李晓艳
山东省德州市陵城区第一中学,山东 德州253500
摘要：为了适应新一轮课程改革需要，落实英语新课程标准的根本要求，综合考察学生的英语语言综合运用能力，近年来高考英语陆续出现语法填空的新题型。基于高考改革的新内容，立足新高考教育理念，如何调整高中英语教学策略，如何指导学生掌握语法填空题解题技巧，亟需高中英语教师转变教育观念，紧跟教育改革的脚步，把握语法填空的命题规律，优化教学过程，培养学生解题能力。
关键词：新高考； 高中英语； 语法填空； 解题技巧
语法填空题多为提供200个左右单词的英语短文，涉及记叙文、议论文、说明文等不同的体裁内容。语法填空题不仅要求学生理解基本的文章主旨思想，还要从微观层面关注词汇、句式、语法以及整篇文章的结构关联，考核其在特定语境中实际应用英语语言的能力。因此，本文结合新高考的发展趋势，探讨高中英语语法填空题解题技巧，期望对推动高中英语教学改革、适应新高考有所帮助。
1.语法填空的基本特点与解题步骤
从近年来高考英语关于语法填空的命题规律与解题要点来看，主要根据高考大纲的要求，综合考察学生对英语词汇及语法知识的掌握与运用情况，以语篇分析为载体，一方面通过提示部分考察对谓语、非谓语以及词类变形的掌握情况，另一方面通过非提示部分考察学生在特定语境下使用连词、介词、介词的能力。具体解题过程中，按照一定的步骤进行综合训练：
首先，快速浏览，理解基本大意。由于语法填空题的材料较短，学生能够快速浏览并掌握基本的文章结构、主题内容，找出解答问题所需的文章创作背景、结构特征以及重要线索，初步构建逻辑。
其次，抓住要点，关联上下文语境。一般需要按照顺序答题，但是遇到不确定的地方，可以暂时略过，继续做下一题，最后根据上下文语境理解文本内容，找到正确答案，这样既能提高做题效率，也能帮助学生保持较好的答题心态。举例：While running regularly can’t make you live forever，the review says it 64 （be）more effective at lengthening life 65 walking，cycling or swimming.（2018年全国I卷），其中第64题较为简单且有提示，大家很快就能写出答案“is”，但是第65题有一定的难度，需要结合前文“more”获得启示，得出固定搭配“more…than…”，则问题迎刃而解。
再有，反复阅读，发现并纠正错误。
做完语法填空题之后，要求学生再次通读全文，将填写的答案放到具体语境中，检查是否符合句意、是否符合语法规则，如果发现有错误则及时纠正，提高答题准确性。
2.高中英语语法填空解题技巧分析
2.1 夯实语法填空的知识储备
在语法填空题中，涉及诸多的语法考点，基本每一个填空题都考核不同方面的知识点，既有名词、介词、形容词、冠词副词、谓语动词和非谓语动词，也有定语从句、状语从句、名词性从句、并列句或者特殊语句等等。如此广泛的涉猎，就要求学生平时加强积累，夯实知识储备，才能在高考中得心应手。那么如何才能夯实基础？除了具备一定的词汇量、了解固定句式和短语，还要学会区分类似的单词、短语及句型。例如，“except”和“besides”都有“除了”的意思，但是“except”主要指“除了A以外”，而“besides”则指“除了A还有B”；另外，在句型中剖析语法知识，还要注意把握句式结构，画出主谓宾、连词等关键部分，将复杂的长句分解成简单的短句，把握动词时态，为解答语法填空题扫清障碍。
2.2 把握语法填空的命题特点
正所谓“知己知彼，百战百胜”，所以在平时的语法教学过程中，教师要带领学生一起剖析高考语法填空的题型特征，了解基本的考察要点，才能明确高考复习的方向。在阅读材料时，结合背景知识及语言环境，分析文章的中心思想，并找出文中经常出现的且较为重要的“but”、“yet”、“however”等转折词，理解作者要表达的思想大意，确定最终答案。另外，还有一些题型除了语法知识以外，还考察学生对单词的理解与把握，选项会给出一些拼写方法类似但意思差异较大的单词，如“affect”和“effect”、“adopt”和“adapt”，还有一些介词填空，又涉及固定短语搭配，需要联系上下文或承接或转折关系，确定使用介词“and”或“but”等等。
2.3 总结语法填空的解题规律
想要让学生在高考英语语法填空题减少失分率，平时要多训练解题技巧，总结解题规律，按照浏览全文、理解大意、重复检查等步骤，提高答题得分率。首先，对于设置了提示的语法填空题，要求先理解提示词是名词、动词还是形容词、代词，判断考察要点，如谓语、非谓语、词性转换、动词时态；其次，对于没有任何提示的自由语法填空题，大多情况下主要考察连词、冠词、从句连接词，要注意观察填空后面的标点符号，如逗号或者句号，判断可能考察的定语、状语、宾语、同位语等知识。通过多做题、多思考、多积累，学生逐渐掌握解答语法填空题的技巧，更为灵活多变地运用语法知识。
由上可见，新高考背景下分析高中英语语法填空解题技巧，这对推动高中英语教学改革有积极作用。教师要结合考试大纲的要求，分析语法填空题的出题规律与解题要点，加强课堂指导与渗透，促进学生活学活用语法知识，锻炼英语逻辑思维，掌握解题技巧，在实践中强化操练、提升技能，进而增强解题能力，更好地适应高考变革。
参考文献：
[1]张莉.英语学习活动观在高中英语语法教学中的应用策略探究[J].考试周刊,2020,(79):99-100.
[2]沈登军.刍议如何有效开展高中英语语法内容教学[J].英语画刊（高级版）,2020,(17):118.