施潇
广西壮族自治区防城港市上思县民族中学，广西防城港535519
摘要：英语学习在初中阶段是非常重要的。为了保证学生扎实掌握英语知识，提高英语课程的教学效果，课堂教师、家长和英语教师之间应相互配合。本文首先分析了初中班级管理的现状，发现学生的班级意识存在问题，家长的协调需要提高。然后提出建议为提高英语教学的有效性通过优化课堂管理,即实现教师、父母、班主任的三系综合教学模式,灵活使用类的艺术管理在英语教学和提高学生的英语成绩通过英语主题类,为了提供参考初中英语教师的教学工作。
关键词：班级管理；英语教学；教学效果
学生的学习成绩和教师的教学效果与班级的内部管理密切相关。良好的班级作风和学习氛围可以促进学生学习成绩的提高。因此，提高英语学科的教学效果要与有效的班级管理相结合，以优秀的班级管理理念促进英语教学的发展，在良好的英语学习氛围中促进全班级各学科的学习。
一、当前初中班级管理现状
1.学生的班级意识不足，归属感有待提升
初中班级管理中存在一个很普遍的问题，即学生的班级意识不强，学生对自己的归属感不强，不利于班级管理工作的开展。特别是一些刚进入中学的学生，很多学生还没有从小学的学习状态中调整过来，学生群体意识还没有形成，影响了班级的凝聚力。所以在课堂上出现了，两个学生之间发生了冲突或争吵，但其他学生并没有泄气。这不仅影响了班级内部的团结，也增加了教师管理班级的难度，进而影响了班级的学习氛围，影响了学生的学习质量。
2.家长的配合程度有待提升
事实上，在中学阶段，学生处于身心发展的特殊时期，他们的心理变化更大。虽然对一些事情有自己的看法，但还不成熟。许多学生渴望表达自己的独特性和个性，这使得教师管理他们的班级更加困难。一个班级有几十个学生，每个学生的性格特点、学习条件和对待学习的态度都不同。教师要想取得良好的班级管理效果和效果，就需要深入了解和理解学生。同时，教师在日常教学工作中还应与学生和家长进行沟通，发挥三者的作用，才能更好地促进学生的发展。但在这个阶段，家长对中学生教育的配合程度还有待提高。虽然一些家长已经意识到家校合作的重要性，但没有好的方法。以英语课的家庭作业为例。很多学生英语基础不扎实，家长自己也不能很好地指导孩子。
二、优化班级管理提升初中英语教学效果的措施
1.实施家长、班主任、英语教师三线合一的管理模式
初中生自我控制能力不足，难以抵制手机、游戏、电脑等的诱惑，在一定程度上影响了学生的英语学习成绩。因此，要优化班级管理，提高学生的英语成绩，不仅要靠学生自己的努力，更要靠教师的引导、管理和监督。首先，班主任在进行班级管理时，首先要明确班级制度，严格管理上课迟到、不完成作业的现象，明确相关奖惩制度，纠正学生的学习态度，限制学生的学习行为。为了有效地提高英语课堂的教学效果，班主任可以在课堂上听课，利用班主任的威望约束学生的行为，使学生能够集中精力听课。第二，英语教师可以将班级管理问题与英语教学活动结合起来。
例如给学生布置一个“If you are a teacher，how do you manage the students？”的作业。一方面使学生认识到班级管理的重要性和难度，另一方面鼓励学生自觉约束自己的行为，在以后的英语学习和其他学科中配合教师的教学工作。第三，家长应积极与老师沟通学生的英语学习情况，了解学生对自己所学知识的了解，并积极配合班主任的工作。同时在此基础上加强对学生的监督管理，督促学生自觉完成英语作业。这样，没有遇到的问题也可以通过咨询同学和老师来解决。
2.在英语教学中灵活运用班级管理的艺术
班级管理是一项有目的、有计划、循序渐进的校园活动。这个活动的根本目的是为了达到教育目标，促进学生的成长和发展。英语课程的教学也是如此，要想有效地提高英语教学的效果，就必须将班级管理的艺术运用到课堂教学中。英语教师可以将整个班级分成四个学习小组，然后量化四个小组在英语学习成绩、学习进度、学习态度、课堂表现等方面的分数。最高的分数可以得到老师的奖励。例如，在英语教学中，有很多对话隐藏了更多的知识点，让学生记住。在这个时候，小组成员可以扮演不同的角色，互相帮助背诵。每个英语学习小组都是一个以提高英语成绩为共同目标的小组。因此，他们会在学习上更加团结，互相帮助，提高整体成绩。这不仅培养了学生的合作意识和竞争意识，也加强了学生之间的凝聚力。
3.通过英语主题班会提升学生英语成绩
班会的目的是提高班级管理水平，进而促进学生的成长和发展。英语是初中阶段的一门重要学科，也是班级管理的内容之一。很多学生英语学习成绩不佳，主要是因为他们对英语课程不感兴趣，没有意识到学习英语的重要性和必要性。因此教师可以组织开展以“学习英语的必要性（The necessity of Learning English in subjects）”的主题班会，让学生进行探讨，为什么学英语和如何学好英语。有些学生认为英语是必修科目，英语学习成绩好可以促进整体学习成绩的提高;一些学生说英语是世界的通用语，英语可以在未来的学习甚至工作中使用。英语是一门语言，只有掌握了它的用法，你才能变得更强大。一些学生分享了如何学好英语。通过这种主题班会，学生们认识到学习英语的重要性，并获得许多提高英语成绩的途径。学生树立正确的学习态度，找到有效的学习英语的方法，必然会提高英语学习的效果。
结?语
良好的课堂秩序和学生的依从性是教师开展教学活动的基础。因此，在中学英语教学中，为了提高英语课堂的教学效果，有必要加强课堂管理，明确英语学习体系。例如，不允许迟到或没有完成家庭作业。只有学生有了良好的英语学习态度，教师才能有更多的精力来优化教学内容，从而提高英语教学的效果。家庭、课堂教师和英语教师应就学生的英语学习与学生进行沟通和交流，了解学生的学习动态，相互配合，促进学生的发展。教师可以通过课堂管理来促进英语教学，也可以通过主题班会来纠正学生的英语学习态度，最终达到提高学生英语学习效果的目的。
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