特辽拜地·阿班
新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾县第二中学 832100
摘 要：在我国硬实力日益提高的同时，国家也重视对软实力的关注与探索，尤其注重传统文化在我国教育领域中的渗透研究。初中语文教育是初中生学习生涯中文化素养培养的奠基阶段，所以传统文化在初中语文教学中的渗透研究更是备受我国多方阶层重视，在相关教育部门的推动下，传统文化在初中语文教学中日益普及渗透。
关键词：传统文化；初中语文；教学渗透；探索研究
综合目前初中语文的教学内容和教学目标来看，传统文化在初中语文教学中的渗透普及是当前我国初中语文教育领域中比较热门的内容。对传统文化的详细讲解、学习启蒙以及渗透研究不仅响应了当前我国复兴传统文化，加强传统文化教育的时代号召，而且更加符合了我国民众对传统文化的重视心理、传承需求与求知欲望，有着广阔的发展前景与推广前途。将传统文化渗透应用于初中语文教学中，可以使初中生在语文学习的过程中了解更多有关我国传统文化的知识，进一步加深对我国的传统文化具体理解和传承创新。
1 课堂上利用好统编语文教材中的优秀传统文化内容
在初中语文教学中重视对传统文化的学习与发展有利于加强初中生在语文学习生涯中对古文知识的理解与积累，更进一步的了解我国诗词曲赋以及古典诗文的特殊魅力和博大精深；有利于初中生初步了解文言文中简单名词的特定含义与古文注释，为以后文言知识的学习奠定基础；有利于使初中生在生活中善于发现传统文化的具体活动载体，增添某些日常活动的文化魅力；更有利于初中生在语文教学中激发对语文教学内容的学习兴趣，从小培养，增强对传统文化的传承意识与责任感。传统文化在初中语文教学中的渗透发展也离不开相关老师的引导作用，需要相关语文教师增强教学的专业技能，利用好语文教材中的有关优秀传统文化内容，具备相关传统文化知识的文化素养。在初中语文教学中恰当的引入相关传统文化知识，创新教学方法及模式，充分调动初中生们对传统文化的学习积极性与课堂参与度。想要更好的发展语文课堂的优秀传统文化内容教学方案，还需要相关教育政策推动传统文化在教学中的渗透。初中语文的校园学习氛围与相关教育政策也在更进一步的推动着传统文化在初中语文教学中的渗透与普及。我国相关教育部门重视在初中语文教学中进行相关传统文化的学习与发展，并及时的进行着相关教学的帮助与监督。
2 通过课外阅读来引导学生阅读中华优秀传统文化篇目
我国的教育问题上一直存在着许多问题，为此在我国的高校教育问题上，改善教学模式是至关重要的。把简单单一的教学方式通过新科技、信息化等方式多元化的展现出来。通过科技和传统文化的结合，改变学生对于课堂传统老旧的影响，来吸引学生们的兴趣。并通过互联网的方式来将思想教育课程内容更加清晰生动的让学生们更好的理解。互联网的形式加宽了学生所看到的眼界，可以获取到更多的知识量，借用互联网的方式，多方面推出优秀思想教育的理念。这些都可以有效的提高学生的学习兴趣。还有一种非常重要的方式就是引导学生进行课外阅读。在初中语文教学中，古诗词的背诵已经成为了初中生需要完成的教学目标之一，而对于大部分初中生来说，由于相关理解不到位，所以普遍存在古诗词背诵困难的情况，传统文化在初中语文教学中的渗透发展则很有利于解决这一难题。
相关传统文化的背景补充有利于初中生更好的理解古诗内容并掌握背诵古诗的具体方法。对一个思想的最好证明方式就是用实际行动去证明。思想的启蒙就是一个学生先开始走进课堂，翻开课本的开始。课本中的事例是最互动人心的、是让人好感触最深的，所以通过增加优秀文化事例的方式可以增加学生的感受。老师在教学过程中，也可以举几个真实积极向上的事例，来吸引学生们的目光，进而让学生们产生崇拜感，联想到学生本身。通过利用多媒体的方式，播放短片，历史视频资料来加深学生内心深处的对传统美德思想的开展。但是这些课本中的内容总是会存在一些局限性，所以教师要注意去引导学生进行课外阅读，从而增添优秀传统文化篇目内容。
3 在开展综合性学习时，设计好中华优秀传统文化教育内容
初中生们在学习的初期阶段很难养成完备的学习状态与良好习惯，而且容易出现注意力不集中等情况，所以在初中语文教学中老师通常会借用相关小活动的举办来吸引初中生更好地对教学内容进行理解，进一步的加深着初中生对我国传统文化丰富内容的理解与传承。所以，在上课前教师一定要对本节课学习内容设计好，从而达到更好的教学效果。在初中生学习书法活动的培养中主要体现着我国对传统书法的倡导学习与继承发展。初中生们可能出于学校倡导和父母要求进行相关书法知识的了解与学习而并没有深刻的理解学习书法的内涵与特殊意义，而设计好的传统文化课堂在初中生学习生涯中的渗透则让初中生们更好的理解了学习书法这件事的特殊含义和重大意义。在猜灯谜和对歇后语等相关课堂知识的普及与问答中，由于传统文化的加入，初中生在获取相关文化知识的同时更好地体会到了我国传统文化的多样性与丰富性，使初中生在文化学习的过程中潜移默化的增强对传统文化的继承与发展。传统文化在初中语文教学中的渗透有利于让初中生们善于发现在生活中相关传统文化的细节体现，在日常生活中加强对传统文化的相关践行与继承发展。在设计好课堂教学内容后，还需要注重初中生理解问题与学习进度。初中生毕竟是处于学习的初级阶段，各方面的理解能力都有待提高与引导。如果相关的传统文化知识过于晦涩，可能会加重初中生的理解负担与理解难度，所以在具体渗透方面可能更要注重传统文化内容的容易理解性与渗透方法的可行性和便于接受性。可以先进行相关基础传统文化知识的渗透与学习，逐步加深以降低初中生们的学习难度。还要要求老师具备专业的传统文化素养。传统文化在初中语文教学中的渗透发展也离不开相关老师的引导作用，需要相关语文教师增强教学的专业技能，具备相关传统文化知识的文化素养。在初中生语文教学中恰当的引入相关传统文化知识，创新教学方法及模式，充分调动初中生们对传统文化的学习积极性与课堂参与度。
4?结束语
通过对传统文化在初中语文教学中的渗透研究我们可以发现在学校、社会及国家的支持与促进下，传统文化在初中语文教学中日益发展升华。我们也需要继续推动传统文化在初中语文教学中的渗透与发展，为我国新时代人才培养道路贡献独特力量。
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