蒋帆
(浙江同济科技职业学院，浙江杭州，3112311)
摘要：高职院校专业教学要想长久的发展下去，就必须要进行一定的改革与创新，紧跟时代发展的步伐，让其教育教学可以更好的发挥出自己的作用，为学生的学习提供帮助。大数据时代高职院校专业教学改革在现代社会教育教学发展过程中具有现实性的意义。本文主要从三个方面出发简要的阐述了大数据时代高职院校专业教学的改革策略，以此来供相关人士的交流参考。
关键词：大数据时代；高职院校；改革策略
引言：
在大数据的时代，传统的教学方式已经无法满足现代社会发展的需要，因此，高职院校专业教学的改革势在必行，也是高职院校专业教学发展的一个必然趋势。高职院校主要为社会培养实用性的人才，因此其教学方式需要与社会发展状况相匹配，深入的联系社会发展的实际，根据社会发展的实际状况来对其专业教学进行改革，以此来不断的提升其教学的整体质量和水平。
一、改变传统的教学方式
在大数据时代的背景下，高职院校专业教学要想得到有效的发展，就必须要改变其传统的教学方式，不断的提升其教学的整体质量和水平，让其专业教学可以更好的发挥出自己的作用，带动学生专业化水平的提高。在传统的高职院校专业教学中，教师多采取的是填鸭式的教学方法，在这种教学方法下，学生只能单纯的吸收教师所讲授的内容，被动的接受教师的灌输，这在极大程度上影响了学生的实践能力，学生对教师的依赖性也较强，极为容易出现高分低能的现象。这就需要教师在其教学的过程中改变其传统的教学方式，合理的应用大数据技术，不断的推动其教学向着现代化的方向迈进。教师可以在其教学的过程中采取互动式的教学方法，合理的运用大数据技术在教师与学生之间建立起一个桥梁，增强教师与学生之间的沟通，教师也可以利用信息技术根据学生的实际学习状况来向学生推送不同的任务，通过这种方式来不断地提高其教学方式与学生之间的匹配度，让学生可以找到自己最合适的学习方法。教师也可以在其教学的过程中，根据其所讲述的内容，利用信息技术来向学生推送一些问题，让学生进行实时的解答，通过这种方式来让教师对学生的学习状况和学习进度进行一定的了解，根据学生的实际情况来对其教学计划和教学内容进行调整，以此来不断地提升学生的学习效率。
教师也可以在其教学的过程中合理地利用信息技术将一些较为抽象和困难的知识以视频或者动画的形式展示出来，以此来不断地增强学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。在面对一些实践性的知识时，教师也可以利用信息技术向学生模拟一个较为真实的情景，让学生可以在学习的过程中真正的沉入进去，对这一知识有一个更加深刻的了解，不断地提升学生的实践能力和实践水平。
二、创新教学模式
在大数据背景下，高职院校专业教学需要对其教学模式进行一定的创新，以此来不断的提高高职院校专业教学的专业化水平。高职院校首先要明确其教学目标，大数据时代背景下的高职院校需要改变其传统的重理论轻实践的教学，在其教学的过程中，更加注重培育学生的技术能力和实践能力，教师也需要合理的运用信息化的手段来不断的增强学生的实际操作能力和组织能力，让学生可以更好的适应现代社会的需求。在大数据时代的背景下，教学的内容也需要进行一定的丰富和完善，教师可以在其教学的过程中合理的应用信息技术对其所讲述的知识与内容进行一定的延伸，以此来让学生对其所学习的知识内容有一个更加深刻的了解，加深学生对所学知识的印象，丰富学生的学习内容，学生也可以在课堂上学习到更多的知识。高职院校也可以利用大数据的手段对学生的学习情况以及教师在教学过程中所遇到的问题进行一定的收集和分析，针对这些问题来寻找更合适的解决方法。
三、教学理念的改变
在大数据的时代，高职院校专业教学需要从以教师为主的教学转变成以学生发展为主的教学，将学生放在教学的主体地位。在高职院校专业教学过程中也要贯彻落实以人为本的教学方式，合理的利用大数据的平台对学生进行一定的训练和引导，让学生可以运用大数据平台来对所学知识有一个更加深刻的了解，将其所学习到的各项知识串联在一起，不断地对其所学习到的各项知识进行一定的整合，明确其所学知识之间的联系，增强学生学习的整体性。教师的教学要从整体出发，将教学中的各项内容知识串联在一起，不断的提高教师教学的整体性和系统性，方便学生对所学知识的理解，这也在极大程度上培养了学生的逻辑思维能力和创造力。
四、结束语
随着时代的不断发展，高职院校专业教学需要根据时代的变化而进行一定的改进与调整，使其可以更加符合现代社会发展的需要，有效地增强其时代特色。在现代社会的发展过程中，我国对教育教学也提出了新的要求，高职院校专业教学作为教育教学中的一个重要的组成部分，其发展与进步对教育教学的发展产生了极为重要的作用。
参考文献：
王丹基于大数据时代高职院校会计专业教学改革的研究 经贸实践
戴兵 基于大数据时代高职院校会计专业教学改革分析 丝路视野