张香柳
浙江省机电技师学院职 322000
摘要：伴随着电子技术的发展,社会对于电子专业人才的需求增加，中职学校作为电子专业人才培养的教育基地，要重视提升中职学校电子专业教学效率。本文从中职学校电子专业教学存在的问题着手，针对问题积极探讨出提升中职学习电工专业教学的具体措施。
关键词：中职学校；电子专业教学；策略
引言：
随着世界电子科技、电子信息的快速发展,许多行业普及了电子专业的应用，电子信息技术是推动社会向前发展的重要动力。因此，中职学校要重视提升电子专业教学的有效性，培养出具有高素质的电子专业人才，从而更好的顺应时代潮流趋势。
一、中职学校电子专业教学存在的问题
(一)过于注重电子专业理论教学
调查显示，尽管中职学校有针对电子专业的发展进行教材改编，但是曾经的电子专业教材不再适应社会发展的要求。中职学校的电子专业教材过于注重理论，这在一定程度上不利于中职生更好的吸收与理解电子专业知识，提高中职学校的电子专业有效性。而且由于电子行业的快速发展,各种各样的新型电子技术诞生了，而中职学校的电子专业教材难以跟上时代步伐，这不仅会加大中职生电子专业方面的学习压力，还不利于中职生更好了解电子行业的发展，从而更快的适应社会上工作岗位的需要。由于大多数中职学校的电子专业教学都是围绕着电子专业课本展开。这种教学模式过于单一,不利于激发学生的学习兴趣，不利于提升中职学校电子专业教训的有效性，而且中职学校的电子专业教学水平受到了教师教学模式的影响。调查还发现，目前进入中职学校学习的学生人数逐年增多，这对中职学校的电子专业教学设备提出了更高的要求。但是恰恰相反，大多数的中职学校的教学设备不能更好的满足学生人数增长的需要,再由于中职生来自世界各地,所接受的教育不同，这在一定程度上导致中职学校的电子专业教学压力大,不利于提高中职学校电子专业教学水平，不利于提升中职学校电子专业教学的有效性[1]。
(二)电子专业实践教学次数少，师资力量弱
伴随着教育的发展，中职教育得到人们的认可，但是中职学校存在着学生多、教师少、经费不足、实验资源、设备匮乏等问题。电子专业实践教学次数少，中职生缺乏实践动手的机会，这不利于提升中职学校电子专业教学的有效性。与专科、本科相比,中职学校的电子专业教学的师资队伍力量较薄弱,电子专业实践教学课程没有专业的老师进行授课，通常是由电子专业的理论老师授课，然而理论老师的实践经验、实践动手能力明显弱于实践老师。
在真正进行电子专业实践教学过程中容易出现更多的问题,理论教师不能及时的为学生答疑,这在一定程度上不利于培养中职生的实践动手能力，不利于提升中职学校电子专业教学的有效性。除此之外,理论教师也无法更好的结合中职生的学习水平进行课时安排、考核安排。大多数中职学校存在着电子专业实验课与理论课的课时分布不合理的问题,理论课程课时多于实验课时，这在一定程度上不利于提升中职学校电子专业教学的有效性。
二、提升中职学习电工专业教学的措施
(一)运用多媒体技术开展电子专业教学
电子专业教学过程中出现了许多问题，中职生很难理解电子专业方面的知识，这将导致电子专业方面的实验无法顺利进行。因此，中职学校要革新传统的电子专业教学手段，运用多媒体技术开展电子专业教学，帮助学生更好的理解电子专业知识，顺利开展电子专业实验，从而提升中职学校的电子专业教学的有效性。多媒体技术是通过文字、图片等形式为学生传递电子专业方面的知识，比如二极管的单向导电，对PN进行结加正向电压导通，这样在一定程度上会减少它的电阻，相反,进行反方向电压时,它的电阻就会过大。运用多媒体展开电子专业教学，有助于激发学生学习兴趣，帮助学生更好的理解电子专业知识，从而提升电子专业教学的有效性。
(二)整合修改电子专业教材内容
就目前的电子专业教材内容来说,电子专业教材内容存在着重理论、轻实践、知识点过于抽象等问题,伴随着电子信息的发展，在电子制造业中严重缺乏电子技术、器件,应该重视对这些方面的整改。比如模拟电路依旧是由分立元件和电路分析组成。但是对于中职学校的学生来说,这种电子专业教学内容不仅复杂而且实用性较低。因此,在中职学校电子专业教学中,电子专业教师要结合学生的实际情况,运用电子信息技术, 整合修改电子专业教材内容，从而提升电子专业教学的有效性。
(三)加强电子专业师资队伍力量建设
为了更好开展中职学校电子专业教学，中职学校要加强电子专业师资队伍力量建设，引进实践能力强、教学经验丰富的电子专业实践教师。可以从企业引进人才,可以派教师去企业实习,从而更好的掌握企业动态,丰富自身的理论知识，提高自己的电子专业实践水平,从而保证电子专业教学内容紧跟时代发展步伐。在实习结束前，教师要做好汇报工作，这样有利于推动电子专业实践教学顺利开展，从而提升电子专业教学的有效性[2]。
三、结束语
总之，为了提升中职学校电子专业教学有效性，中职学校要注重结合理论与实践展开教学，从而更好顺应时代发展要求，培养出更多的电子专业技能人才。
参考文献：
[1]杨立明. 提升中职应用电子技术专业教学效果的策略研究[J]. 数码世界, 2019, 6(006):177.
[2]蒋勇清. 浅谈提高中职电子电工实训教学策略[J]. 数码设计.CG WORLD, 2019, 008(011):16.