况运海
四川省遂宁市安居区玉丰镇九年义务教育学校 629099
摘要：农村教育教学工作近年来受到了社会各界的高度重视。在我国的教育教学领域，农村教育教学工作是重要的组成部分，同时在通过的教育教学领域中占据着重要的地位。在农村小学的教育教学工作中，教师的教学工作开展不仅要重视学生的知识学习与能力掌握，同时还要重视发展环境背景，能够在不同的发展环境背景下进行高效的教育教学工作的开展。在进行农村小学体育教学的过程中，教师重视新农村的建设背景，能够在这一背景下重视对学生体育教学的有效创新，使学生的成长发展能够同新农村建设共同创新发展。
关键词：新农村建设；农村小学；体育教学；创新思考
引言：
农村教育教学工作是通过教育教学的重要组成部分。在当下新农村建设背景发展下，对于农村小学教育教学工作提出了新的要求与标准。在农村小学体育教学工作开展的过程中，教师通过对学生进行体育能力的教学与体育素养的提升，能够有效促进学生的身心发育，促进学生的全面性教育。在进行小学体育教学的过程中，教师对学生进行教学方式的创新，使学生能够在课堂学习的过程中不仅充分进行能力的学习与掌握，同时能够有效提高学生的综合素养，促进学生的学习与发展。
一、教学现状
在当下的农村小学体育教学工作中，教师还不能够重视新农村建设发展背景，在教育教学工作开展的过程中不能够进行有效的创新，从而长期以传统的教学模式对学生展开体育教学，严重导致学生的学习兴趣下降，不能够有效提高学生的能力培养，阻碍了学生的身心健康发展。在当下的农村小学体育教学工作开展的过程中，由于教师不能够重视对学生进行教学方式的创新与教学内容的丰富，导致学生在课堂学习的过程中难以得到高效的教学培养，不利于学生体能的锻炼与思维的开发［1］。在当下的发展背景下，教师应该重视对学生进行教学方式的创新与教学内容的丰富，从而保证学生能够在课堂学习的过程中得到体质的充分锻炼与能力的充分提高，促进学生的身心健康发育发展。
二、创新策略
（一）游戏化教学
在当下的农村小学体育教学工作开展的过程中，能够明显看出学生的学习兴趣低下。学生的学习兴趣是保证学生课堂投入的重要前提，同时也是保证学生学习积极性与学习热情的重要基础。教师在进行课堂教学的过程中，应该重视对学生进行学习兴趣的激发，从而能够使学生在课堂学习的过程中进行充分的精力投入，促进学生的学习与发展［2］。在进行农村小学体育教学的过程中，教师应该游戏教学的方式对学生进行课堂教学，能够有效提高学生的学习兴趣，使学生能够在课堂学习的过程中感受到体育教学的趣味性，从而能够更好的参与到课堂学习中。
教学案例一：在进行农村小学体育教学的过程中，教师对学生进行体育游戏的设计，在设计的过程中能够重视学生的兴趣爱好，从而能够将学生的兴趣爱好在课堂教学游戏中进行结合应用，使学生的参与度得到提高。在进行游戏设计的过程中，教师发现学生在日常生活中对跳房子的游戏较为感兴趣。于是在课堂教学的过程中，教师应用足球代替沙包，为学生进行跳房子的游戏开展。在游戏开展的过程中，学生能够以高度的兴趣投入到课堂游戏中，并且能够以充足的热情进行游戏的参与，使学生的足球运球能力得到有效的提升。通过游戏教学的方式对学生展开教学，对学生学习学习兴趣的培养与提升具有积极性作用。
（二）情境教学法
在进行农村小学体育课堂教学的过程中，教师可以为学生进行课堂情境的创设，使学生能够处于良好的学习情境中。在进行农村小学体育教学的过程中，教师对学生进行情境教学法的应用，这一教学法能够使学生的学习环境得到改变，同时能够为学生营造良好的学习氛围，有利于学生能力的学习与掌握。在进行情景教学法的应用前，教师应该重视对课堂情境的创设。在进行情境创设的过程中，教师应该重视学生的实际情况，能够做到实地取材，将学生在日常生活中应用的情境应用到课堂教学中。在进行课堂教学的过程中，教师应用情境教学法展开体育教学，要能够保证学生在情境中能够有足够的学习兴趣和学习积极性，而这一点要求则需要教师能够在情境创设的过程中为情境注入乐趣。
教学案例二：在进行农村小学体育教学的过程中，教师结合实际发展情况对学生进行课堂情境的创设。在进行课堂情境创设的过程中，教师应用当下农村建设主题进行情境应用。在进行课堂教学的过程中，教师以建设新农村进行教学应用，使学生能够在课堂学习的过程中处于这一情境中进行运动。例如在进行篮球额度运动教学过程中能够应用这一教学情境对学生进行传球教学等。通过这一教学情境的应用，能够使学生的课堂学习情境充满乐趣，同时能够结合实际发展情况进行情境创设，促进学生的学习兴趣。
（三）生活化教学
在进行农村小学体育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行生活化教学的应用。在进行课堂教学的过程中，对学生应用生活化教学，能够有效提高学生的学习兴趣，同时能够使学生将学习到的能力应用到实际生活中，有效提高学生学以致用的能力。在进行农村小学体育教学工作开展的过程中，教师应该重视生活化教学，促进学生的能力高效培养。
三、结束语
随着近年来新农村加快建设，对于农村小学体育教学工作提出了新的要求。在这一要求下，教师应该重视教学创新，从而能够有效提高学生的学习兴趣，促进学生的身心发展。
参考文献
［1］韦伟杰. 基于新农村建设背景下农村小学体育教学创新思考[J]. 中外交流, 2019, 026(043):243.
［2］谢凌宇. 新农村建设背景下农村小学体育教学创新思考[J]. 中外交流, 2019, 000(001):178.