张丽
自贡市汇东实验学校 643020
【摘要】 班主任带领小学一年级新班成长为优秀班级，班级文化是班级的灵魂，核心素养则是班级文化的指南针。核心素养下的班级文化建设可以从班级物质文化建设和精神文化建设入手，具体包括班级培养目标、打造教室、制定班规、养成习惯、树立榜样、开展活动等方面具体实施，让班级健康、积极的成长。我将以自己所带小豆豆班为例，从核心素养下的自我管理、人文情怀、社会责任三个方面的班级文化建设故事。
【关键词】核心素养 班级文化 成长
【正文】古有“十年磨一剑”，今有“六年一个班”。因为女儿小名豆豆，故所带班级取名“小豆豆班”。班级学生具有豆豆的活蹦乱跳、积极向上的特点，也具有豆豆的沉稳洒脱，并且生命力极其顽强。加之品种繁多，也各具特色。六年来因彼此不离不弃，所以相爱相杀至今……
遥想当年初次相遇，五十多张与世无争的可爱脸蛋，并没有给我最美的期待，而是半天下来的崩溃。与其说是五十个可爱的孩子，不如说是五十多个调皮的猴子：老师说老师的，他们说他们的;排个队吧，……
遇到这样一群熊孩子，我们班主任改何去何从呢？唯有积极应对才是上策。
一、制定六年的班级培养目标
班训：团结友爱 ，积极向上
班歌：《蓝精灵》
目标：团结友爱、积极向上的班集体
二、布置一间温情的教室
一间充满温情的教室会让孩子们如沐春风，感受到班级的美丽。美化、亮化、绿化必不可少，图书角、卫生角缺一不可，班训、荣誉墙等皆可彰显班级特色，挂上孩子们的字画更让教室有种家的感觉。
三、制定班规
无规矩不成方圆。从孩子们第一天进入学校，就应该有责任意识。按时完成作业是责任，认真听讲是责任等等。低段班规可以简化成儿歌，中高段采用分类评分之，形成一套学生参与制订的操行评比体系。
四、培养学生习惯
学生的习惯包括学习习惯和生活习惯。初入一年级的孩子们，来自不同的家庭，他们有不同的生活教育背景，习惯决定成败，习惯的培养是为了让孩子试着自己管理自己。因此我制定了一系列习惯培养清单：因为小孩子，喜欢儿歌，所以我就在网上收集或者自编了一些儿歌促进他们习惯的养成。
五、树立榜样，为学生的成长导航
（一）老师的示范引领
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为小学班主任，我们的孩子常常作为榜样来学。如果要求孩子们做到的，老师一定要做到。几年下来，你的风风火火，你的温柔善良，你的积极向上，无不深深的烙印在学生心中，表现在行为处事上。
（二）学生身边的榜样
逍生长在一个热心肠的家庭，他在班级乐于助人。班级哪个同学呕吐了，他会主动拿起拖把打扫卫生；哪个同学流鼻血了，他会用浸了冷水的纸巾帮其冷敷；哪个同学磕破点轻伤，他会带其进入办公室用碘伏消毒并贴上邦迪……坤喜欢帮着打扫卫生，卓很会安慰伤心的同学，悦主动帮助成绩后劲的同学，峰尊重老师礼貌待人……班级群，课堂等不同时间，不同场合大力表扬这些孩子的优点，在班级形成尊重之风，开出友爱之花。如今，只要同学遇到困难了，他们都会积极伸出援助之手；小罗做手术基本康复返校了，主动搀扶帮忙背书包；小马摔伤打石膏了主动打饭协助学习；小刘肚子疼了，嘘寒问暖找老师；老师上课抱了很多书本，蜂拥而至帮忙搬运；运动员比赛输了，春风细雨鼓励语......
六、丰富活动促进成长
（一）感恩系列活动
1．保护鸡蛋活动知母恩。
活动前，我给每个鸡蛋做上记号，让孩子周一上学都带着鸡蛋，除了上体育课，可以采取一些保护措施。只要鸡蛋打碎，挑战失败。活动结束时，开个班会。除了挑战成功的孩子给予奖励，还要让他们说说活动中的感受，从而体会母亲怀胎十月的辛苦，感恩母亲。
2．亲子互动感父母
日渐进入青春期的孩子们，身体成长的速度远大于心灵成长的速度，家里与父母关系剑拔弩张，父母抱怨孩子难管教，孩子抱怨父母无法沟通……为此，设计了感恩父母的主题班会。班会前，我让所有家长给我发来一张孩子们小时与父母在一起的照片。与家长约定写给我一封信（其实是给孩子的一封信），当他们看到自己小时候的照片（配了音乐:亲亲我的宝贝），朗诵了网络前几年流行的父母陪伴的黄底简笔画，读了家长的信后，很多孩子都哭了。家长们纷纷告诉我，回到家后，很多孩子都大变样，懂事了许多。
3．我为老师为荣
听说有的孩子在有些老师的课堂上不太听话，管不住自己，于是“我与老师为荣”的主题班会孕育而生。课前，我搜集了班级科任老师的荣誉、学历、获奖等资料。班会课上，我为孩子们展现了我班每一位老师的风采，看得孩子们是热血沸腾，看后还让他们谈了体会，快下课，每个孩子都要给你喜欢的老师或者需要道歉的老师写一封信。科任老师收到信后，非常感动，课堂秩序也好了许多。
（二）团队协作系列活动
1．与课程相结合的活动
与孩子们学习语文的课本剧《花木兰》《快乐王子》后，我班举行的“花木兰”表演主题班会。他们自己租借或者制作古代服装，自己化妆，自己排练，效果特别棒。以至于这个课本剧表演成为我班的课本剧表演节。与思品课结合的家乡美食为主题的班会，孩子们每人在家准备自贡美食，然后拿到班级进行美食小吃品尝会。
（五）亲子活动系列
父母和孩子一起去参加亲子运动会，春游、采摘、野炊等活动，有力促进孝亲敬长。例如孩子们的十岁生日有着特别的意义，带着他们搞一个集体生日会，父母都参加，会让孩子们终生难忘。上次我班孩子十岁就到校外进行，家长们安排了许多活动，送孩子小礼品，拓展游戏，文艺表演等等，大人孩子其乐融融，别提玩得多高兴了。
（六）重大节日系列
例如三八妇女节，给女性长辈送上节日的祝福或者制作的小礼物；母亲节、父亲节祝福长辈，教师节尊敬师长；重阳节，孩子们走进敬老院，给老人们梳梳头，扫扫地，表演节目；建军节、国庆节等节日都可合理利用，开展丰富多彩的活动。
（七） 阅读系列活动
“腹有诗书气自华”是作为语文老师对学生的目标，带领孩子阅读各类书籍自然必不可少。阅读分享会，阅读积分奖励等形式让孩子爱上阅读，有的孩子更是把阅读成为自己生活习惯的一部分。至今还记得源妈妈告诉我，孩子到成都去玩，第一个想起的地地方是图书馆。
（八）社会实践活动
“走出校园，走进社区，走向街道”环保活动，例如打扫清洁，挂环保牌；3月5日“学雷锋，树新风”活动；3月12日“我为世界添片绿”种树种花活动；重阳节孩子们走进敬老院，给老人们梳梳头，扫扫地表演节目；爱我家乡参观自贡丰盛名胜活动，例如参观恐龙博物馆、燊海井、盐业历史博物馆等；推广普通话活动，教爷爷奶奶学说普通话，志愿者活动，法治宣传等活动。
（九）青春期以及珍爱生命教育
青春的萌动是每个孩子的必经之路，孩子们的茫然与无措，需要教师的引导。正确对待青春期，聊聊青春期的话题，甚至青春期的小八卦，生理和心理的变化，抽屉里准备生理用品等等，引导怎样活出生命的精彩，实现自己的价值，让孩子与老师的心会走得更近。
六、以班主任为中心，家长、科任老师共助力。
“功到自然成”，六年的努力迎来班级的健康积极成长：班级、学生个人各类比赛捷报频传，校、区、市先进班集体，家校关系融洽，师生感情深厚，班风正、学风浓……
以学生为核心，关注学生的发展，尊重关爱每一个学生，让他们充满人文情怀，社会担当。需要用环境熏陶，制度为准绳，活动为载体，联系家长和科任老师，关注国家、社会，调动每一个的积极性,方能奠定孩子终生发展的基础！
【参考文献】
1.《创新班会课》小学卷 丁正梅 何明涛 教育科学出版社
2．《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》杨敏毅 谢晓敏 中国人民大学出版社
3.《做最好的班主任》李镇西 漓江出版社
4.《中国学生发展核心素养》