李丹阳
陕西师范大学 陕西省西安市 710119
摘要：在小学阶段的教学过程中，音乐是非常重要的科目，音乐可以让学生陶冶情操的同时培养自己的兴趣。然而，合唱对于培养集体意识来说是非常关键的环节，可以使学生更团结，更具有合作精神，还能使学生进一步了解音乐，牢牢掌握作者所要表达的情感态度。从素质教育实施到现在，音乐教学能够有效的提高学生的综合素质。
关键词：合唱教学；素质培养；重要性
时代正在快速发展，应试教育对现在的情况来说已经不能满足培养高素质人才的需要，因此，素质教育逐渐变得越发重要。音乐教学对于素质教育来说是非常重要的，音乐中的演奏以及合唱等形式能够有效提高学生的修养以及人文素养。所以，合唱教学能有效帮助建设素质教育，并培养学生综合素质。
一、合唱教学的必要性
合唱是具有艺术性的科目，除此之外还有很强的传统性与综合性。随着我们国家的社会经济加速发展，不断构建物质文明与精神文明，民族使命感和社会责任感必须要自然而然地融入到合唱当中。合唱可以有效培养合作精神，还能增强集体意识，陶冶学生的情操，提高文化素养。
在小学的音乐教学当中，合唱是非常重要的环节，更是培养学生文化素养的关键渠道。但是，在我们国家，很多小学并没有进行良好的开展，学校对于这样的活动只会重视口号方面，并没有进行全方位的重视。许多学校开展与组织合唱，主要是应付大型活动，并不能有效把合唱深入到学生生活中。因为缺少合唱内涵以及对音乐本质的了解，使得学生在合唱过程中并没有很强烈的热情与积极性，也没有积极的态度，不能提高学生的审美与情趣，也不能用科学的角度去审视合唱，所以，具有科学性和合理性的合唱能有效提高学生的音乐素养。
二、合唱教学的重要性
（一）提高审美情趣
在新课标的要求中，音乐科目必须要发挥出自身价值，有效提升学生的审美情趣。音乐方面的审美价值主要是在表现音乐以及创造音乐等方面上培养学生的审美情趣。所以，学校必须要多多组织一些合唱活动以及进行合唱教育，让学生能在活动中充分感受到音乐的魅力，用音乐的方式净化心灵，使学生的情商与智力能够达到互补的目的，这也能使学生更加热爱生活，喜爱艺术。
在合唱教学或者合唱活动当中，学校和老师必须也要多多关注学生在表演方面的素养，一定要重视学生审美情趣。能够对音乐进行更加全方位地鉴赏，与此同时加深音乐体会，老师要努力为学生构建审美环境，来提高审美情趣。
（二）提高团队合作能力
合作能有效培养学生团队合作能力和精神，是非常有效地教育形式。团队合作是合唱中的核心。团队合作的基础就是个体之间的协作能力，所以必须要首先培养，之后再自然而然的培养团队合作能力，这样能有效促进合唱更好发展。
在合唱教学中，老师必须要重点强调团队作用，对作品必须仔细体会，在演唱的过程中也要投入自己最真实的情感，有效提高学生的合作能力，让学生能提高合作能力，这样学生就能深刻感受到合作的魅力。特别是在训练分声部的时候，更能凸显出合作的作用，可以更好地培养学生互相依赖，各司其职，让每位学生都能看到自己的重要性。培养学生关注集体，团队中的每位成员之间都必须要相互关爱，更重要的是热爱集体，提高自己的责任感，取得合唱的最好效果。
（三）提高艺术素质
在合唱教学当中，小学生通过练习基本功，可以为合唱活动打下基础，并且还能熟练掌握唱歌的相应技巧。老师正确引导学生可以提高学生的思维能力，不仅仅能提升小学生的艺术素质，还能提高综合素质，让学生能全方位的发展。在合唱中，老师的正面引导，可以使学生更加积极学习，学生也能全身心地投入到合唱当中。这样的条件下，学生不仅仅能够陶冶情操，还能提高学习效率。而且，在合唱这种氛围的影响下，学生也会产生很大的心理暗示，并且对自己会更加肯定，还会更严格要求自己，进而将自身的心理素质也得到提高。
（四）提升实践能力
在进行合唱教学的时候，老师可以多融入一些基础练习。比如，在联系气息的时候，可以让学生眯眼睛感受打呼噜的感觉，并扬起眉毛。在这种类似的练习下，可以调动积极性，与此同时，在这个过程中还能有效提高学生的实践能力。之前的应试教育最缺少的就是实践。使得应试教育的学生都不能更好地培养自己的实践能力。然而合唱能极大的训练并提高实践能力，培养实践素质。
三、合唱教学的探究
（一）树立价值观，提升团队意识
小学阶段的学生还不具备较为成熟的心智，爱国情怀、三观以及集体荣誉感对小学生来说都非常重要，如果只依靠一些文化知识来渗透就会显得过于死板，而合唱教学可以帮助学生提高这些方面的能力，培养学生的品质素养。
合唱在小学中是非常重要的教学方式，主要目的就是要培养学生合作的意识与能力，这就需要学生之间互相沟通交流，在交流当中牢牢掌握沟通技能，拥有大局观念，有效培养学生互相帮助的意识，对学生的未来发展有很大的积极作用，还能为素质教育打下基础。
合唱的选材基本都是比较励志或者积极向上的歌曲，在演唱时，节奏与感情的变换可以让小学生更好地投入到合唱中，体会到奉献精神等内涵，也能学习到积极乐观的生活态度，有助于树立良好的三观和爱国情怀，对学生的健康发展有很重要的作用。
（二）提升音乐审美能力
审美就是审美意识，大众的审美意识主要是来自人和自然当中，是最主观的感受。在合唱中，小学生能更好地被合唱氛围影响，更好的感受音乐世界中的快乐，也能够使学生全方位的投入到音乐中，感受音乐的魅力与独特，能够有效陶冶情操，帮助小学生具备鉴赏艺术的能力，进而培养审美能力。
在社会不断发展的过程中，对人才的要求也变得越来越严格，新时代需要高素质人才。所以，在素质教育中一定要重视小学生的全方位发展，这也是开设合唱教学的最主要的目的。
结束语：总而言之，合唱是我们国家比较传统的艺术形式，能更好地帮助学生树立正确的三观，同时培养学生的爱国情怀以及增强团队意识。在现在的教育改革背景下，素质教育已经在逐渐取代应试教育，合唱教学是素质教学当中非常关键的环节。必须加强发展小学生的合唱教学，同时增加投资力度，将合唱教学进行有效深化，实现素质教育的最终目标。
参考文献：
[1]楼新利.简析小学合唱教学在素质培养中的重要性[J].北方音乐，2020(11):118-119+122.
[2]王婧祎.浅谈小学合唱教学在素质培养中的重要性[J].北方音乐，2019,39(20):149-150.
[3]黄瑀.小学合唱教学在素质培养中的重要性[J].黄河之声，2019(10):104.
作者简介：李丹阳（1996-07），女，汉族，籍贯：陕西省汉中市，当前职务：教师，学历：本科，研究方向：音乐教育