雷玉霞
宁夏吴忠市盛元小学 751100
摘要：当今教育的发展，随着科技的不断进步有所更新，传统的教学方式在当今社会显得有些许的落后，也无法满足现代教育的传递与发展的要求。新课层改革的开展，也让传统的教学有了新的形势与理念，传统的教学模式也有了新的生机与活力。在这个信息化的时代，信息技术融入课堂成为时代潮流，信息化的教学模式也被越来越多的教师采用，它所具有的具体性、高效性、互动性强的特点，能够较好地弥补当今小学英语教学的不足，有助于体改英语教学的教学效率，对于处在启蒙学习阶段的小学生来讲，更是带来了新的课堂学习途径，使得学习变得更加有趣。
关键词：小学英语 信息化 创新教学
教育信息化，就是将现代科学技术与教育实践相结合，这是一种相对于传统教学模式来讲，一种新的教学形态，让教学从形式，方法及观念等方面有了新的内涵与发展。教育信息化归根结底也是教学的信息化，这需要教师在教学实践中不断钻研探索，不断地实践更新教学模式，在实践中找到高效的教学策略。对于学生而言，教师的教学丰富多彩，形式新颖更是提高了学习兴趣，让课堂氛围变得更加积极活跃，同时让师生之间有更多的互动交流。
一、教学信息化与教育创新的重要性
1.1打造轻松学习氛围，提高学生学习兴趣
信息化在英语教学中的应用，让英语课堂更加轻松，调动学生们的学习的积极性与热情，让一堂课在高效的互动交流中有序进行。教师利用多媒体，让英语课堂小知识有效的联系在一起，节省了教师上课写板书的时间，同时也使得教学变得更加轻松。多媒体的制作，采用学生喜欢的角色，这样也提高了学生的上课的专注度，更是带动了学生的学习热情。信息化教学，让原本枯燥的英语课堂变得趣味横生，让教学氛围变得更加活跃融洽，极大程度上调动学生的学习积极性，提高学生的英语学习兴趣。
1.2创新教育教学方法，促进教学长久发展
英语的教学不仅仅是让学生有一定的单词积累，对基础知识的牢固掌握，更多的情况下学生也应该开口说英语。英语的创新教学正是为学生开口讲英语提供了机会，在课堂教学中，播放与本节课学习有关的音视频材料，让学生切实的去感受去体验英语的语气、节奏、发言等，学生的不自觉模仿，实现英语学习的第一步。对于英语的教学不是在侧重于基础知识的积累，更关注学生的开口讲，让教学模式有了新的发展与变化，英语教学与信息化融合，传统与创新向碰撞，共同促进英语教学的长久发展。
二、当今小学生英语教学现状分析
传统的英语教学，就是教师将，学生听，学生将所学习的英语单词以及语法牢记就行，但是这对于学生来讲，是枯燥的无聊的。学生仅仅只是机械背诵而不是透彻了解，对于英语的学习也是不利的，学生学习起来难度大不说，更容易打消学生的积极性与热情。教师对多媒体的运用不熟练，对于一些课件的制作不熟练，都是课堂教学枯燥的原因之一。
创新教学不仅仅是让教学模式的创新，对于教师来讲更是充实自我提高自我的机会。有些地区对于小学生英语教学的不重视，使得英语教学流于形式，对于具体教学的手段与方法不够重视。
三、实施具体方案实现教学信息化与创新
3.1运用多媒体创设学习情境，激发学生学习兴趣
多媒体的运用给老师的教学工作带来了极大便利，让教学工作变得更加轻松，教学活动的开展也更加有趣，利用多媒体进行情景创设，活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性与热情。例如教学《My parents》时，学生要掌握的基本单词有teacher、doctor、nurse、bus-driver和fireman这几个基本的英语单词。对于“fireman”的学习，怎样让学生提起兴趣，积极参与进学习中呢？教师利用多媒体为学生营造一个情景“Oh,this is fire.help me.”“The fire is bigger ang bigger,we must call 119.The man is coming, he can put out fires.”“He is a fireman.”在这样的情景中，学生对这个单词有了更深入的理解与认识，同时学习情境的设置，更是让学生有了更多的感受，激发学生的学习热情。
3.2教学视听结合，借信息技术丰富教学手段
教师借助信息技术自身的优势，可以将文字、图片、声音等有机的结合在一起，是呆板的的图片，枯燥的文字，单调的声音变成一个趣味横生的画面，从多个角度刺激学生感官，让学生多感官参与教学，这就需要教师创新自己的教学方法。例如，在英语课堂教学中，学习mother、father、sister、brother等单词，教师可以在课程导入环节播放“Love my family”歌曲及视频，同时对学生的情感态度进行教育：I love my family, and you ?教师也可以用马赛克遮挡猜动物，激发学生的探索欲以及语言表达能力，让学生积极去开口讲英语，教师给予鼓励增强学生的自信心。除此之外，教学有关食物这一章节的知识，教师也可以让学生进行对话模拟训练。“what do you like eat ?”“I like rice.”“Do you like meat ?”“NO，i do not like.I like vegetables.”简单地对话，让学生更多的参与教学，提高教师教学效率。
四、结束语
英语教学信息化作为一个全新的教学模式，教师要充分且正确底发挥它的作用。随着教师在教学中的不断实践，教学策略也不断的得以完善，使得信息化教学在小学英语教学中发挥出更加积极作用。英语教学的创新也受到越来越多的关注，对于传统的的教育模式来讲是更新的机会，也是传统教育在新的时代背景下得以新的发展。
参考文献：
[1]范革新.英语教学策略与方法.，知识出版社，2007(7)
[2]中华人民共和国教育部.英语课程标准，北京师范大学出版社，2003(7)
[3]雷体南，叶良明.信息技术教学论，北京大学出版社，2009(3)