胡翠霞
重庆市南岸区珊瑚实验小学校
摘要：在小学语文教学当中，教师应该重视培养学生的阅读能力，使学生能够在语文的课堂教学当中学习到更多知识，培养学生的阅读习惯，使学生能够更好的成长，促进学生的全面发展。小学语文教学是为学生以后的生活和学习打下知识基础，增强学生的文化底蕴，提升学生的文化素养，而培养学生的阅读能力是新课程改革下提出的新要求，有利于学生在语文上的学习，所以本文将探讨小学语文阅读教学中培养小学生阅读能力的方法。
关键词：小学；语文教学；阅读能力；方法
引言：
随着社会的不断发展，人们更加重视学生的综合素质培养。小学语文教学中学生阅读能力的培养就是为了适应社会发展，满足学生发展需要的必然要求。阅读能力是每一个学生在阅读学习过程当中必须要具备的能力，阅读能力包含了认读、理解、鉴赏、评价、活用等内容。培养学生的阅读能力，能够使学生掌握教材的知识，掌握阅读的技巧，丰富学生的思想情感，提高学生的文化素养。培养学生的阅读能力，还能使学生形成良好的阅读习惯，使学生能够终身受益。
一、创建教学情境，激发学生阅读的兴趣
小学语文教师在进行教学的过程当中，要注重对学生的阅读能力的培养。以往的语文阅读教学较为单一，教师只是单纯的让学生进行阅读，没有给予正确的指导，纠正学生的错误阅读习惯，使学生不能提起阅读的兴趣。在小学语文教学的过程当中，教师应当打破传统教学观念的束缚，利用多种方式多种渠道来促进小学语文的教学，培养小学生的阅读能力。教师可以利用多媒体进行教学，创建生动的教学情境，提高学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地参与到课堂学习当中，提高小学生对语文阅读的重视[1]。
例如在《口语交际，我说你做》的教学当中，教师可以创设生动的教学情境来使学生更好地进行学习。教师可以在教学过程当中，让学生分组进行角色扮演，对课文的内容进行模拟，让学生能够融入课文情境当中，让学生能够亲身体验，直观的感受教材内容。在学生朗读完课文之后，教师可以创设类似的情景，例如教师可以对学生提问：“哎呀，我的书落在办公室了这可怎么办呀？”学生举手回答：“老师，不要着急，我去帮你取吧！”以此来提高小学生的学习能力，通过这样的方式也能够提高小学生的道德素质水平，让学生能够将课堂内容与实际生活相结合，促进学生的学习，激发了学生对阅读的兴趣，提高教学的效率。
二、阅读课外素材，增加学生的知识
为了培养学生的阅读能力就不能只局限于对语文教材内容的阅读，教师应当选取合适的课外素材让学生进行阅读，这样才能够进一步提高学生的阅读能力，增加学生的知识，拓宽学生的知识面。通过阅读课外素材，能够提升学生的文化底蕴，增加学生的文化素养，培养学生的阅读习惯。
例如，教师在教授《四个太阳》这一课时，在学生阅读完课堂教材内容之后，教师对阅读内容进行讲解，让学生思考为什么会有四个太阳。教师还可以根据学生的理解能力和学习的进度来制定相应的学习阅读计划，让学生阅读故事情节丰富的课外素材。如在教授完《四个太阳》一课之后教师就可以将中国传统故事《后羿射日》讲述给学生，并布置学习任务，让学生亲自去阅读，提升学生的学习兴趣，让学生能够感受到中国传统文化的魅力，更好地进行学习，提升学生的阅读能力。
三、正确引导学生阅读，解决阅读难题
在小学语文课堂教学过程当中，教师要对学生进行正确的引导，解决学生阅读当中的困惑。学生在小学时期有着活泼、好动、好奇心强等特点，对未知事物有着强烈的好奇心，所以教师需要对学生进行正确的引导，让学生能够积极的进行阅读，并提出问题。教师需要帮助学生去除对教师的惧怕感，使学生能够积极的寻求老师的帮助，大胆的提出问题。小学生处于学习的初级阶段，所以提出的问题难免简单幼稚，面对这种情况，教师需要用更加热情的态度来引导学生，帮助学生进行分析，让学生进行思考，找到问题的答案[2]。这样的教学方法就能够使学生更加喜爱阅读，提升学生的阅读能力，帮助学生更好地进行语文知识的学习，并以此来培养学生的独立分析能力创新能力，促进学生全面发展。
除此之外，教师要重视对学生阅读活用能力的培养。学习任何知识都需要将其用于实际的生活当中，解决遇到的困难，所以教师在小学语文阅读教学的过程当中，需要让学生将学到的知识技巧进行运用。例如，在《传统节日》这一课的教学当中，教师可以利用课文内容来让学生仿写一篇关于自己喜欢的传统节日的文章，使其能够将所学的知识进行实际的运用。
四、结束语
在小学语文教学中培养学生的阅读能力是教育行业发展的需求，是促进学生全面发展的需要。小学语文教师需要及时的转变教育教学观念，创新教学方式，利用多种渠道多种方式来培养学生的阅读能力，使学生能够将学到的技巧进行实际的运用，更好地进行语文的学习。
参考文献：
[1]高祥伟.小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究[J].新课程教学(电子版),2019,12(001):P.32-32.
[2]张庭迎.小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究[J].软件(教育现代化)(电子版),2019,6(007):191.