时代的步伐，践行新课改理念，以热情洋溢的姿态投身课堂中，营造积极健康的教学氛围，培养以学生为本的教学意识，增强学生自信心和主动性，才能提高教学效率，实现新课改下初中英语高效课堂的构建。
参考文献
[1]方小清.分析新课改下构建初中英语高效课堂的策略[J].校园英语(下旬),2017.
[2]施爱萍.新课标背景下如何构建初中英语高效课堂[J].学园, 2013,(30).