徐瑾
江苏省南京市浦口区桥林小学211806
摘要：小学语文是小学教学体系中重要的组成部分，不仅对语文领域的发展极其重要，对其他学科也有重要的影响作用。在传统的小学语文教学中，教师侧重于语文知识的积累，为学生日后语文学习奠定坚实的基础。新教改后，对小学语文教学提出了更高的要求，要求教师在教学过程中秉承“以生为本”的教学理念，以培养学生的语文核心素养和教学目标开展教学活动。
关键词：生本理念；小学语文；教学研究
随着我国新教学体制改革的逐渐深入，教学理念和教学方法都发生了巨大的改变， “以生为本”的教学理念就是其中的代表。所谓的生本理念，就是在教学过程中充分发挥学生作为教学主体的作用，并且尊重学生的情感体验，在教学过程中，采用小学生喜闻乐见的教学方法，吸引学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，更好地实现培养学生语文核心素养和语文综合能力的目标。
一、生本教育的概念
在小学语文教学过程中，阅读教学具有重要的作用，它是拓展学生知识面、积累语文词汇的重要途径，在阅读教学过程中，教师可以首先让学生阅读课文，然后引导学生掌握课文中的陌生词汇，重点分析文章中所采用的语文修辞手法以及作者的思想感情。学生在学习过程中处于被动学习的局面，扮演着“倾听者”的角色，除了教师的提问之外，学生都需要安安静静地听课，否则就是扰乱课堂秩序。在这种单调枯燥的语文教学过程中，学生的积极性和主动性受到了严重的限制。新教改后，提出了“以生为本”的教学理念，要求教师在教学过程中，采用互动式的教学模式，调动学生的积极性和参与性，或者采用合作学习模式，让学生成为学习的主人，改变传统语文教学中的弊端，更好地实现培养学生的语文核心素养和语文综合能力。
二、生本教育在语文阅读课堂的应用
（一）应用生本教育理念，营造情境教学环境
在语文阅读教学过程中，教师要想有效提升学生的阅读能力和理解能力，首先要发挥学生作为教学主体的作用，教师需要做好引导者的工作。让学生在阅读教学过程中不仅学到语文基础知识，还能领悟到生命的真谛。在教学过程中，教师要引导学生养成良好的阅读习惯，以及培养学生的阅读能力，引导学生在阅读过程中融入自己的思想感情，并将这种感情充分地表达出来。在目前小学语文阅读教学过程中，阅读教学起着培养学生阅读能力和理解能力的作用，不仅如此，教师还要引导学生在阅读过程中积累语文词汇，掌握一定的修辞手法，为日后的语文写作奠定坚持的基础。
基于此，教师在教学过程中，必须要在阅读教学过程中采用多样化的教学方法，以此来实现语文阅读的教学目标，丰富学生的内心的情感世界。
例如，在学习部编版四年级语文《小英雄雨来》这节内容时，在正式上课之前，教师可以让学生利用课余时间对课文展开预习，让学生在阅读过程中了解文章的大体含义，这样一来，便能充分显示出学生作为教学主体的作用，而且还有效培养了学生的自主学习能力，树立良好的学习习惯。另外，教师在教学过程中，需要秉承“以生为本”的教学理念，让学生在阅读课文的基础上认识到语文的必要性，然后，教师可以根据课文内容为学生创设教学情境，让学生在情境中加深理解，并在情境中锻炼学生的语文实践能力。教师在根据小英雄雨来的故事常设教学情境中，可以安排学生以话剧的形式进行编演，让学生分角饰演，充分展现出小英雄雨来的临危不惧和机智勇敢。在学习饰演的过程中，不仅加深了对文章中任务的理解程度，还让学生接受到了爱国主义思想教育，实现了一举两得的作用。
（二）理解文章情感表达，引导学生进行作品感悟
在小学语文教学过程中，教师不仅要完成语文基础知识的教学工作，还要引导学生理解作者所要表达的思想感情，进而帮助学生更好地理解课文。在语文教学过程中，丰富学生的情感世界是语文教学的重要任务，这对学生日后的语文写作有着至关重要的影响。在传统的语文教学过程中，教师仅仅是围绕文章的修辞手法、中心思想展开教学活动，没有引导学生通过阅读与作者建立心灵上的共鸣，因此，学生所理解的内容仅仅停留在表面之上，没有深入地对文章进行理解。在“以生为本”的教学理念下，教师需要引导学生上升到情感层面上，引导学生与作者建立心灵上的共鸣，让学生通过阅读对语文学习产生学习兴趣。
例如，在学习部编版四年级语文《海上日出》这节内容时，文章中通过描写海边的景色，反映出作者对祖国大好河山的热爱之情。另外，学生在阅读的过程中，不仅能够学习作者描写景色的方法，还能够通过阅读来理解学生对大海的热爱。为了让学生更好地理解作者的思想感情，教师可以以本篇为例，让学生有感情地进行朗读，在朗读过程中要融入自己的思想感情，以此来加强学生对文章的理解深度，更好地培养学生的阅读能力和理解能力，促进学生的语文核心素养和语文综合能力。
结束语：
总而言之，在小学语文阅读教学过程中，教师要秉承“以生为本”的教学理念，克服传统教学的弊端，充分发挥学生作为教学主体的作用，让学生成为学习的主人，充分调动学生的积极性和参与性，提升学生的学习效率和学习质量，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]陈智利.让生本教育渗透到小学语文教学中[J].新课程(小学).2015(11)：5.
[2]江育祥.试析小学语文中如何践行生本教育[J].文科爱好者(教育教学).2019(01)：253.