李红
山东省济南市平阴县实验幼儿园250400
【摘 要】：为了使幼儿实现德、智、体、美全面发展，坚持“健康第一”的教育要求，通过晨间户外活动的方式保证每个幼儿每天都能有充足的锻炼时间是非常有必要的。而随着现代素质教育的不断发展，致力于将幼儿园晨间户外活动游戏化，是激发幼儿活动兴趣，提升活动效率和质量的重要途径。为了从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，幼儿园分为五大领域，分别为健康、语言、社会、科学、艺术，而晨间活动也要与这五大领域结合起来，让孩子开始美好的一天。本文就对幼儿园开展区域式晨间活动开展探究。
【关键词】：幼儿园 区域式晨间活动 实践研究
幼儿园晨间户外活动是幼儿园一日生活的开端，也是幼儿园活动的重要组成部分。有效的晨间户外活动不仅可以让幼儿更具有精神和活力，提升幼儿的身体素质，还能够锻炼幼儿的意志。幼儿园晨间户外活动对幼儿身心健康发展非常有帮助，所以在现代化幼儿教学体系中，晨间户外活动已经成为幼儿园课程教学的主体内容，并贯穿于小班、中班和大班所有的学习课程当中。而鉴于幼儿的身心特点，当下，对于幼儿园晨间户外游戏活动游戏化的研究是提升幼儿教育品质的首要关键，据此，本文分析幼儿园区域式晨间户外活动游戏化的具体策略。
一、健康领域的晨间活动开展研究
（一）活动目标：健康是一切事物发展进行的前提，要让孩子保持身体健康，在集体中情绪安定、愉快；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；生活习惯良好，有基本的生活自立能力；喜欢参与体育活动，活泼爱动。
（二）晨间活动开展策略（防火小能手）
1、游戏目的：训练爬、跑等动作技能；练习遇到火险时自救方法，提高自我保护意识好和安全意识。
2、游戏准备：提前了解关于幼儿防火的相关理论知识；地毯2组、盛满水的塑料容器、毛巾与幼儿人数相等、小锤子2个、鼓1个。
3、游戏过程：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿水后捂住嘴巴和鼻子，趴到地毯上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿在开始游戏。
4、游戏意义：帮助幼儿在清晨唤醒身体，开启元气满满的一天，并且也学习到了关于火灾自救的相关知识。
（三）健康领域晨间活动反思
晨间活动的最大意义就是让孩子们能够在早上就能够感受到在幼儿园的乐趣，而在健康领域中开展的活动能够最大限度的让孩子们达到兴奋的状态，从而开始一天的学习生活。这个游戏的开展就能够满足这一点。
二、语言领域的晨间活动开展研究
（一）活动目标：幼儿在这个时候正是语言系统发展的时期，教师要设计各项活动来锻炼幼儿的语言表达能力，这样才能使得幼儿得到全面发展，也为以后的学习生活奠定一个良好的基础。
（二）晨间活动开展策略（今早的美好时光）
1、游戏目的：锻炼幼儿的语言表达能力；提高幼儿的记忆力水平；加大幼儿对彼此的了解。
2、游戏准备：将几个小椅子围成一个圈；准备一些小零食；准备游戏开始前的鼓励说辞。
3、游戏过程：教师可以将小朋友们集合在一起，向他们询问今天早上都干了一些什么事。然后分组进行讨论，让每组的每一位小朋友都谈谈自己今天早上的美好时光，比如说，今天早上爸爸妈妈给你做了什么好吃的呀？今天早上是谁送你来幼儿园的呀？路上有没有发生一些有趣的事情呀？孩子们的谈论会逐渐激烈，心情也会愉快起来。
4、游戏意义：开展这个游戏的主要目的就是锻炼孩子们的语言表达能力，所以要选取一个孩子们感兴趣的话题，鼓励孩子们积极表达。这个话题就十分合适，因为孩子们都是很了解关于自己的事情的，表达起来就会更加顺畅。
（三）语言领域晨间活动反思
这一个活动中要让幼儿乐意与人交谈，有意愿表达自己的想法；锻炼他们的倾听习惯和语言理解能力，引领幼儿能围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题，在集体中表达自己；锻炼胆量，敢于当众讲话。这些都是开展语言领域的晨间活动的重要性，开展的这个游戏能够在一定程度上满足这一点。
三、社会领域的晨间活动开展研究
（一）活动目标：每个人都生活在集体之中，所以社会技能是每个人必须都要掌握的，开展社会领域的晨间活动要求幼儿能够主动参与各项活动；愿意与人交往，学习合作；树立初步的社会责任感；理解并遵守生活中日常行为规范。
（二）晨间活动开展策略（可不可以）
1、游戏目的：分辨友善和不友善的接触；了解保护自己的方法；愿意帮助他人；明白和他人接触时要注意的地方。
2、游戏准备：一个洋娃娃
3、游戏过程：
（1）教师让小朋友们边唱《找朋友》边互相握手，让小朋友体验握手的感觉，然后请小朋友说说握手的感觉。
（2）谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？小朋友回答（和自己的好朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶等）引导小朋友说说自己的身体哪些是不可以随便给人看和接触的。
（3）遇到不友善的接触时，可以怎么做？（告诉孩子们遇到不友善的接触要立刻避开，并且告诉老师或者家长）
（4）拿出洋娃娃，为孩子们演示怎样是正确的交往方式，要轻轻地，温柔地，不仅是别人对自己，自己接触他人时也要注意这一点。
（三）社会领域晨间活动反思
在这个活动中要让幼儿知道在社会中有时会存在一些不好的人和事，所以要提高警惕。学会分辨怎样才是善意的行为。还要注意与幼儿和别人交往的过程中要注意方法，懂得人际交往的基本原则。
四、科学领域的晨间活动开展研究
（一）活动目标：我国对于科学的的重视程度越来越高，这就要求教师在开展活动的时候，要引入科学的知识，增强幼儿对科学的好奇心。让幼儿通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽与奇妙，热爱大自然；能够运用各种感官，探究问题，发展思维能力；从游戏中感受到科学的魅力。
（二）晨间活动开展策略（梧桐树叶脉的秘密）
1、游戏目的：通过开展这个游戏细致地观察梧桐树叶叶脉的结构特点，初步了解叶脉的作用；能够用清晰的语言讲述自己的观察。
2、游戏准备：《梧桐树叶脉的秘密》记录单、梧桐树叶形状的纸片若干、没人一个放大镜、叶脉图片以及幼儿园内常见的树叶。
3、游戏过程：
（1）欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注，（引导幼儿关注画有叶脉的树叶），提出问题这幅画与别的画好像有些许不同，是什么呢？
（2）观察梧桐树叶脉，了解其结构。自由进行观察活动，使用放大镜仔细进行观察，发现了叶脉的什么秘密呢？
（3）幼儿在记录单上画出叶脉的大致形状。
（4）讨论叶脉的作用。
（三）科学领域晨间活动反思：在晨间开展这个游戏可以在很大程度上激起孩子们的好奇心和兴奋感，让他们对接下来一天的幼儿园生活充满期待。更能够通过这次游戏，激起孩子们对自然和科学的兴趣，达到举行活动的目的。
五、艺术领域的晨间活动开展研究
（一）活动目标：在幼儿园的学习生活总，要让孩子们感到轻松愉快。艺术是必不可少的，艺术活动的开展能够让幼儿感受喜爱生活；提高发现生活中美的能力；积极参与艺术活动，获得丰富的情感体验。
（二）晨间活动开展策略（小小歌唱家）
1、游戏目的：这个游戏的主要目的就是锻炼孩子们对艺术的感受，发现其实艺术就在我们的身边，甚至我们自己也能够创造属于我们自己的艺术殿堂。
2、游戏准备：一个话筒、让幼儿晚上准备自己喜欢的歌曲进行演唱
3、游戏过程：教师提出艺术的概念，让幼儿思考什么是艺术，然后让准备好的小朋友进行演唱，演唱完毕后教师进行点评和鼓励。最后告诉小朋友其实艺术就在我们的身边，你身边的每一位小朋友都有可能成为艺术家。
三艺术领域晨间活动反思
在艺术方面，教师要让孩子们知道每个人对于艺术的感受是不同的，艺术没有对错，每个人都是有成为艺术家的天赋的。关键在于，要有发现艺术的眼睛，感受到艺术的魅力。
总之，开展区域式的晨间互动能够有效提高幼儿的上学积极性，让他们在来幼儿园之前就有对游戏的期待，增加他们的好奇心，会使一天的相处都变得更加轻松愉快。
参考文献：
?[1]丁敏.对提高幼儿园晨间区域体育活动效益的思考[J].新校园(中旬),2016(08):173.
?[2]黄玉娇,李红兵,朱亚君.浅析如何开展幼儿园晨间体育区域活动[J].教育导刊(下半月),2014(04):86-87.