徐青
杭州市朝晖新村五区幼儿园 浙江杭州 310014
【摘要】: 知道现在家庭的独生子女自私、冷漠是怎么造成的吗？是因为享受到家庭的关爱太多，而付出的爱却实在太少，以至造成。小班时期的幼儿，是有着自我为中心的特点，幼儿往往不从别人的角度考虑问题，不了解别人的需要，不懂得关心人、帮助人。教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。而培养幼儿关爱他人、善于同情体贴别人、处处为别人着想、热情的帮助别人的良好行为习惯,是奠定良好人格的重要方面，所以要从小在幼儿心中播下爱的种子。
关键词： 关爱 游戏 同情心
一、前言
《幼儿园指导纲要》中提出：“培养幼儿乐于与人交往，学习互助、合作与分享，有同情心，爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”的良好情感。在家庭教育环境中，往往是以孩子为中心，家庭结构的日益“核心”化。 “只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人”，是当前独生子女的通病。故也影响了热爱集体思想品质的形成。
独生子女在家庭中，像宝贝似的接受着过多的保护和关心，却没有或很少有关心别人的机会和体验，幼儿正处于自我中心阶段，缺乏同伴间友好、互相帮助、团结友爱的精神，只知道自己需要别人的疼爱、关心、关注，却不知道自己该如何去关心别人。
（一）创设良好的环境，营造浓烈的关爱氛围
心理环境小班幼儿以自我为中心的特点，在同伴交往初期，幼儿往往不从别人的角度考虑问题，不了解别人的需要，不懂得关心人、帮助人，这一切就影响了幼儿有效的同伴交往，因此，在环境创设中，形成文明良好的氛围，班集体是对幼儿进行关爱教育的有效途径。
1、有效地心理环境能促进幼儿互学作用。我们利用开展课程项目的主题环境创设，我们还创设了《谁最辛苦》的主题，让孩子说说周围辛苦的人们，他们个个都能说出来。然后加以实地“考察”进了厨房后，他们看到食堂的阿姨忙碌的为孩子们准备着饭菜，这时孩子们也不由自主的帮起了忙给阿姨洗菜等，看到保育员阿姨辛苦的为孩子们服务着，孩子们会主动的帮阿姨打扫卫生，擦桌椅等。其实关爱教育来自身边
2、有效地物质环境能激发幼儿为他人着想的情感。还通过不同的主题，培养小班幼儿关爱他人的不同情感达到各项目标。并且在每一个主题中都运用了动手、动脑、动眼、动嘴、动耳等多种感官手段使幼儿从思想上到情感上再到行动上都有了不同的转变。 “我爱我的好朋友”的主题能引导幼儿了解别人的情感需要，愿意帮助和关心小朋友，懂得轮流、分享、谦让，能与同伴互相友好。
（二）以多种途径的情感体验，激发幼儿同情心——为幼儿提供多样的实践机会
1、在游戏中重视情感体验
喜欢游戏是孩子的天性，在游戏中让幼儿扮演不同的角色，体验表达不同情感，让幼儿运用已有的社会认知在角色扮演中学习调节自己的行为，学习表达自己的关爱之情。比如在游戏时，娃娃家中的多多病了，而涛涛会关切的走到他身边，问长问短，并给他倒水，着急的带着他去看医生，嘉嘉就会说：“你哪里不舒服？我来帮你摸摸。”可以促进幼儿从他人角度思考问题，唤起类似的情绪体验，学习关爱行为。
2、同伴间树立榜样作用
我就重点也设计了为他人着想方面的游戏与故事情境表演及各种关爱活动。在《扶受伤的小熊过河》游戏中，能够很直观的反映孩子之间的相互帮助，共同克服困难，一起体会胜利的滋味。丫丫是个小女孩，轮到她去帮受伤的小熊扶过河时说：“还是我来背你吧，因为你受伤了没力气走了”尽管是不是很背的动，她能够有这个心说出来，就已经是体现她很乐于助人，考虑问题周到，顾及到他人，真正的为他人着想了。同时另外一个小朋友也受她的影响去帮助下个受伤的小熊。我们也赶紧抓住这个时机树立榜样，保护幼儿的同情心不断萌芽，并茁壮成长。
（三）教育是一个有机的整体，它需要教师和家长协同一致共同配合，才能达到理想的效果。
（1）让家长放开孩子，引导孩子去尽量能够关心、了解他人，尽可能的做些力所能及的事情，不让父母包办，要给幼儿机会来关心、体贴家人，对于幼儿的表现要给予肯定和表扬，家长要有原则，以身作则，做好模仿榜样
（2）家长要给孩子讲述爸爸妈妈辛苦为了谁？使孩子懂得感恩。
（3）对与隔代家长，孩子的父母要把规矩交代清楚，意见要保持一致。
小班年龄阶段是关爱教育的关键期，必须抓住这个良好的时期来进行培养，但是必须得持之以恒，使爱心品质不断的发展。开展关爱教育不仅很必要而且又很重要，我已深深的感悟到，良好的个性心理能促进热爱集体思想品质的形成，心中有他人是每个孩子应值得履行的。希望让我们携手共育，让世界多一点爱，少一点无情，培育我们下一代，让他们把爱的芳香洒满人间。
文献参考：
《陪孩子长大——李子勋亲子关系36讲》 中国广播电视出版社 作者李子勋
《爱的教育》 哈尔滨出版社 作者弗罗姆
《幼儿园环境创设》 人民教育出版社 黄人颂主编
《新世纪需要高质量的学前教育》? 幼儿教育 作者 潘?洁
《适宜的幼儿教育断想》 《学前教育研究》 作者 虞永平
《幼儿的角色游戏与社会交往》 华东师范大学教育系? 作者 范忆