叶昌俊
德阳市金沙江路学校
摘要：随着当前科技的发展以及社会的深化变革教育形势，也必须紧跟时代的脚步，传统的初中数学教学方式并不适合当前学生的学习发展目标，教师应根据学生的学习能力为学生开阔更加宽泛的学习渠道，重点培养学生的探究能力，并促使学生运用数学知识解决实际问题，注重学生的具象化思维，将数学作为一个整体的教育体系，拓宽学生的数学知识储备。
关键词：新课标；初中；数学；探究能力
应式教育在我国的教育发展过程中占据了很长一段历史时期，因此传统初中数学教学模式仍存在于现代教育体系当中，初中生正处于爱玩爱闹的年纪，如果只是进行机械化的重复练习，很容易让学生产生厌学情绪，数学教育应该更加强调与学生运用知识解决实际问题的能力，着重开发学生的探究能力，并给学生留有更大的自主学习空间。
一、当前初中数学教学中存在的主要问题
在初中数学教学实践中，教师会发现大部分学生很难长时间集中注意力，这是由于学生的年龄原因所造成的自控能力问题，但是学生对于新奇的事物却有着非常高的热情，学生也很容易被其他事物所吸引，在教学课堂中一旦学生出现了溜号或走神的问题，就很难跟得上教师的教学进度，从而影响了整堂课的教学质量。究其原因是因为学生缺少自主学习意识，而教师在教学过程中仍以自身为教学主体，忽略了学生的主体地位。初中生正处于义务教育的起始阶段，因此在知识掌握上能力偏弱同时，在做题过程中往往也出现马虎大意的问题，需要教师对学生进行正确引导，提高学生的数学知识综合运用能力。实际教学中，学生可能会较快地掌握数学基础知识，但是对于知识的综合实践运用却需要教师专项培养和锻炼，当前教学过程中教师往往操之过急，没有摆正教学态度。
二、新课标下培养初中学生探究能力的策略
（一）开展团队合作教学
当前的社会发展正朝着精细化的方向前进，未来社会单凭个人能力很难完成一项工作，而是需要每个人都具有一定的团队协作精神，所以初中数学教育也应该遵守团队协作的原则。教师可以针对教学主题，将学生进行小组划分，小组中的各个成员充分发挥个人的优势和特点，以便于能够协作完成任务。同时教师也要按照一定的步骤进行教学指引，采用循序渐进的方式让学生逐步了解。基础知识内容要注重教学方案的设计要由易入难，逐步提高学生的解题能力。在前期的团队协作过程中，学生可能很难找到自身的定位，因此教师在进行小组划分时，应充分考虑每个学生的特点，学习过程中教师可以先为学生设定以一个特定的问题情境，最主要是以学生的实际生活为导向，这样可以有利于学生深入思考，也容易产生联想记忆，在学生熟悉的场景中，学生能够快速融入到学习氛围，并与其他同学在不断的磨合中进行合作。
（二）探索多元化的数学教学
初中生由于年纪关系，对于抽象化的事物理解不能特别深入，而对于具象化的事物则能够高效的学习，因此数学中所需要的逻辑思维以及探究能力是学生比较欠缺的，如果教师的教学完全拘泥于书本上的形式，那么很容易造成学生的思维固化问题。教师要尊重学生的教育主体地位，杜绝传统的“教师讲课，学生听讲”的教学模式，而是应着重培养学生的自主探索能力，教师则以教育引导者的身份出现在课堂以此培养学生的估算分析、空间想象以及图形观察等方面的能力。教师要根据学生的特点进行学习总结，帮助学生养成良好的复习习惯。最后教师不能采用传统的分数对学生进行评价，而是应注重学生综合能力的培养，并且教育也要因人而异，学生的前进目标只以自己作为标准，不要与其他人进行比较，只要学生有所进步，教师就应该给予相应的鼓励和奖励。
（三）充分利用信息技术引导教学
科技的快速发展使得人们的生活工作以学习方式有了较大转变，当代初中生生活和成长在一个多元文化交织企业科技快速发展的时代，初中生从小所接触的事物更加多元化和复杂化，因此教师的教学形式也必须跟得上时代的发展脚步，如果采用单一的教学方法，很容易让学生产生倦怠感，甚至会有抵触心理，因此教师应充分利用信息技术，提升学生的学习兴趣。数学在前期的学习过程中，学生经常会遇到瓶颈，其原因是数学中的概念定义理论知识较多，而初中生往往对这类知识理解起来比较困难，为了更好的改善这样的教学问题，教师应该尝试利用信息化教学技术，从多个层面刺激学生的感官，让学生能够有效了解知识定义中的深化含义，例如多媒体教学、PPT教学以及课件动画等都可以让学生更好的集中注意力，尤其对于抽象性空间性的问题，能够帮助学生从多角度了解，内容加深印象，对于提高数学课堂的教学质量具有深远性的意义。
结语：
综上所述，初中数学教师需要根据初中生的心理特点和兴趣爱好进行观察与研究，基于新课标教育理念分析教育原则，帮助学生理解和夯实每一个数学知识的细节，同时要注重运用现代化的教学工具，使得枯燥的学习更加具有趣味性，充分的调动学生的学习积极性和主动性，减少课堂的枯燥感，以积极的心态培养学生的数学探究能力，以此达到提高教学质量的目的。
参考文献：
1、刘艳，凸显探究主体 提升探究实效——浅谈新课标下初中数学教学中学生探究能力的培养，《文理导航》2011年 第14期?；
2、张凤华，?新课标下初中数学教学中探究能力培养初探?，《中文信息?》2014年11期?；
3、邓明喜，初中数学教学中学生合作探究能力培养策略，《东西南北：教育》2020年 第14期?。