乌仁塔娜
内蒙古师范大学011000
摘要：伴随着高职教育改革力度的加大，高职会计专业教学越来越引起人们的重视。但是高职会计教学发展不顺利，因此，本文从高职会计专业教学中面临的问题着手，然后针对问题积极探讨出高职会计专业教学的解决措施。
关键词：高职；会计专业教学；存在问题；应对措施
引言：
众所周知,目前会计专业从业人员的社会需求量增大，伴随着高职院校的不断发展,高职院校的职业教育得到了家长、学生的认可，尤其是会计专业教学，大多数学生报考高职院校会计专业。究其原因在于高职会计专业教学在一定程度上有利于更好的培养学生的会计专业素养，有利于学生在今后的社会生活中更好的找到工作，但是调查显示，目前的高职会计专业教学仍存在许多问题，因此高职院校要加大改革力度，从而推动高职会计专业顺利进行。
一、高职会计专业教学中面临的问题
（一）高职会计专业教学观念落后，
高职院校的是一种重视实践的职业教育，然而调查显示，大多数高职教师在授课时往往采取传统的教育手段，换句话说就是“满堂灌”的教学模式，这不利于激发学生对会计专业知识的兴趣，甚至产生厌学心理。调查还发现，大多数高职教师在进行会计专业教学时重理论轻实践。给学生讲授了较多的理论知识，忽视培养学生的动手实践能力。因此，在高职会计专业教学中，高职教师应该运用启发式、模拟式的教学方法，通过这些教学方式，不仅为高职生传递知识，还增强高职生的理解能力。让学生由被动接收知识转为主动接收知识。从而更好体现高职院校的职业教育的特色[1]。
（二）高职会计专业缺乏优秀的“双师型”教师.
大多数高职院校的教师的教学任务繁重，课程内容排的很满。伴随着国家对科研方面的重视，许多高职教师除了授课外，大部分时间都用在了搞科研上面，没有空余时间进行社会实践，因此在一定程度上很难培养出实践能力强的学生。除此之外，由于我国许多高职院校不重视对教师的实践能力考核，导致高职教师忽视自身实践知识的学习，这在一定程度上不利于在会计课堂上扩宽学生的实践知识面。高职会计专业缺乏优秀的“双师型”教师，这不利于培养会计方面的、专业素质极高的人才。
（三）高职院校会计专业硬件设施较落后
我国是信息化快速发展的时代，会计专业人员被要求会使用财务软件、Excel筛选与整理会计方面的数据。
目前，会计的电算化得到了普及，但是调查显示，高职会计专业教学仍然处于计算机模拟阶段，大多数高职院校会计专业硬件设施较落后，缺乏计算机与财务软件等硬件设施，这不利于高职生更好的在实践中运用会计知识，除此之外，大多数高职会计教师的教学方法仍旧比较传统，没有紧跟时代发展部分进行革新，这不利于提高会计专业学生的学习效率，激发学习积极性。
二、高职会计专业教学的解决措施
（一）革新会计教学观念，运用现代化的教学手段
在高职会计专业教学中，革新教学观念至关重要，在会计课堂教学过程中，教师可以根据学生的学习状况，选用合理的教学模式进行授课，因此高职教师要革新教学观念。运用现代化教学方法，比如：提供投影仪、多媒体，播放与会计专业相关的内容，这样有利于促进学生高效学习。大多数的企业运用财务软件进行会计记账，比如用友软件、金蝶软件等，教师可以教授学生这些软件的使用方法，这样有助于学生将课堂上所学的会计专业知识更好的运用的实践当中，提高学生的实践动手能力。
（二）增强高职会计师资队伍力量建设
教学质量的高低在一定程度上受到教师知识能力多少的影响，因此，高职院校要想培养出高素质的会计专业人才，就必须增强高职会计师资队伍力量建设，重视培养会计专业的教师，建立“专职为主，兼职为辅，专职、兼职相结合”的会计教师队伍。比如，高职院校可以定期为会计专业教师开展校外培训，重视考核他们的实践动手能力。还可以邀请企业的财务总监到学校为教师开讲座，还可以聘请会计方面经验丰富的人才到学校担任兼职教师，重视培养学生的会计实践动手能力[2]。
（三）完善硬件设施设备，指导学生进行会计专业学习
为了更好推动高职会计专业教学顺利开展，高职院校可以与企业共同发展，完善硬件设施设备，比如计算机、相关财务软件，从而更好巩固学生的会计基础知识。但是调查发现，大多数高职院校中存在硬件设施不足、硬件设施落后等现象，会计专业的学生以学习会计理论知识为主，大多数高职生的实践课是共用一台设施，这不能够为学生提供充足的时间进行实践。
三、结束语
总之，在高职会计专业教学中，重视对学生实践动手能力的培养是更好开展高职会计专业教学的关键，教师要充分认识到自身教学过程中存在的不足之处，采取行之有效的措施进行改进，积极主动革新高职会计教学方案，创新高职会计教学模式，从而提高会计专业教学效率。高职教师只有重视会计专业的理论知识与实践的结合，才能培养出更多的会计专业素质高人才，从而更好的顺应社会发展对会计专业人才的需要。
参考文献：
[1]王忠孝, 刘鹏. 高职会计专业顶岗实习存在的问题及对策分析[J]. 中小企业管理与科技(上旬刊), 2012，20(1):248-248.
[2]曾玲. 高职院校会计专业教学存在问题分析及对策研究[J]. 时代金融, 2009,6(4):102-104.