陈漫丽
合肥行知学校 邮编231600
摘 要：在传统的小学英语教学中，大多数英语老师所采取的教学模式都较为传统，很多小学生是被迫式的学习英语，并且有的小学生对学习英语充满一种反抗和厌恶心理，这种心里想法是不健康的，而且对小学生的以后影响很大。这些问题也就使得学校和老师要重视在小学英语教学这方面的相关改革，要将素质教育逐渐灌入其中，英语老师也应当将新型的小学英语教学法，也就是自然拼读法融入到教学当中，给小学生带来不一样的英语教学体验，让他们能够更好地掌握英语基础知识，掌握学习英语的更多方法技能。
关键词：自然拼读法；小学英语教学；实际应用；重要性
在小学教育阶段就给学生开展英语课，是为了让小学生在此后的英语学习中打下更良好的基础，掌握英语的基础知识和基础的学习方法技能，这样就能够帮助小学生在以后的英语学习中有着更强的实践应用能力，做到学与用相结合。虽然小学英语教学目的比较明确，但是在实际的小学英语教学中存在着一系列问题，首先就是老师的教学模式较为传统，其次是学校在小学生学习英语要做到学习用相结合，提高小学生的实践力方面并不是很重视，最后就是学生本身对学习英语具有一定的排斥心理，很多学生对外国语言难以接受。针对以上种种情况，学校、老师以及学生都需要做出相应的改变，逐渐的让学生领悟自然拼读法的含义和作用，这样才能进一步提升老师的教学质量和学生的英语学习水平。
1 自然拼读法的含义
自然拼读法虽然是在英语教学中比较重要的教学方法之一，但是很多老师和学生对这种教学方法比较陌生，很大一部分原因就是他们不愿意改变传统的教学模式，但是老师和学生也要根据实际情况进行教育学模式的改革创新。自然拼读法主要是老师通过引导学生让他们进行较为高效率的英语单词、短语和语法的记忆掌握，让他们具有技巧性的去掌握相关的英语基础知识，注重实践和学习相结合，能够在很大程度上提高学生学习英语的能力。除此之外，自然拼读法这种英语教学模式比较灵活，老师通过对此方法的灵活运用能够在一定程度上提高小学生的注意力和学习兴趣度，小学生也更加乐于接受，同时也能培养良好的师生关系，也更能为此后的学生学习英语打下更坚实的基础。
2 自然拼读法在小学英语教学中的应用
2.1 展开拼读教学
自然拼读法的一个重点就在拼读二字上面，拼读是让小学生展开英语学习的一个重要前提之一。例如，老师在开课之前可以带领学生先进行生词的朗读，让小学生初步了解在本节课的英语学习中会遇到哪些生词，让他们有一个初步的记忆。然后再带领学生进行生词的进一步记忆掌握，老师带领学生一起进行生词的拼读，会比学生自己进行更有效率。除此之外，老师也可以采用生词记忆竞赛模式展开拼读带领，抓住小学生这个年龄阶段好胜的心理，让他们更加充满激情的投入到拼读记忆单词中去。
老师一定要注意的是，要想将拼读教学有源源不断的促进学生学习英语单词的动力，就需要对这种教学方法进行不断的创新改革，增添新内容，例如可以利用情景导入法，也可以利用针对性的环境塑造法，这样更能让小学生投入到英语单词的记忆和语法的学习中来。
2.2 展开拼写训练教学
要想学好英语，就需要将相关的英语知识点和单词进行不断的重复记忆，正如一句话所说“Genius is the person who repeats the most times”，只有不断重复的人，才能对英语的相关知识掌握的更加牢固。根据这样的前提条件，英语老师可以对学生展开拼写训练教学，拼写训练教学在进行到一定层次之后，能够在很大程度上提升小学生的英语单词拼写能力，提高他们的记忆能力和反应速度。但是开展拼写训练教学也是需要讲求方法和顺序的，首先，老师可以先带领学生进行音节发音训练，让学生能够在看到单词和音节之后迅速的将单词的正确发音读出来。其次，英语老师也可以对学生进行反向训练，就是让学生通过发音写出正确单词，但是这要根据每个学生的实际情况进行针对性的训练，不能将划分标准一刀切。最后，英语老师可以给学生布置课下作业，但是一定要控制好作业量，最好是让学生再主动进行玩拼写训练之后还能回味无穷，这样能在一定程度上激发学生学习的渴望度，让他们更加充满活力的去期待下一堂英语课，这样也会更好地提升英语老师的课堂效率，起到事半功倍的作用。
2.3 让学生明白应用意义
有一种拘泥的英语学习思想就是，学习英语更多的是为了应对考试，英语在日常生活中不会起到什么作用，英语和实习生活没有联系等等，这些思想都较为传统，并且这种传统思想舒服了小学生对英语的发展观，很容易就会形成一个错误循环，英语老师一定要及时纠正自己和学生的这种传统想法，让学生意识到在当今这个国际形势下学习英语的重要性，让他们做到学与用相结合。并且学校要尽可能的给小学生提供进行英语实践的环境，有条件的学校可以给小学生请外教，让小学生在学习英语时更具有氛围感，这样逐渐改变他们内心对学习英语的传统看法。当传统思想在小学生的观念里停留太久之后，学生所学来的英语更多的只能在考试中得到应用，英语实践操作能力会很弱，这也就改变了学习英语的初衷，自然拼读法的运用含义也得到了改变，虽说打好了学生的英语学习基础，但并未真正的完成实际的教学目标。针对这种情况，学校和老师应当进行针对性的英语教学改革，进一步创新教学模式，将自然拼读法更具有融入性的进行模式规划，也为此后的英语教学发展提供借鉴意义。
3 结束语
自然拼读法这种英语教学方法应当得到进一步的重视，让老师和学生进一步了解自然拼读法的真正含义和带来的优势。英语老师更应当在英语教学中融入先进的现代化教学模式，将英语课堂变得更加生动有趣，进一步改变小学生对学习英语的传统认识，让学生更好地做到学与用相结合，为此后的英语教学发展打下良好的基础。
参考文献：
[1]罗晓青.自然拼读法在小学英语单词教学中的运用初探[J].山海经:教育前沿, 2020, 000(006):P.1-1.
[2]陈天雅. 自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用初探[J].校园英语, 2016(21):113-113.