王克磊
湖南工贸技师学院 412000
摘要：在我国经济迅速发展的情况下，伴随着新形势、新发展、新氛围的理念，是否能够为报效祖国提供更多的，有质量的新型人才，变成时代的需求，技工学校是青少年主要培养人才的基地，培养德智体美劳全面发展的人才。技工院校承担着培养人才的责任。技工学校不仅要为社会培养每个行业所需要的技能型人才，而且要为社会培养出思想道德素质高的综合性人才，德才兼备的人才能符合社会的发展需要。
关键词：德育教育；技工院校；思想政治教育工作；作用分析
现阶段，中国十分注重素质教育，目前技工院校在培养人才的过程中，不仅要注重技术上的知识水准以及培养内容，还应该不断的在学生的德育方面进行培养。做到德才兼备和立德树人，才可以在社会发展中稳住脚跟。当前中国的改革开放以及社会主义的现代化发展逐渐走进了一个新发展时期，学校应该运用战略的眼光来看待德育工作的重要意义，更好的进行德育教育，培养有梦想、有道德、有文化的高素质人才。
一、德育教育的重要性
（一）技工学校进行德育教育课程对于学生具有十分重要的意义。按照当前技工学校的课程设计情况来说，提升学生素质是当务之急，一定要组织德育教育工作完成这样的目标，全方位对技工学校学生进行德育教育，从而完成提升学生道德素质的目的[1]。一般情况下，技工学校在设置课程的时候都主要讲解理论知识，学校和有关领导对于学生思想道德素质不够重视，还有的时候会被理论知识课程所占用。
（二）德育教育可以提升技工学校的教学效率。技工学校需要增加理论知识与德育教育互相结合的方式来进行教学，让技工学校知道德育教育的重要意义，充分展现德育教育在课堂上的作用，让技工学校学生拥有良好的学习状态，提升教师的素质。
（三）德育教育可以提升技工学校的教学效果。在当前的技工学校能够知道，德育教育没有达到想要的效果，教学效果非常不好，为了确保学生思想道德素质的提升，一定要重新规划教学水平和教学的实效性。为了确保德育教育有效任务的完成，不应该只是按照理论知识教学达到教育效果。
二、技工学校德育教育设置课程出现的问题
（一）技工学校德育教育课程安排的十分少。在当前学校中德育教育需要和知识教学共同发展，互相之间能够协调创新，德育教学教师不是十分看好。主要表现为太过注重理论知识教学而忽略教育教育的状况[2]。因此，技工学校需要尽最大努力处理教育比例事物平衡的问题。
（二）技工学校德育教育的效果不是十分效果。做的事情，只是太过注重形式，在具体教学中没有全面的展现，仍然出现对于技工学校学生工作重视不足的情况。也没有形成共同的对于德育教育的重视态度[3]。技工学校德育教育理论课程获得的效果不是很好；课本和有关的教学有些滞后；有些教师不能够以身作则，达到教书育人的目的。因此，一定要迅速的处理重视度和实效性不同的问题。
（三）技工学校学生和教师的关系出现问题。就一般的教育学而言，教育的中心和引导者的关系应该是和谐的，才可以获得更好的教学效果。在实际教学中，都是教师自己讲解，学生不知所听；教师讲解完以后，不知道学生听课的状况，教师和学生没有讨论和沟通，这就是教师运用灌输式的教学方式来讲解课程。
三、德育教育在技工学校中实施的策略
（一）提升技工学校德育教育课程的教育比例
从技工学校的教学工作教来看，没有更好的提升学生的道德素质，重要的原因是设计德育课程的比例不是特别高，并且教学效果不显著导致的，进一步没有提升学生的道德素质[4]。
为了更好的完成教育的应该目标，德育教育的顺利的进行，应该将在技工学校中把德育课程比例重新分配，增加德育课程的教学内容，符合对学生的素质培养的需要，进一步迅速培养学生的思想政治素质，全方位提升学生的品质。因此，为了确保技工学校学生思想品质得到更好的提升，提升德育教育的比例和水平是不可缺少的。
（二）应该注重技工学校的德育教育和教育的有效性
因为技工学校在进行德育教育层面没有引起特别的重视，虽然有德育教学，大部分以走的方式为主体，并没有进行深刻的德育课程发展研究，导致技工学校设计德育课程没有显著的效果[5]。为了让德育教育更好的得到发挥，获得更好的教学效果，让学生充分的获得提升，技工学校就应该确保两个层面的工作：第一，教师要转变以前的教学理念，提升对于德育教育工作的重视程度，掌握学生的生活和工作。第二，提升德育教育的有效性，将德育教育的考核指标放在衡量学生的素质上，进一步让技工学校学生德育教育工作全方位发展。
（三）技工学校需要按照学生的特征去建立德育教育课程
就当前技工学校德育教育工作角度上看，出现的最重要的问题是德育教育没有按照学生的特征和其个性去制定，造成德育教育在教学中没有。新的教学方法，学生对于德育课程没有很深的兴趣，预想的不理想。
（四）培养学生爱国主义精神
在现代经济和物质条件发展的越来越快的情况下，要教育学生仍然不能忘记我国的近代史是一部催泪史和屈辱史，我们民族的成长也是一部抗争史和革命史，少年强则国强，青少年是我国以后的希望，还是以后的担当，在温室中的花朵依然需要经历风雨，变成大树，变成中国的栋梁之才。
（五）思想政治教育中培养和树立核心价值观
社会主义核心价值观对于开展新时期的思想政治教育具有重要意义，对于技工院校开展思想政治教育也具有重要影响。我国新时期的社会主义核心价值观与开展思想政治教育具有紧密联系。第一结合具体的形式和内容，社会主义核心价值观中包含对对敬业和精业精神的强调，也要求企业员工在工作过程中要做好认真对待，当然，从具体的实践过程中来说，我国的社会发展与人民群众的实践活动有紧密联系，人民群众开展实践活动也需要遵循社会主义核心价值观，实现工作质量的提升，由此也能社会主义核心价值观与技工院校开展思想政治教育的紧密联系。
（六）发挥出各方管理服务角色的作用
技工院校的教育教学，不仅要注重对学生进行基本的理论知识教学，同时要注重对学生进行基本技能的教学引导，在此过程中，还应该注重对学生进行为人处世和主动学习等方面的教学引导，所以教师应该要借助教学教材对学生开展德育教育，让学生在课堂学习中了解到德育教育的重要性，教师应该做好模范示范作用，通过自身的严格要求来为学生做好行为和仪态的引导，以此来帮助学生形成更加积极正确和严谨规范的学习和生活习惯。开展思想政治教育不仅是教师的责任，同时，班级干部和班级管理员也应该结合学生的学习实际，发挥出引导和管理服务作用。注重对学生的管理服务，当好班主任的助手，发现相关问题及时予以反馈会处理，确保学生的思想状态处于积极健康状态。当然，班级干部也应该以身作则，严格要求自己，不断提高整个班级的思想认识，促进学生的思想道德品质不断提高。
结束语：
综上所述，在当前技工学校教学中，需要对于德育教育十分注重，努力展现技工学校德方面育教育的重要意义，进一步进行德育教育工作，让全体教师和学生一起学习德语课程，通过教师的以身作则为学生起到榜样的作用，迅速发展技工学校德育教育的实施，提升德育教育在技工学校中的教学比例，全方位提升技工学校学生的道德素质，为社会培养高质量。
参考文献：
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[2]杨浩.高校辅导员加强网络思想政治学生教育路径探究[J].决策探索(下),2020(11):67-68.
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[4]马林榕.高校学生公寓思想政治教育工作探索[J].作家天地,2020(21):137+139.
[5]曹培进.高职院校学生党建和思想政治教育的协同育人模式构建[J].科学咨询(科技·管理),2020(11):111.