章晓菁
绍兴市上虞区实验小学 浙江省绍兴市 312300
【摘要】小学教育是一个人成长中的重要阶段。在小学阶段打下良好的基础，在之后的学习会变得更加的轻松。在传统教学中，学校过于忽视音乐体育课程，忽略了学生在这方面的发展。所以在新教育改革中，把小学生的课间活动提升到了一个重要的地位，力求小学生能够在教育中得到全面发展。本文将着重对小学生在大课间活动时进行体能训练进行讲述，让小学生认知到正确的运动理念，说明大课间活动对小学生体能训练的重要性以及重要措施。
【关键词】小学生 课间活动 重要性
【正文】大课间体育活动作为学校体育活动的一部分。是一种新的活动形式，是小学生学校体育中的一个重要的内容能够促进学生的运动发展。对调节小学生学习节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康以及培养终身体育意识等有着重要的意义。
一、几种课间游戏推荐
教师可以合理利用大课间活动这段时间为小学生开展一些课间活动，在不仅能缓解学生课堂上的劳累，还能让学生更喜欢教师，培养出与教师的良好情感，经过教师的有序组织，也适当管理了一些淘气乱跑的学生，避免了学生玩耍中出现的磕磕碰碰的现象，可以说是间接的保证了小学生的安全。而课间活动的直接好处就很明显了，可以丰富学生课余活动，强身健体，培养学生团体意识，锻炼学生脑力手力劳动。
1.1翻花绳是一项很好的课间活动，就是用一根绳子就可以玩起来，通过双手的变换把绳子编成各种各样的图形，可以很好的锻炼学生的手指灵活能力，而且这个游戏不仅可以一个人玩，还可以两个人多个人一起，几个人围在一起，互相传递花型，各种花型随意变换，要注意在翻花绳时眼睛要精，手指要灵活，才不会让绳子在你这里打结。教师就可以通过这个游戏来锻炼学生的反应能力，动手能力，也可以合理的利用课间活动期间组织一下，适当加入奖励项目，提高学生的参与热情。
1.2五子棋是大家耳熟能详的一项游戏，五子棋玩法简单，即使小学生不会玩，也比较容易学会。而且五子棋在历史上也是一种文化，让小学生学会下五子棋不仅可以锻炼脑力，培养良好的思维能力，还可以了解课外文化，教师可以通过五子棋来给学生拓展一下关于五子棋的历史背景和文化，增加小学生的知识面和知识广度。五子棋的具体玩法是先让执黑棋子的一放把棋子落在棋盘上，然后拿白棋的一方在黑色附近落下，如此一来一回，两当的共同目的是让自己的棋子能够达到横、竖或者斜方向上连上五子，优先连成的人获胜。我认为小学生的体能训练不仅仅包括身体上的运动，也包括脑力的运动，所以五子棋是一个不错的课间活动选择。
二、课间活动对小小学生的重要性
2.1在大课间活动中可以激发小学生的创新能力
小学生还处于成长的开端，正是活泼好动的时候，并且对什么事物都充满了好奇心，教师应该充分利用这些特点，让学生见识更多的新鲜事物，培养他们的探究意识，可以在课间活动制定一些新奇的活动来激发小学生的好奇心，也可以选择让学生积极发言，看学生想要进行什么活动。
积极引导学生开发思维，培养学生的创新能力。让小学生来进行支招，把学生的想法如何到课间活动中，这样不仅让学生有了更浓厚的兴趣，还激发了学生的创新能力，创新了新的活动。在新的教育改革之后，越来越注重课堂气氛，活跃的课堂气氛和创新的教育方式更能提升学生学习的积极性。在传统教学中，大课间活动就特别的枯燥，不能提起学生的运动兴趣和学习兴趣。根据这些问题，教师就应该注重学生的创新能力，始终以小学生为主体来进行教学。
比如，在人教版一年级体育教学内容中，有一个表情歌舞《上学歌》，教师可以组织学生进行学习，在学习过程中，可以添加背景音乐，让学生跟着音乐进行学习，培养学生的律动感。表情歌舞需要小学生灵活运用表情管理，这就很考验学生的反应能力和表情管理老师也可以组织3~5人为一组，在完成表情歌舞学习之后，让每个小组进行比赛，通过在比赛过程中学生的反应和整体表现为评判标准，把每天优秀的小组名字贴在教室的展览板上，这样不仅使小学生更加的喜欢表情歌舞，还能培养学生的荣辱观。通过小学生自己的努力获得优秀小组奖，获得荣誉感，培养学生的自信心，教师可以通过诸如此类的新鲜创新的活动形式来激发学生的活动兴趣，同时多开展课间活动，采纳同学们的意见。对活动进行创新，实现学生教师为一体的新型创新活动，提升学生的创新能力。
2.2在大课间活动中可以培养良好的师生关系
由于传统的教学方式，老师经常站在讲台上为学生讲授知识，这就导致了大部分小学生不敢和老师进行交流，这十分不利于培养良好的师生关系。教师当积极的引导学生与教师进行交流，鼓励学生勇于发言，在与老师进行交谈的过程中，不要太过紧张，勇敢自信一点，向老师敞开心扉，共同进步，在课堂上也有利于使课堂气氛更活跃。课间活动正是一个非常好的媒介，老师和学生可以在课间活动时增加更多的互动，慢慢培养师生之间的友好关系，课间活动的好处就是在无形之间就可以促进老师和学生们之间的友好交流。
比如在人教版体育第一章中的游戏老鹰抓小鸡。在这个游戏过程中，教师可以当老鹰，学生们选择当小鸡，教师与学生共同参与到游戏之中，这样教师与学生之间的交流就会大大的增多。通过教师与学生们的快乐玩耍，就可以促进师生之间的关系，教师就与学生共同度过一段快乐的时光。在玩耍过程中可能有学生和老师进行游戏过于紧张，这时教师就应该用温和的语言去鼓励学生勇于交谈，全身心的投入到游戏当中。所以课间活动对于小学生和教师的关系培养十分的重要。老鹰抓小鸡不仅可以增强小学生的体育运动量，还能让学生们度过一段美好的课间时光。
【结束语】我们可以了解到大课间活动的时间不是很长，但是如果教师能够合理利用这段时间可以达到十分良好的效果，可以给学生带来更加棒的活动体验。同时还能达到学生强身健体的作用，丰富了小学生的校园生活，使小学生与小学生之间的关系更加亲密，培养了学生良好的人际关系，激发了对体育运动的学习热情。老师应该注意让学生带有正确的运动理念，在这个基础上进行培养其他能力，比如团结合作能力和创新能力，教师通过学习和运动相结合，让小学生更加优秀，热爱学习，热爱运动，感受体育的魅力。
【参考文献】
[1]熊艳丽. 学生体验学习与成长的快乐——学校开展大课间活动的体会和建议[J]. 小学生(中旬刊),2020,(05):60.
[2]沈娟. 小学生课间活动教育重在指导[J]. 江苏教育,2020,No.1354(23):63-64.