李伟娜
湖北省武汉市新洲区第一中学 430400
“自2020年1月23日10时起，全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营;无特殊原因，市民不要离开武汉，机场、火车站离汉通道暂时关闭。恢复时间另行通告。”疫情防控指挥部的通告如一道触目惊心的划痕，向前推进的21世纪时间轴自此裂成了两部分；夹于其间看似狰狞的灰暗地段，正是人类艰辛的迢迢征途。
封城通告昭示天下的前夕，我恰回乡探亲。在至亲前褪却了平素里遍身披挂的疲惫，愉悦轻松，不知禁闭令之将至。暮去晨来，我却再难迈出老家村口一步。我就这样茫然无措地被留下来了，没有任何预想与准备，心间确乎不安，更多的则是茫然。我的茫然与焦虑并非来得毫无凭据：大年将至，作为一名高中教师，开学日更是近在咫尺。我不知这样的时局会延续多久，更担心着高中紧张的教育课程安排是否会被耽误。
走过了多载春秋，2020年春节却降临得异常宁静。传染人数与日俱增，解封通告遥遥无期，学校的假期开始一延再延，我的忧虑也无时无刻不在增加着。终于工作群中传来了“请教师们做好上网课准备”的消息。我终于能放下悬着的心，却被前所未有的茫然无助所侵袭。回乡匆匆，仅一部手机可使用，平时精心筹备好的各类教学资料习题都不在身边；手机屏幕远不及电脑清晰，我尝试着使用手机进行资料审阅、作业批改，忙到日转星移终究只是对着蝼蚁一般大小的字迹力不从心。多年的教学经验在面对这样的情况时仍是不堪一击。我既为设备不足以支撑持续性发展的教学而烦躁，又对于在家接受网课教育的学生们的学习情况满怀担忧。
好在几番波折后我终于借到了一台电脑。电脑联网使用流畅，家中物资储备充足，我的线上教学生活拨云见日。我欣喜、满足而干劲十足，马不停蹄地开始从多方面进行线上教学筹备。准备上课的那段时间确实是终日伏案，我也从未有过连续那么长时间在电脑前，将一个个网课平台反复体验反复比对，将每一个不同知识点的资料都下载多类比对筛选，将不同资料中的归纳与习题精挑细选编成适于自己教学方式与节奏的课件，甚至找遍各种资源库以得到最清晰的电子课本发给同样准备不充分的学生们等等经历。过程的确非常麻烦，特别是教学课件的准备，各种文字图像，特殊符号与解题公式都需要详细编辑，简单一张课件的制作与改进就要花费很长时间。那段时间里耗时耗力的备课，为年幼的孩子操心,生活琐事日复一日交替上演，我难免感到精疲力竭，但看着电脑上的资料与课件日益完备，教学方式心里已经有了最佳选择方案，我心中仍是莫大的满足与欣慰。
网课与日常教学最大的区别就在于屏幕难以拉近人与人之间的距离。隔着屏幕，我无法知道学生在家学习状态是否端正，学习心态是否能达到我们所期待的那样阳光而积极，学习过程中的疑难是否能及时得到解决等。作为单科老师，我也是努力权衡课时进度，作业量以及与学生私下交流的程度，不去抢占学生安排给其他科目的时间。有些同学自律程度堪忧，时不时需要监督与鼓劲。
我或是与其私下里交流，或是将鼓励人心的美文传给同学们品悟阅读，尽我所能帮助每一个同学将学习状态调整至向学校学习的状态靠拢。老师之间也会定期对于学生的学习状态感受以及成绩分析进行交流，切同配合助力学生渡过难关。上课时为了让学生完全掌握一类习题知识点，需要关键的板书加以配合。我补讲以及拓展的内容课件上没有提及，我只能用鼠标一笔一划地书写，详细的图示以及分析过程常常需要在纸上写下来拍照或者在课件上截屏发到群内，供学生课下努力回味理解与参照整理。同时，由于上课期间我作为老师，麦克风全程打开，为了让学生听清我讲的内容，每一堂课前我都预先提醒家里每一个人轻声细语，动作柔缓，尽量别弄出大声音来营造“周身静音”的氛围。我们所有在任老师都是努力让自己保持环境安静、网络流畅并且随时在线为学生答疑的教学状态，坚守着作为教学工作者“学生至上”的原则理念。
战“疫”期间，教学也同样演绎着作为战“疫”行动的坚实后盾的角色。学校特意统计了一线工作人员子女名单并积极对这些孩子的学习需求提供帮助，让一线人员解除后顾之忧，安心为祖国而战。就教学质量而言，我们尽自己最大能力将课堂状态与学校讲授状态贴近，用自己的精气神感染学生，带动学生积极配合；同时也会根据互联网的新颖教学方式将教学与新媒体相融会贯通，研究开创全新的多元化的教学方式，从而为每一节课堂的灵魂注入全新的灵气与血液。就精神引导而言，我们在竭尽全力帮助每个学生形成积极的学习态度与良好的学习习惯的同时，会与学生们分享抗“疫”期间那些“感动中国”的战斗视频，让学生们从医护人员的奋不顾身、勇于奉献、无怨无悔、舍小家为大家的精神品质中培养家国情怀与担当大义，从而能够为祖国的努力而自豪，对一线人员的奋斗而感激，对安定的学习环境而珍惜，对自我价值实现的思考以及对人生新高度的认知与追求。我愿与千千万万老师一起，让祖国的教育精神，始终昂扬向上，无论在何时，都能绽放活力，为祖国撑起一片蓝天！
随着抗击疫情的进程慢慢推进，我们欣喜地见证着在大家的共同努力下，感染人员的数量从急剧增加到趋于平缓，直至现在曙光初现。从最初的人心惶惶到现在基本开放，钟南山、李兰娟、张文宏等专家对于疫情趋势好转的判断，网络教学已经有条不紊地进行了约四个月。在这四个月以来，无论是我们老师还是学生们，都已经慢慢适应了有规律的网课生活，心态也越来越稳定，网络教学似乎取代了曾经的线下教学，成了一种稳定而需要责任心以长期驱动的习惯。工作上备课与讲课、批改作业并组织线上考试、组内组织会议并进行线上统筹安排、课后与学生及家长推心置腹交流沟通，生活中辅导孩子、家务琐事……一切都已然安排得井井有条。随着多方努力，学校也开通了基础设施完善、功能丰富的网络平台，为老师的线上批改与统计提供了极大便利。自快递业恢复正常运作，我也在网络上购买了数位板，上课板书无论是清晰度还是流畅度都得到改善，上课效率也提升了不少。生活与教学愈加便利，个人动力与信心也愈足。
“最美的陪伴，是师生相长，围坐杏坛，静看桃李芬芳，三尺讲台写华章。”我与学生们隔着屏幕，相伴了百余个日夜。我也愿意心安于斗室之内，做着微不足道却也不可或缺的琐碎工作，成为寒冬的奋斗者，也成为最美春华的守望者。