余泽峰
重庆市涪陵城区实验小学校 重市 涪陵 408000
摘 要：现阶段，我国的教育改革正在不断的发展当中，社会各界越来越关注对孩子的全面发展教育。因此小学阶段的美术教育改革需要加快推进，这样才能够在更好的促进孩子从小就能够全面发展，如此一来小学美术教学改革显得至关重要。但是小学美术的教学工作在开展的过程中还是存在一些或大或小的问题的，因此本篇文章是依据小学阶段的美术教学现状以及存在的问题进行快速的分析，从而获得一些可以改进的方法和措施，推动小学美术教学工作的进一步发展，使小学美术的教学效果有进一步的提升，以此促进孩子的全面发展。
关键词：小学；美术教育；问题；对策
现如今，我们国家的经济处于快速发展的阶段，人们的生活观念和生活水平有了逐步的提升。小学美术教育在很大程度上是培养学生的兴趣和艺术欣赏能力，对学生的美术作品没有过分的期待和要求，但是在实际的教育过程中，教师在上课的时候会有一些学生做恶作剧，这会被教师指责为在浪费材料。学生们原本快乐地画画心情，在老师的坚决反对下消失了，不成熟的探索精神和创造能力也被压制了。创造能力是一个人的思想和灵魂、一个民族发展的基本力量，创造能力是出现，需要保护和发展。至于应该怎样在美术教学的过程中以学生为主，呵护和培养学生的创造能力。
1加强小学美术教育的重要性
1.1小学美术教育有利于培养小学生的品德
小学美术老师将课本中的绘画作品作为一个载体，不仅可以促进孩子们的审美能力和具体的作品表现形式，同时可以让孩子更好的感受到作品包含的深刻含义。艺术形式的含义能够对孩子们的心灵加以改善，同时还孩子们对待学习的心态会进一步的改善，这样能够很好的提高孩子们的审美能力和对待作品的赏识能力，并且容易让孩子的美德有更好的培养。
1.2小学美术教育有利于提升小学生的美术鉴赏能力
小学美术老师指导小学阶段的孩子从审美方面来看待美术作品，在这个阶段中能够更好的培养孩子们的鉴赏能力。美术老师要给孩子们传达真善美的艺术表达能力，从而更进一步的指导孩子们有更好的美术赏 析能力，让孩子对美有更好的感知。
小学美术教育有助于丰富小学阶段孩子的美术知识，美术是民族文化的一部分，对一个国家的文化背景有着重大的影响，因此小学美术教育非常重要。教师在教育孩子的过程中，可以丰富孩子的理论知识，夯实孩子的艺术基础，从而对进一步培养孩子的艺术能力具有重要意义，让孩子的未来有更好的发展规划。好比，在开展小学美术，老师不只能够帮助孩子快速的理解和掌握有关的美术配色和上色所使用的工具，还要让他们对基本的绘画风格有进一步的认识，因为不同的风格和线条在整体中存在差异的，让孩子对不同的表现形式的美术作品有所掌握是最基本的。
2我国小学美术教育存在的问题
2.1传统文化对教学理念的影响
受传统文化影响，我国的教育理念和体系与国外有许多不一样的地方，好比，教师让学生画鸭子，不同国家的小学生会画出不同样子的鸭子。在画画的时候，美国和日本的学生很有可能会将鸭子画成三条腿的，如果询问原因的时候，他们会说是鸭子的基因变异了。但是，我们国家的孩子只会将自己所认知鸭子画出来，也就是两条腿的鸭子。从一方面可以看出我们国家的学生自身掌握的基础知识比较好，从另一种角度看，中国儿童是受观念影响的，它的规律性较强，是一种思维能力较弱或不足的问题。如果我国的教育一直以教师为中心，就是进行很长一段时间，因此，教师在进行绘画考核的时候，不能够局限于一种答案，要选择一些新奇的答案并给予鼓励。在这些思想的束缚下，学生的思想创新能力是得不到充分发挥的。学生们自发涂鸦的一幅作品，线，色，形都是最真实的情感表达，与教师的标准要求差距很大，但也往往与实际事物之间有许多相同的地方。美术绘画是指，手、眼、脑的各种器官同时参与的艺术创作活动，是学生们认识世界后，通过绘画再现世界的过程。如今中国的教育哲学发生了变化，但长期受传统教育观念影响的教师在教学中失去了主导作用，学生基本自发探索的机会。
小学时期的孩子自身的创造力正在形成时期，因此在美术教学中提升个人的创造力是一种可行的方式。美术教学所体现的不仅是一种知识，更是一种有关审美和创造力方面的表达，教师在对学生美术方面进行培养的过程中，要注重培养学生个人的创造能力，使学生学习美术的兴趣有所增加，才能够更好的在课堂活动中锻炼自身的能力，使自身的思维变得更加敏捷，从而学习能力也得到相应的提高。
2.2小学美术教学的相关器材和设备不够完善
一些地区小学美术资源有限，一些学校有关美术教育的器材和设备还不够完善。据一项调查结果显示，一些小学没有美术课。部分小学的美术专用教室是为美术特长生准备的，非美术特长生几乎没有利用专门教室的机会。限制艺术资源对于艺术教育的发展有所限制。
2.3小学美术教学的模式比较单一
一些小学的美术教学模型比较单数，只是由教师教授一些美术理论，带领小学阶段的孩子欣赏教材的美术作品。由于教室知识面窄，小学阶段的孩子的积极性往往不高，学习美术的兴趣越来越低，这也直接导致美术教学的效率逐步降低。
3提高小学美术教育水平的对策
3.1加大对小学美术教学设备和器材的投入
小学的具体管理人员会更加注重对美术方面的教学，因此在投入资金的时候要充分的考虑到计划当中，不仅如此还应该加大对其的投资融入，这样才能够更多的购买有关的教学设备，让教室的专业程度更高。另外学校可以为孩子们准备一些专业的绘画工具和参考书籍，这样会给孩子提供更好的基本支持，让孩子更好的学习美术知识。
3.2完善小学美术相关教材
小学美术的整个教学环节，不只是需要老师的课前准备和具体的上课资源，更多的是需要学校为孩子们更多的买入一些美术方面的书，可供孩子随时翻看和老师随时参考。最重要的是这些书本对于教学和孩子来说是足够有趣的，能够让孩子对其的兴趣得到提高。由此可以看出，在选择辅导性书本的时候更需要注重能够吸引孩子们的兴趣。
3.3采用直观演示的教学模式
学生的艺术创造基于自己的感性认识，教师的经验和技术还不能完全理解和运用于他们，最简单有效的教学方法就是发现教育中的问题，建立一个有效的教学情景。在情景当中，学生们能对事物、现象进行合理的认知，在教师的指示下能学会简单的技巧。教师在事先设定好的情景当中传递给学生相应的知识，让学生更进一步的了解到美术的独特美感，这样学生在画画的时候会更加的生动活泼，画画的水平也会得到很快的提高。由此教师应该创设一个轻松的教学环境，这样才能够更好的刺激学生进行自主学习，会更加积极主动的投入到学习当中，学生个人的想象能力和创造能力也会有更好的改善。例如，教师可以利用多媒体向学生展示不同角度下杨桃的画法。如果学生正面观察杨桃，会画出一个完整的杨桃，而侧面的学生只能够看到一个星星，这就充分的展现了学生在不同的角度和观察下，会得到不一样的绘画作品。
4结束语
总而言之，小学阶段的美术教学工作能够更进一步的推动孩子们的学习和发展，并且对于孩子的成长也有很重要的作用。我们国家在改革小学美术教学的时候还是存在一定问题的，这些问题在一定程度上是影响着孩子的全面发展教育的，这也就需要充分重视这些问题，并且寻找到具体的解决方法来推动小学美术教学工作的发展。
参考文献：
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［2］顾薛娇.农村小学美术教育发展的对策思考[J].美术教育研究，2011（9）.
［3］周运营.小学美术教育的问题及对策[J].成功（教育），2012（22）.
作者简介：余泽峰（1979-），男，汉族，重庆涪陵人，学历：大学本科，职称：中小学二级，研究方向：小学美术教育。