陈润珍
广东省广州市番禺区钟村锦绣小学 广东省 广州市 511495
摘要：在小学阶段，学生进行体育锻炼的时候，往往会把它当成游戏。所以教师要利用学生的游戏心态，使学生能够以积极的心态来进行体育锻炼，从而在潜移默化中形成体育锻炼的习惯，对学生在未来自主进行体育锻炼，有着很好的启蒙作用。所以在体育课上，适度的与游戏进行结合时，教学能够向游戏化的方向演进，是能够帮助学生提高积极性的，教师在选择游戏上也要根据学生的情况和实际教学情况来进行选择。
关键词：小学体育；游戏化教学；引导学生；体育实践；体育兴趣
在小学阶段帮助学生建立体育兴趣，使他们在儿童时期能够更好地成长是体育课进行的任务。所以教师在进行小学体育教学的时候，要注重学生的接受能力和心理状态，通过和学生进行及时的沟通来了解学生需要什么，从而能够及时调整教学方法，使体育课的教学内容能够符合学生的身体需要。利用游戏化教学的目的就是提高学生的积极性，让学生能够感受到体育课是有趣的。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来帮助。
一、引导学生参与课堂
在小学阶段，学生的集中程度和注意力并不是非常充分的，所以在这个时候引导学生充分地参与课堂，使他们的精力完全集中到课堂学习中去，是教师的一大任务。但是在这个年龄的学生精力旺盛且有着散漫的特点，所以教师要根据学生的心理状况采取有针对性的策略才能够使他们的注意力完全集中到课程内容中去，提高上课进行的效率。教师和学生之间要有着充分的沟通，学生能够信任教师，教师能够了解学生的所想，这样才能够共同配合，形成最好的学习课堂。所以教师在课上利用游戏化的教学模式来引导学生参与课堂是能够在课上建立起良好的师生关系的。
例如，在进行小学体育与健康五六年级全一册，第五章第五节“支撑跳跃”这一节内容学习的时候，由于支撑跳跃这一个运动所需要的体力很大，如果只是单纯的进行这一个动作的训练的话，学生很快会感到疲惫和枯燥，那么他们的精力就不再集中在课堂上了，对实现高效课堂是不利的。所以在这个时候，教师就要运用一定的体育类游戏，使学生在学习课程内容的时候，不仅仅是枯燥，单一的，还能够变得更加有趣。教师在选择游戏上也要贴合学生的需要和喜好，以学生的角度出发才能够吸引学生的注意力，从而提高课堂进行的效率。
二、加强学生体育实践
要提高学生的学习积极性，就要让学生感受到他正在做的这件事是有意义的，不论是对他自己还是对学校，只要做的事情有意义，学生就会有积极性去做。
所以在体育课上也可以让学生进行一些体育实践活动，帮助学生建立体育锻炼意识，而不仅仅是教给学生基础知识和书面知识，不告诉学生这些体育锻炼能有着多么大的作用。当学生了解了体育锻炼对自己的意义的时候，他们就可以主动进行锻炼，而不是觉得这是一项没有意义的无趣的学习。所以加强学生的体育实践，能够让学生在实践中感受到体育的好处。
例如，在进行小学体育与健康五六年级全一册第六章第一节“小篮球”这一节内容学习的时候，由于篮球这项运动是一项实践性很强的运动，所以教师可以利用这项运动来对学生进行体育实践培养，让学生在游戏中感受到篮球这项运动的魅力，也能够减少他们在体育课上感到枯燥的情绪，使他们体会到体育的乐趣。为了提高学生的积极性，教师可以在班级内部设立对抗赛，以对抗赛的形式来激发学生的好胜心，从而使他们积极地参与到赛事中去，当学生积极地参与到了赛事中去，他们就能够从比赛的过程中感受到体育的美好。
三、培养体育锻炼兴趣
在小学阶段，学生的兴趣爱好还没有完全成型，所以在这个阶段引导学生建立积极向上的课外兴趣对塑造学生的人格有着很大的帮助作用。体育是一种帮助学生成长发育，使学生能够形成积极向上且阳光性格的课余爱好，如果能够在小学阶段就培养的话，那么对于学生形成终身的兴趣有着很大的助力作用。所以教师要利用好体育课的时间，通过更有趣的形式来帮助学生理解体育的意义，使他们能够在小学阶段就形成体育锻炼的习惯，感受到体育锻炼对自己身体和心理发展的意义，那他们在以后的成长过程中也能够自主地进行体育锻炼来平衡其他课业的压力，帮助自己放松心情，实现真正的健康成长。
例如，在进行小学体育与健康五六年级全一册第六章第三节“软式排球”这一节内容学习的时候，由于排球这项运动不仅仅需要学生有较强的体力，还需要学生在比赛的过程中有较快的反应能力才能够抢先时机完成比赛。所以对于学生来说，这一项赛事的对抗性比较强，形成体育兴趣的吸引力也很大，教师要利用这一项体育项目的特点来培养学生对软式排球的兴趣。在课上，教师可以帮助学生理解软式排球是如何进行比赛的，然后帮助学生进行一场班级内部的比赛。在比赛的过程中肯定会有失败的情况发生，所以在这个时候，教师就要结合台球这项运动所蕴含的精神，可以以中国女排的例子来鼓励学生，使学生能够积极面对得失。
总而言之，在体育课上进行游戏化教学，能够吸引学生参与，当学生在参与的过程中，就已经潜移默化地感受到了体育运动对于他们人生成长的意义。教师在与学生进行充分的沟通的时候，也能够引导学生重视体育运动，小学时候的影响对于他们日后的成长和发展也都有着非常重大的意义。
参考文献：
[1]林以华.浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].当代体育科技,2016,6(02)
[2]李伟顺,彭雅静.谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].当代体育科技,2015,5(23)