寇婷
延安市宝塔区第四中学 716000
【摘要】随着课程改革的不断深入，在对学生们进行教学的过程当中有了更高的要求。不单单需要学生们的成绩能够有效的提高，更重要的是要让学生们在进行学习的过程当中创新能力得到一定的培养。在我国初中化学这门学科教学的过程当中一定要紧跟时代发展的步伐，老师积极的转变自身的教学思想加强对学生们创新能力的培养这样才能够让学生们获得更好的学习效果。
【关键词】初中化学；创新能力；培养；
【正文】创新对我国的发展来说具有非常重要的作用，同时创新也是我国发展的动力源泉。随着课改的不断深入创新已经成为当今世界发展的必然趋势。我国的教育行业也在逐渐的发生转变，初中化学这门学科相对来说较为灵活，现阶段已经成为提高学生们创新能力的一个重要组成部分。在对学生们进行教学的过程当中不单单需要激发起学生们的学习兴趣，同时还要不断的提高学生们的创新意识以及创新思维。那么现阶段如何在初中化学教学的过程当中培养学生们的创新能力就成为了当今所面临的主要问题之一。
一、激发学生们的好奇心
初中这个阶段学生们的思想较为活跃，容易激发起学生们的好奇心。好奇心对于创新能力的培养来说具有非常重要的作用，可以说好奇心是驱使创新能力的起点，因此这就需要老师在对学生们展开教学的过程当中充分的抓住学生们的这一思想特点，采取有趣的实验来激发起学生们的好奇心，带动学生们进行主动的学习，提高学生们对知识的求知欲望。举个例子来说在对学生们教学《铁的生锈实验》这皆可成的过程当中，可以将课堂教学学生，老师在对学生们进行教学的过程当中先请一位学生上台进行演示实验，然后在让学生们根据这名同学所做的实验展开相应的发言。在这个过程当中老师可以适当的抛出一些问题，如铁在什么环境下更容易生锈？这样就打开了学生们的学习和求知的欲望，学生们就会将自己的实际生活和课堂联系在一起带着这些问题进行入到情景的学习当中，变得更加积极主动。经过学生们的思考很容易让学生们找出正确答案就是在和空气和水进行接触时更容易生锈，这样就能够激发起学生们的好奇心，从而产生求知的欲望，当学生们找到正确答案之后便会有一定的成就感更加热爱这样进行学习，同时还能更好的激发学生们的创新能力。
二、唤醒学生们的创新意识
如果想要让学生们的创新能力得到稳步的提高这就需要在对学生们进行教学的过程当中不断地唤醒学生们的创新意识。采取这样方式的主要途径就是能够让学生们对问题进行自主地探究和研究，通过自己来找出存在的规律和含义。让学生们能够养成一种自主学习的习惯，避免在对学生们进行教学的过程当中出现“一言堂”的情况，老师在前面进行知识的讲解而学生们只是被动的接收不管学生们是否听懂，是否能跟上，老师就自己将自己的这种情况的出现。举个例子来说在对学生们教学《二氧化碳的性质》这一实验的过程当中，因为课程要求这个实验的进行通常分为四个过程。首先老师在对学生们进行较虚的过程当中可以提前做好，然后让学生们进行自主探究。通过一个装置是否能够完成这四个实验，通过这样的实验设计方式来不断的激发起学生们创新思维。老师在对学生们进行教学的过程当中可以提供一个三通管，湿润的蓝色石蕊试纸，二氧化碳的发生装置，木条。
然后请一个学生来进行演示，其他同学观看这名同学进行实验如果出现问题的化及时的进行纠正。经过学生们激烈的讨论然后得出最终的结果，通过这样的方式来不断的激发起学生们的创新意识，让学生们能够在学习的过程当中通过自己的思考来探讨和解决问题，这样就能够让学生们养成更好的创新意识。
三、训练学生们的创新思维
对学生们创新思维的训练也是非常重要的一件事情。初中这个阶段的学生们相对来说思维较为活跃，并且因为处在发育成长期，如果老师在对学生们进行教学的过程当中加以训练的话会让学生们养成良好的创新思维。老师在对学生们进行教学的过程当中可以采用质疑，一题多解等方式来进行训练，除斥之外就是教师在对学生们进行教学的过程当中可以设置一些开放的课题和习题来让学生们进行自由发挥，充分的发挥主观能动意识，让学生们根据老师所提出的问题从不同的角度来进行分析这样就能够让学生们的思维能力不断地得到训练，方便学生们能够从多方面进行问题的思考。因此可以看出在对学生们进行教学的过程当中不断地对学生们的创新思维进行相应的训练对学生们的创新能力培养来说也具有非常重要的作用。
四、培养学生们的探究创新能力
创新能力的培养往往需要在学生们探究的过程当中进行。首先教师一定要让学生们的学习机会增多，不断地对相应的实验进行相应的探索。这样才能够让学生们的思维得以发散，结合各个阶段各个学科所学到的知识来进行问题的思考。举个例子来说在对学生们教学《测定空气中氧气的含量》这个实验的过程当中可以让学生们结合课本当中的内容进行自学，然后老师将所用到的实验器材拿到教室当中，让学生们进行自行选取来进行实验。这样学生们能够根据自己自学的成果来进行实验仪器的选择，在学生们进行选择的过程当中会产生各种各样的情况，然后老师在这个过程当中就需要加以一定的讲解和纠正，避免在实验进行的过程当中会出现问题。由于实验仪器变得多种多样，同时因为学生们各自选择的仪器也各有不同，这样就能够让学生们的创新能力得到更好的培养，等到实验进行完成之后接下来的就是向学生们进行询问时候还有其他的方式或者是选用其它的器材来进行实验，然后让学生们在进行思考。通过这样的方式不单单能够让学生们的学习效果变的更好同时也能够不断地增强学生们的创新能力。
【结束语】总而言之，初中化学这门学科是非常重要的一门学科。老师在对学生们教学的过程当中一定要不断地加强这方面的探讨和研究，根据学生们现阶段的实际情况来进行教学方法的选取。除此之外最为重要的一点就是老师在对学生们进行教学的过程当中一定要避免出现向学生们进行知识灌输情况的出现，更多的是让学生们进行自主的探索和研究，只有这样才能够让学生们的创新能力得到更好的培养。
【参考文献】
[1]杨梅芬. 浅谈初中化学教学中培养学生能力的方法[J]. 求知导刊,2020,No.248(48):50-51.
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