闫浩
河南省南召县小店中学 河南省南召县 474662
摘要：我国中小学校不仅要坚持立德树人，担当起培养民族复兴大任的时代新人，又要为高等院校教育的发展输送优秀新生，这就对我国中小学教学的质量带来更高的需求。本文对中小学校长教学管理中，提高办学效益的措施进行探究，希望以此为新时代我国中小学管理创新和质量提升提供一些具有价值性的参考。
关键词：中小学校长；创新管理；提高办学效益；策略
习近平总书记深刻指出：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。新时代我国的中小学校不仅要坚持立德树人，担当起培养民族复兴大任的时代新人，又要为高等院校教育的发展输送优秀新生，这就对我国中小学教学的质量带来更高的需求。中小学校如何创新教学管理，提高教学效益，我们摸索出了以下五方面合理有效的策略。
一是校长作为学校发展的核心和灵魂，要做学校坚定政治立场的引导员，教师提高业务能力的指导员，凝聚师生思想情感的疏导员。
人们常说：一个好校长就是一所好学校。好校长首先在政治上是一名好向导，带头坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要把师生的言行及时地统一到党中央的部署上来，坚持“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持立德树人，每时每刻都要与党中央保持高度一致。作为一名校长这一点尤其要旗帜鲜明、立场坚定。这关系到我们“为谁培养人”、“培养什么样的人”和“怎样培养人”的大问题。
其次是教学业务工作上指导，校长是教师的管理者和引路人，负有指导教师教学的责任，不仅要讲理论原理，讲经验要领，更重要的是带头示范，以身作则。引导教师按照习近平总书记的要求，作“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；做学生“锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人”。
再是感情上疏导。知识分子的特点，非常尊重精神需要，渴望得到尊重、理解，特别思想上容易产生“疙瘩”，最希望和校长平等坦诚的交流。因此，校长要多和师生沟通，在老师和学生困难的时候，校长要主动伸出温暖的双手，拉他们一把，让他们仿佛遇到黑夜中的光明，沙漠中的绿洲，大海中的灯塔！
二、校长要始终坚持以教学工作为中心，抓好教学常规和教科研，一丝不苟提升教学质量。校长要以“提高课堂效率”为工作主线，更新管理观念，引导教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性，实现学校教学质量的持续发展。
——自始至终落实教学常规的检查。教学常规是教师进行教学工作最基本的要求，是教师教学工作的依据，是提高教学质量的关键环节。学校强化各学科组长作用，组织学科组长，坚持每周对教师教学常规进行抽查，并将结果及时反馈。学期末，教导处组织对全校教师教学常规集中评比。
——扎实开展教育科研活动。在以前定时间、定地点、定人员、定内容的基础上，各学科分散活动，加大教研活动时间，重点放在集备上，发挥组长的组织协调作用，对前段教学总结、检查，对下段教学内容做好分工，进行分工备课，个人说课，他人提议修改，形成共案，争取集备有突破。
——青蓝工程坚持不懈。启动仪式、中期推进、共上一节展示课，过程与结果并重，纳入教师考核，对指导有力教师进行考核奖励。作为指导教师，全程参与，与新教师相互学习、互助成长，在青年教师成长中，锻炼了自己、提高了自己，受到被指导教师好评。
三、校长要坚持以学生为主体，让学生积极主动自觉地学习。教师的教是外因，学生的学是内因，外因通过内因才起作用。作为校长要率先垂范，自始至终坚持一个主体即以学生为主体。
——让学生自己提出问题。“学起于思，思源于疑”。思维常常由疑问开始。课堂上提出问题，分析问题到解决问题是训练学生思维的重要手段和过程。同样问题，由教师提还是由学生自己提？绝不一样，往往是学生提比教师提效果好。
——让学生自已解决问题。要把学生作为学习的主动探索者，关键还在于提出问题后，引导学生自已解决问题。这就需要教师多给学生自学时间，让学生充分动口、动眼、动脑、动手，教师适时设疑激趣，把学生的思维引向积极状态。
——尊重学生个性差异。关心和爱护学困生，善于发现他们身上的闪光点，充分调动学生每位学习的积极性和主动性，引导他们参加丰富多彩的第二课堂活动，培养他们的个性。
四、校长要勇于建立一套切实可行可以操作的规章制度。一所学校如果做到了各项工作有制度，制度面前人人平等，那么，校长就真正拥有了权力。怎样建立一套规章制度呢？首先，要依照法律法规，把国家的教育方针、政策、法规贯穿在制度中；其次，要理论联系实际，把学校的办学思想渗透在制度中；第三，要遵循教育规律，把自己已有的经验和他人的成功做法应用到制度中；第四，要把广大教职工的集体智慧吸收到制度中，要通过学校教代会反复讨论酝酿，使全体师生员工对制度都有认同感和尊重感。在征求群众意见的基础上，制定完善了学校各项规章制度，如教职工工作制度、教学奖励制度、优秀学生评比制度、违纪学习的处理规定等等。使学校各项工作有章可依，有据可查，学校工作走上了正规，惩勤罚懒，充分调动了教职工的工作积极性。
五、校长要善于锻造三支队伍——一支精诚团结的领导班子队伍，一支高素质的教师队伍，一支强有力班主任队伍。 火车跑得快，全靠车头带。中小学校要提高办学效益，提升教学质量，离不开领导班子的团结协作，教师的敬业奉献的教师团队和强有力的班主任队伍。
作为校长首先要增强班子的合力与活力，建设精诚团结的领导班子队伍。一是要学会“弹钢琴”，总揽全局，抓大放小，处理大事、难事、急事；二是班子成员要分工明确，各管一面，名负其责，同时做到：遇事互相通气，大事集体商议；三是要有意识地为班子成员创造和提供独当一面“抛头露面”的机会。做到大事共议、制度共订、困难共担、权益共享，大家的事大家办，敏感的事透明办，棘手的事大胆办，提高班子的凝聚办、战斗力。
作为校长，要致力于建设一支“师德高尚、政治过硬、学识渊博、业务精湛”的教师队伍，就要让广大教师增强对教育事业的使命感和紧迫感，就要最大限度地满足教师的需要，最大限度的实现教师的自我价值。努力提高教师的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力。要千方百计为教师排忧解难，让教师有充沛的精力投入到教育教学中。
作为校长，还要致力于打造一支有强有力的班主任团队。百年大计，教育为本，五育并举，德育为先。学校应创新德育工作的思路方法，提高德育实效，校长就要不断加强班主任队伍建设，按照“师德高尚、敬业爱生、无私奉献、务实高效”的要求，建立一支注重教育艺术和管理艺术的班主任团队。注意选拔优秀教师和党、团员担任班主任，给他们压担子，定目标，出主意，做到班级秩序、学校秩序的稳定，班风正、校风正，学生学习的积极性和主动性高，教学效益不断提升。
建设教育强国，时不我待，任重道远。广大中小学校长责任重大，使命光荣。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，创新教学管理，提高办学效益，努力办好人民满意的教育，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！
参考文献：
1、《习近平总书记系列讲话汇编》 2019年3月 中央文献出版社
2、《魏书生文选》一二卷 2018年6月 辽宁人民出版社
3、《李镇西——做最好的班主任》 2016年11月 四川人民出版社
作者简介：闫浩，男，汉族，1975年6月出生，河南省南召县人，大学本科，中学高级教师，河南省初中政治学科骨干教师，河南省优秀辅导教师，南阳市优秀教师、优秀班主任现任党支部副书记、副校长。