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医学思政课堂培育医学生立德树人的策略及核心要义

发表时间：2020/12/31 来源：《兰大学报（医学版）》2020年5期作者：余彬彬，韦军葆

[导读]

余彬彬，韦军葆
（广西医科大学附属肿瘤医院放疗科，广西，南宁，530021）
作者简介：余彬彬（1979.4-）女，博士，主治医师，主要从事肿瘤的放射治疗工作。
通讯作者：韦军葆（1978.12-）男，硕士，副主任医师，主要从事肿瘤的放射治疗工作。
　　党的十九大以来，教育部社科司负责人强调习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》于2020年9月1日出版的《求是》杂志发表的，其核心要义全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，并且对学校思想政治工作提出了新的要求、新的部署——新时代赋予高校大学生思想政治教育新的历史使命同时也面临着诸多新问题与新挑战，把思政政治教育融入高校人才培养的全过程，不断探索新时代思想政治教育协同创新的新路径，对于塑造大学生的家国情怀，提升大学生的思想政治素质和思想道德素质，深入推进党的创新理论“三进”，全面提高思政课质量和水平，培养全面发展的建设者和接班人具有重要的现实意义，该文章充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和对广大教师的特殊厚爱，具有重大意义。我校党委深刻领会习近平总书记文章的核心要义，医学思政培养分两步走，一方面注重教师教学功底的培育，2020年9月26日，我院李森老师参加2020年广西高校思想政治理论课教师教学基本功比赛暨“精彩一课”决赛，经角逐终获得青年组一等奖的优异成绩充分显示了我校的思政课教学功底；另一方面注重学生思政教育落到实处、细处，在我校新生开学典礼暨入学教育大会我校领导也重点传达了习近平总书记在全国高校教育工作会议上的讲话精神，并提出三点希望：不忘初心、立志修德；守正笃实，立志勤学；心怀天下，立志报国。
　　医学教育是高等职业教育的重要组成，承担培养各类医务工作者的重任，医学生今后的职业道德直接影响到国家医疗卫生事业的发展。大学阶段是医学生树立正确理念的黄金时期，加强医学生思想政治教育工作，将思想政治教育与医学专业教育并重，对培养具备良好的专业知识和高尚医德医风的新时期的优秀医学人才意义重大［１］。新时期高校思想政治教育要想更有说服力、感染力和战斗力，仅仅靠课堂上的理论教育是远不够的，医学院校大学生的思政教育要取得较好的成效需做到以下几项内容：
　　（一）思想政治理论教育应该既符合国家的政策要求又赋予医学院校的专业特色
　　高等院校医学教育直接关系着人民群众医疗服务的需求，人民美好生活向往的追求，国家两个百年目标的实现，医学生的思想政治教育不只是知识的传授和人生观、价值观的引导，还要培养医学生良好的道德品质和专业素养，促进医学生自由全面的发展。医学院校思想理论教育要取得针对性和实效性，在医学课堂内及学生生活的各个方面必须加入医学的元素：首先，要发挥校园文化的功能，结合学校的办学特色，创设人文环境，对文化活动进行开展，有利于提升以学生的文化素质形成人文关怀，其次，参与实践活动，形成良好的氛围，对大学生进行熏陶。再者，要将思想政治教育心理健康教育结合，形成良好的思想品质，不断探索结合的路径，促进学生形成良好的心理品质。除此之外，要提高思想政治课的时效性，对教学方法进行转变，充分利用多媒体对课堂模式进行优化，发挥学生的主体作用，使学生与教师进行互动，通过实践活动来提高学生的医学责任感。当前的医学教育体制偏重于对书本知识的考核，对医学知识的实际运用能力考核不足，通过开展一系列医学健康知识宣讲，一方面帮助医科院校大学生形成科学的世界观和方法论，另一方面提升医学生业务水平。总之，探索一种能提高医学生思想政治教育效果的社会实践活动，对我国当前的医学教育事业具有十分重要的意义。学生通过社会实践活动，从医学专业本身出发，通过服务社会，认识广大社会群体对于医学知识的需求，进而达到促进大学生医学专业知识水平和思想政治水平的双向提升，最终成为国家和社会需要的重要人才。
　　（二）有机融合思想政治教育与医学专业课程以强化职业道德教育
　　思想政治教育工作在高校中是非常关键的部分，尤其对医学生的医德进行培养，要提高学生的思想政治水平，形成良好的思想政治素养。因此，要对思想进行统一，使学生坚定马克思主义的信仰，坚定理想信念，全民权益的为人民服务。只有真正懂得敬畏生命，才会领悟生命的神圣，才能体会医生这一职业的压力，其不仅是医生谋生的途径，更是社会的责任、国家的使命。医学研究生的仁爱之心尤为重要，这是同情帮助弱者，是宽容待人、理性处理问题，是换位思考，是爱护之爱[2]。具备这些品质对于医学研究生养成自我管理的习惯、圆满完成艰难的学业、获得良好人际关系有重要作用，使其在未来职业生活中能够自觉地实施利他行为、关爱患者、抵制物质诱惑。
　　同时，在医学院校党委需要充分形成有效的决策机制，为医学生思想政治教育的进一步发展奠定基础。

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同时，对于党组织的建设，从优秀学生中选取党员，加强党风廉政建设，对党中央的思想和内涵进行践行，发挥榜样的作用，进一步提升医学生的思想境界。学生进行思想政治教育的过程中，要做好学生教育管理工作，首先，完善一学生管理的制度，使得医学生能够形成对自我行为的规范与约束；其次，要开展谈心的思想政治活动，与学生进行面对面交谈，有利于发现学生的思想状况，对学生进行有针对性的引导；再者，要定期开展班集体的学习活动。比如辅导员和班主任要定期对学生的情况进行了解，在交谈的过程中，要给予学生更多的关怀，突出医学生的特点，深入开展思想工作。又比如，针对一些家庭经济困难的学生，要主动进行帮扶对学杂费，与其他企业进行沟通，做好助学贷款的工作，减轻学生的压力，使学生在课余时间从事社会实践活动，组织医科院校大学生有组织地参与系列社会实践活动，让学生多接触社会，培养大学生善于学习、勇于实践、承受挫折的能力，保持稳定的情绪和心理健康。通过自己的劳动收入来弥补经济所存在的问题，有利于使医学生更好的形成社会责任感。将“课程思政”思维融入社会实践整体安排，引导学生接触社会、认识社会，在实践活动中认识自己、发现自己，进而明确自身肩负的社会责任和使命。同时，在制定实践方案时将医德教育融入其中，在实践准备阶段开展医学社会学、医学心理学、医学伦理学、医学哲学、医学法学等课程的融入，并在社会实践中把这些知识加以应用。帮助这些“准医生”建立良好的社会责任感，自觉地把广大人民群众的切身利益放在首位，按照社会的要求来完善自己，成为一名合格的好医生。
　　（三）网络思想政治教育模式的优化与管理
　　在当前网络资源高度发达的时代下，对信息化技术进行应用，要引导学生正确的利用互联网，当代医学院校大学生也希望在这样的背景下，能成为了网络思政教育活动的行动者及得益者。面对日新月异的新媒体时代，医学高校思政工作者应当不断加强把控和驾驭新媒体的能力，用于丰富工作形式、拓展学习空间，实现课堂“显性教育”和网络“隐性教育”的有机融合 [3] ，因此，医学院校在对网络文化进行建设的过程中，要对思想政治教育平台构建适合医学生发展的文化平台，加强对医学这一特定专业的职业指导，引导学生充分利用校园网络平台来提高自身素养，为学生今后的发展奠定基础。同时，学校在对多媒体信息系统构建的过程中，尤其要注重医学生在医学专业知识方面的提升，给学生增设丰富多彩的专业知识板块的微课进行学习，加大对网络思想政治教育的模式不断优化，利用网络技术充分进行资源挖掘，在此过程中，既要认识到网络是把双刃剑，因此更要加强对学生的充分的，有效的引导[4]。
　　（四）推动思想政治教育队伍的建设，发挥榜样作用
　　在当前的医学院校思想政治教育工作开展的过程中，要培养学生的医德和职业道德，提高学生对自身职业及岗位的热爱。首先，要发挥医学院校教师队伍的作用，要形成良好的师德和公德，在潜移默化的过程中，对学生们进行引导，使学生能够了解什么是正确的做人做事的态度。教师不仅要做到教授医学专业知识，还要对优秀的、有思想政治高度的人才进行选拔，加强对优秀者的培训，打造专业的人才队伍，使得学生能够进一步提高思想道德素养[5]。例如，针对具有良好医德的教师及学生，要在学校校报、宣传栏、公众号等公众平台上进行宣传，撰写优秀的事迹，让广大师生进行学习，发挥榜的作用，既有利于使学生明确作为医学生的职责，也可促进学生们努力提高自身的思想道德水平。我校优秀校友梁小霞的英雄事迹，受到社会各界广泛关注，得到众多媒体平台报道，是我校众多师生学习的榜样。
　　
　　我们新时代的医学生必须深刻领会医学思政课堂培育医学生立德树人的核心要义，让自已的思想和行动统一起来，与以习近平同志为核心的党中央决策同步，持续深化新时代医学高校思政课改革创新，并且不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，引导学生坚定“四个自信”，坚定听党话跟党走的自觉，打牢成长成才的科学思想基础，更好发挥思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程作用，努力培养新时代德智体美劳全面发展的医务工作者。
　　
　　参考文献：
　　[1]许晓晴，王伟，赵颖．医学院校人文社科类课程与专业教育相结合的思考与实践[J]．中国高等医学教育，2009（11）:69-70。
　　[2] 梁丽娜,马亮亮,刘佳,等.临床实践中形成性评价体系的构建与应用[J].重庆医学,2018,47(8):1 133-1 135。
　　[3] 汤丽，缪青，杨静. 新媒体情境下医学生网络思政教育研究与探索[J]．中国多媒体与网络教学学报，2020(1):99-100．
　　[4] 赵臣，袁忠海，侯毅鞠，李颖卓，方芳．思想政治教育视域下医学生职业道德的培养[J]．吉林医药学院学报，2020(2):152-153.
　　[5] 徐卫琼，冉海良，赵飞．思想政治视域下医学院校学生创新创业能力现状及培养对策研究--以昆明医科大学为例[J]．经济研究导刊，2020(8):69-70．