谭劲松
恩施市中等职业技术学校
摘要：在我国的教育体系中，中等职业学校教育是不可缺少的存在。中职学校对于学生的教育不只是文化知识、技术技能还应该包括思想道德教育，以上几点都得到满足才算完成教育的任务，才能培养出合格的人才。但现阶段的中等职业教育中道德教育存在一定的问题，不仅有碍于提高教学水平，还阻止其为社会输送更多的高素质人才，本文将围绕怎样更好的开展德育教育来进行讨论。
关键词：中职学习；社会需求；德育教育
前言：我国社会的发展速度是迅猛的，经济的提高是有目共睹的，物质的供给更为充足的条件下，精神方面也要不断提升来与之匹配。复合型社会在人员的需求方面提出新的要求，技能单一型人才不能满足社会的需要，综合型人才才能促进社会更好发展。这就要求中等职业学校在培养学生技术技能的同时，注重学生思想道德的建设，让学生拥有健康心理为社会的建设作出贡献。
一、中职教育中德育教育的作用
中职学校的教育为社会培养许多技能型的人才，随着社会对技能型人才的需求的不断增加，中职人才思想与心理方面的一些问题备受关注，为促进社会的和谐发展，学生的心理健康是不容忽视的问题。
1、中职教学开展德育教育的目的
与在普通高中读书的学生比，中职学生的成绩可能要差一些，人们对职业学校学生的认可度低一些，这对一些学生的心理产生影响，觉得与同龄中的其他人比自己能力差、不被看重与理解、没有好的未来的。这种情况让许多中职学生丧失学习兴趣与进取心，没有信心对未来做规划，只想得过且过。
年轻的学生拥有这种想法是非常可怕的，这就促使中职学校对学生思想做出正确引导，帮助学生塑造健全的人格、健康的心理品质才行。让学生在学习中认识自己、肯定自我价值，提升对自己的认可度，提高心理综合素质。
2、德育教育有利于培养学生对社会的适应能力
社会要得到好的发展，需要与之匹配的人为它服务。学生在德育教育中可以感受到对社会发展应承担的责任，意识到作为社会一员被赋予的使命。德育教育可以让学生的心理素质变的更强大，在步入社会处理工作与生活中所遇到的问题时，不被一点困难与挫折吓倒，用积极的乐观的态度面对纷繁世界，并对自身的不足有着客观的认识、积极的改变用以适应社会的发展与变化。
3、德育教育让学生的工作更顺利
中职学校培养的是技术型人才，在他们步入社会后，仅仅依靠学到的知识与技能完全不能满足工作需要。现代社会需要的是拥有创新能力的学习型人才，学校应该重视创造和实践能力的培养，并且有意识的培养交际能力，让学生明白一个人的能力是有限的，要注重与他人的合作，只有这样才能更好的完成工作，并得到社会与他人的认可，更有利于其职业发展。
二、社会发展对中职德育教育的要求
中职学校的教学活动根据社会的需要来开展，社会的需要就是中职学校教育的标准。中职学校的学生不仅要学习技术技能，还要有意识的培养核心竞争力，以提高就业能力。
1、专门开设德育教育课程
学生只有具备良好的精神状态与心理素质，才能更好的投入学习与工作。中职学校开展德育教育首先要关注学生的心理健康问题。可以请心理专家开展专门的讲座，对学生进行心理建设与心理疏导。同时还需要中职学校教师 “区别对待”每位学生，关注学生自身情况，根据学生特点开展积极的、正面的心理干预。让学生感受到学校“以人为本”的教育理念，感受到来自集体的关怀。
2、学校注重与企业的合作减少学生步入社会的失落感
中职学校的学生年龄普遍较小，在步入社会后很容易被社会现状打击，这就需要学校在所开展的教育活动中，有意识的建立学生的自信心，并且对以后所要面对的问题进行阐述，让学生从课堂了解到理想与现实的差距。
学校与企业合作，让企业对人才的要求有直接的反馈与落实，这样才能把学生培养成企业需要的人，才能使学生走出顺利迈入社会这一步。企业可以在学生的工作中认识需要改进的地方，并把此类问题及时反馈到学校，让学校的教育得到调整，有利于中职学校对人才的培养，同时让学生认识到自身的不足之处，积极提高技能与思想。
3、结合先进网络科技开展德育教育活动
随着互联网的发展与普及，网络可谓是无处不在，其对中职学校的德育教育有着极大的影响，中职学校要用正面的、积极的眼光看待网络信息。中职教师可以通过网络科技了解学生的思想，并让学生清楚的认识到现实生活与网络生活的区别，还可以采用学生容易接受的形式，宣传适合当下社会发展的思想与道德素质。
结束语
中职学校所开展的教育活动是为符合社会发展而制定的，而德育教育又必须摆在中职教学的重要位置。学校对学生所展开的教育活动以培养学习与创新能力作为目标，让学生有意识的与社会发展同步，才能不被社会所淘汰。当下中职学校需要积极的开展德育教育课程，搭建学校、企业合作平台，配合网络科技推动中职教学质量的提高。
参考文献
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