蒋湉
浙江省绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园
摘要：大班幼儿虽然已经具备了初步的认知能力，但是仍然不能正确的去判断周围事物的好坏，同时在这一时期幼儿人具有较强的模仿能力，家长作为幼儿成长过程当中的重要参与者，一言一行都是幼儿模仿的对象。要想让幼儿养成良好的行为习，那么家长必须要做好带头作用，本篇文章就围绕这一内容探讨的家庭教育的重要性。
关键词：家庭教育；大班幼儿；行为习惯；策略探讨
引言：
家庭是幼儿成长的主要场所，因此，家长应该充分履行好自己的职责和义务，为幼儿营造良好的成长环境，在家庭当中，对幼儿展开针对性的教育，以此让幼儿养成正确的三观，杨成良好的行为习惯。幼儿要养成良好的行为习惯并不是在一朝一夕之内就可以完成的，家长必须要有长远的目光，要将培养工作贯彻落实到大半夜玩生活的方方面，落实到每一个生长阶段，从而在潜移默化当中影响幼儿的思维和行为，让幼儿在日常生活当中做出正确的判断，养成良好的行为习惯。
一、以情感渗透为主，让幼儿养成良好的行为习惯
在家庭教育活动当中，家长应该以情感作为教育的主线，让幼儿养成良好的行为习惯。家长和幼儿之间拥有着极强的血缘牵绊，因此，在日常生活当中，对于家长的依赖程度是比较大的，那么在家庭教育活动当中家长就应该抓住二者之间的情感下，对大班幼儿展开教育。首先，家长应该理解幼儿。幼儿眼中的世界和家长的世界是不一样的，因此，在日常生活当中，通常会做出一些奇怪的举动，或者是一直缠着家长问个不停，在这种情况之下家长应该包容幼儿，要从幼儿的角度出发去认识事物，并引导幼儿做出正确的行为。例如，有的幼儿在公园玩耍的时候看到一些小动物会直接上前去拨弄，出现伤害小动物的情况，在这种情况之下家长不能直接训斥孩子，因为幼儿之所以作出这种动作完全是因为好奇。家长应该给幼儿讲解这方面的生物知识，幼儿了解到动物也是有生命，同样值得为呵护，从而让幼儿养成保护动物的良好习惯。其次，家长要让幼儿去理解自己。中班幼儿已经具备基本的自理能力，而家长在家庭教育活动当中应该让幼儿将这种能力发展下去。例如，家长在接完幼儿回家之后，可以装出一副非常疲倦的样子，此时幼儿就会上前去关心家长，家长可以直接向幼儿诉苦，“妈妈（爸爸）今天好累啊，宝贝可以去帮妈妈拿一杯水吗？今天晚上可以自己洗脸上床睡觉吗？”。幼儿也会出于对家长的爱，自己去完成自己力所能及的事情，甚至还能主动的去照顾家长。
通过这种途径，可以培养幼儿热爱劳动的行为习惯，培养幼儿的自理能力[1]。
二、以趣味游戏为途径，让幼儿养成良好的行为习惯
游戏对于幼儿的吸引力是非常大的，因此，在家庭教育活动当中家长可以通过各种游戏活动来来渗透行为习惯教育，让幼儿养成良好的生活以及学习习惯。例如，在家庭当中家长可以和幼儿进行角色扮演的小游戏。家长可以让幼儿扮演教师，自己则扮演学生，让幼儿将在幼儿园学习到的知识向幼儿园教室一样讲解给家长听。通过这种游戏，既能够让幼儿回顾在幼儿园当中所学习到的知识，同时，家长在扮演过程当中也应该注重自己的行为举止，例如在课堂上要端正坐姿，积极回答“教师”提出的问题，完成任务。从而在潜移默化当中向幼儿传递正确的课堂学习态度，学习方法，培养幼儿的学习习。
三、借助动画片内容，让幼儿养成良好的行为习惯
动画片对于幼儿而言，是毫无抵抗力的，因此在家庭教育活动当中家长也可以通过动画片的形式，借助动画片的内容，对幼儿展开行为习惯的培养。首先，家长应该选择合适幼儿的动画片内容，一方面是要保证动画片的质量，另一方面则是要保证动画片的语言要通俗易懂，便于幼儿理解，以此达到更好的教育效果。其次，在观看动画片的时候要营造良好的氛围，家长要对幼儿适当的进行提点，结合生活实际引导幼儿在日常生活当中应该怎样做。例如，家长和幼儿观看的是《喜羊羊和灰太狼》这一部动画片，在动画片当中会出现羊村这个大家庭，而在动画片当中所有的小羊对慢羊羊都是非常尊敬的，因为慢羊羊是老师、是村长、是长者，而家长就需要在旁边提醒幼儿，在日常生活当中我们应该尊敬老师、尊敬老人，培养幼儿尊敬师长、尊老爱幼的行为习惯。相对于家长直接开展生硬化教学而言，借助动画片的形式更有利于幼儿理解，加深幼儿的记忆[2]。
四、结束语
综上所述，家长应该重视对大班幼儿的家庭教育工作，树立正确的教育理念。同时在家庭教育当中，也应该采取正确的教育手段，要以情感教育为主，再借助趣味化的游戏以及动画片，让幼儿主动地配合家长的活动，在潜移默化当中向幼儿传递正确的价值观念，让幼儿养成良好的行为习惯，最终促进幼儿的全面发展。
参考文献：
[1]许圣贤. 好习惯胜于一切——浅谈家庭教育对大班幼儿良好习惯养成的重要性[J]. 好家长, 2018, 004(039):185-185.
[2]邱莎莎. 浅谈家庭教育对幼儿性格发展的重要性[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2018, 003(006):230.