王也
吉林省松原市宁江区回族小学 138000
摘要：小学语文的作文教学是一个重要的教学环节，我们在写作的时候也能发现，写作是一个长期的过程，思路的构建、语言的打磨以及机构的改编都是需要作者的时间与经验的，教师要激发学生的写作兴趣，让学生感到文章的阅读的魅力，写作的力量。因此，本文以小学语文作文为载体，结合教师的亲身实践，对小学语文高年级的作文教学指导的策略的这一问题进行一番详细的个人观点说明与探讨。
关键词：小学语文；作文指导；问题分析；指导策略
小学语文教师要提升学生的写作兴趣，指导学生正确的写作训练，要举一反三的写作，指导学生正确且高效的练习和训练，指导学生丰富且科学的阅读和积累以及指导学生积极且合作的评价和竞赛，扩展学生的素质。
一、小学生在语文写作课堂教学中的问题与分析：
小学生写作的过程中会出现一些问题，对于高年级学段的学生来讲，作文的难度有了一定的难度的提升，字数也需要增加，在文章的深意上、人物的描写上都要求要更加完善，但是一些学生对于写作选材毫无头绪，不知道写什么，脑海里也没有清晰的逻辑与构架，很容易导致对写作的畏惧。还有学生有了想写的东西和主题，但没有相关的技巧，未形成良好的写作思维，这是小学高年级学生在写作上出现的具体问题。一些语文教师教学方式过于单一，也没能提升学生的写作能力。
二、小学语文高年级的作文教学指导的策略
（一）指导学生正确且高效的练习和训练，提升写作的能力
小学语文就是要指导学生正确且高效的练习和训练，只要高效的训练才能提升学生的写作质量，对于教材文本中的好词和好句，写作手法，文章结构等，教师可以指导学生进行仿写、改写、续写等，提升学生的写作能力，如仿写，仿写的对象要选择那些具有代表性的高分作文，学生在模仿中可以进一步记忆其中的好词好句，扩展自己的词语收集能力，教师要指导学生进行良好的借鉴，尤其是修辞手法，如比喻、拟人、夸张。正确的写作练习方法激发了学生的发散性写作思维，提升写作实力。
例如，在讲解《枫桥夜泊》这一首诗的时候，笔者就指导学生正确且高效的练习和训练。我首先为学生播放了一首李健演唱的歌曲《枫桥夜泊》，这首歌由古诗改编，激发了学生的欲望，我展示了寒山寺的图片，使学生更好地体会诗中情境，为了提升学生的写作能力，我指导学生将古诗改编成一篇小文章，学生在这个过程中完成了扩写、缩写、改写的训练，体裁的转换也提升了学生的文字组织能力，掌握词语的运用，意境的描摹，人物的形容，让学生的写作水平得到提升。指导学生正确且高效的练习和训练是一种高效的教学途径，提升了学的能力。
（二）指导学生丰富且科学的阅读和积累，提升写作的质量
写作需要一定的教学积累，教师要指导学生丰富且科学的阅读和积累，学生有了积累才能在写作时更信手拈来，学生也才会更有自信。因此，语文教师要指导学生适当的背诵一些语句和段落，更要在背诵的过程中，理解作者的写作手法，而在文章的开头和结尾，学生又可以通过阅读来积累一些名言警句，提升文章的深刻度。教师还应该为学生开展一些社会实践活动，优化学生的阅读实践，转移学生的注意力，学校可以专门开设“读书角”、“精读书房”、“读书分享会”等实践，学生在阅读中可以提升自己文化积累，增加更多的素材，文章的会更加厚重有适量。
（三）指导学生积极且合作的评价和竞赛，提升写作的兴趣
小学生要积极指导学生积极且合作的评价和竞赛，让学生收获更多的写作的技巧，在比赛这个学生可以提升自己的自信，也可以看到其他人的写作水平，达到取长补短的效果。教师不仅要进行评选，还可以指导学生之间相互点评作文，开展评改化的写作的课堂，让学生在相互的甲交流和讨论中互相的取长补短，学习他人的长处，弥补自己的短处，真正的发挥评价化作文课堂的效力。评价化的写作课堂以小组为单位，一个组内的每一名学生都应该发挥自己的特长，积极的发言，此外，教师也要为学生提供更好的教学评价，做出一个总结性的作文点评，从而为学生把握住大方向，提升写作的兴趣。
例如，在讲解《习作：二十年后的家乡》这一课的时候，笔者就开展了积极且合作的评价和竞赛。我指导学生进行写作，可以从多个方面来描述自己的家乡，无论是景色建筑，还是经济发展，亦或是文化建设，学生在写作中可以提升自己对于家乡的热爱，开展同学的互评可以使学生更好的交流，让学生了解我们的地域特点，提升家国观念，学生在写作中也看到了其他学生的长处，从而将他人的优点化为己用，提升文章质量。
综上所述，小学语文高年级的教师要对自己的教学方法进行优化，为学生进行更好地指导，提升学生的综合素质，让学生的写作变得更有条理和思路，让学生对写作更感兴趣，还能掌握方法，提升文章水平。
参考文献：
[1]解婷,韩帅.浅谈小学语文课内整合艺术[J].中国教育技术装备，2012(03):96-97.
[2]林建中.在小学语文习作教学中贯穿言语生命意识——以《<逃家小兔>读后感》写作指导为例[J].西部素质教育，2016,3(05):286+288.