张丽
福建省龙岩市上杭县第二实验小学364200
摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断的深化改革，在新课改的背景下，我国开始推行素质教育，小学语文教学的地位也在逐渐的提升。小学语文在小学教学中有着举足轻重的地位，在新时代中，小学语文开始重点培养学生的自主阅读能力，努力提升学生的语文素养，为学生的全面发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析了小学语文教学中培养学生自主阅读能力当前存在的问题，接下来从四个方面分析了培养学生自主阅读能力的策略，以此来供相关人士参考。
关键词：小学语文教学；自主阅读能力；培养策略
引言：
随着教育体制的不断改革，小学语文数学受到了越来越多人的关注，小学语文是学生将来学习一切知识的基础，因此，小学语文教学在学生的学习生涯中有着极其重要的意义。小学语文自主阅读能力，影响着学生基本的人文素养，对学生人生观与价值观的形成也有着重要的意义。因此，教师在小学语文教学中，采用多元化的教学模式，着重培养学生的阅读能力，促进学生的全面发展。
一、小学语文教学中培养学生自主阅读能力的现状分析
在传统的教学模式背景下，在小学语文教学过程中，教师往往只是进行简单的知识传授，忽略了对学生自主阅读能力的培养，严重阻碍了学生的全面发展。在新课改的背景下，传统的教学模式已经无法满足当前的教育要求，小学语文教学中，教师不能再仅仅局限于简单的知识简述，要运用多元化的教学模式，重点培养学生自主阅读能力。同时，教师单一的教学模式，不能充分的调动学生的学习积极性，严重降低了小学语文教学的效率[1]。
二、小学语文教学中学生自主阅读能力培养的策略分析
（一）营造良好的阅读氛围
在小学语文教学中，要想从根本上提升语文教学的效率，就需要教师努力为学生营造一个良好的阅读氛围，有助于学生培养积极向上的阅读情绪。良好的阅读氛围可以让学生之间产生一种无形的竞争，可能有效的促进小学语文教学的效率，对提升学生自主阅读能力也提供了有效的保障。
要想营造良好的阅读氛围，教师就应该努力的创设阅读情景，比如在学习《草》这个课题时，教师可以带领学生们走向自然，走向草地，在实际中进行知识的讲述，可以让学生更加直观的了解草的形态、颜色和整体结构，将抽象的物体概念转化为实物，有利于学生对草的进一步认识，使得学生对其深刻的内涵更好的理解和体会，极大的提升了小学语文教学的效率。
（二）提升学生的学习兴趣
兴趣是进行一切学习活动的基础保证，要想从根本上提升小学语文自主阅读能力，教师就需要采用新奇的教学模式，充分吸引学生的学习兴趣和学习积极性。有了较大的学习兴趣，学生才能更加主动的进行小学语文的学习，对提升小学语文教学的效率也有着深远的意义。要想充分激起学生的学习兴趣，教师就需要合理的引用新颖的教学方式，比如在学习《乌鸦喝水》这个故事时，教师可以提前准备教材中出现的道具，让学生亲身体会乌鸦为了喝水而不断努力的向杯中叼石子的过程，可以加深学生对教材内容的印象，有助于学生喜欢生阅读故事，可以更加深刻的让学生感受乌鸦坚持不懈的精神，从而对学生进行人文精神的教育，有利于学生形成良好的人生观和价值观，对学生的综合素质的提升也有着重要的影响[2]。
（三）以学生为主体，培养学生的阅读习惯
在新课改的背景下，小学语文教学不仅需要进行理论知识的学习，还需要在学习过程中注重培养学生的自主阅读能力。因此，在语文教学中，教师要以学生为主体，以培养学生的自主阅读能力为目的，制定合理的教学计划，充分发挥小学语文教学对学生综合素质的培养和基本阅读能力的提升的重要性作用。同时，在小学语文教学中，教师还应该注重培养学生良好的阅读习惯，良好阅读习惯的养成，对学生进一步的学习与发展都有着重要的意义，可以让学生受益终身。教师要引导学生在阅读过程中注意标画，同时，还要注意摘抄阅读过程中遇到的优美语句并且进行长期的积累，长此以往，也是一笔宝贵的财富，对学生自身综合素质的提升也有着深远的意义。
（四）积极拓展学生的课外阅读
在小学语文教学中，要想从根本上提升学生的自主阅读能力，不能仅仅局限于课内的阅读资料，还需要不断的增加课外阅读资料，比如教师可以为学生定购报纸，定期组织学生进行课外阅读。课外阅读可以拓宽学生的知识面，丰富学生的综合知识素养，还能开阔学生的眼界，有效的提升学生的自主阅读能力，对学生的全面发展也有着深远的意义。
三、结束语
随着我国教育体制的不断深化改革，新课改的背景下对小学语文教学提出来新的要求，教师在教学过程中要积极的转变自己的传统教学模式，以学生为中心，重点培养学生的自主阅读能力，同时，教师还要尊重每一位学生的发展规律，因材施教、针对性培养，为学生的进一步学习和发展奠定良好的基础，对学生综合素质的提升和自身全面发展也有着重要的意义。
参考文献：
[1]韩秀敏. 小学语文教学中学生阅读能力的培养策略探究[J]. 神州(上旬刊), 2019, 6(033):152-153.
[2]陈素心. 探讨小学语文教学中学生阅读能力的培养策略研究[J]. 中学课程辅导(教师通讯), 2017,52(020):76.