郑小东
四川省广安市岳池县第一中学
摘要：在当前的教育发展阶段下，对学生的核心素养进行培养是现代教育发展的重点方向。提升学生的核心素养不仅能够促进学生在校的学习，同时也作用于学生未来的发展，对学生未来的发展具有重要的促进作用。对于高中的政治教学来说，一方面需要实现知识性的目标，提升学生的卷面成绩，保证学生能够从容的面对高考，另一方面需要保证核心素养培养的教学目标能够得到有效地落实，从核心素养培养的教学诉求出发，将情境教学法引入到高中政治教学中，让学生在具体的情境中加强对知识的理解，落实培养学生核心素养的教学要求。
关键词：高中政治；核心素养；教学策略
核心素养是一个综合性的能力概念，对学生的核心素养进行培养是现代教育理念进步的具体表现，因为核心素养是一种能够伴随终身的能力素养，不仅能够促进学生当期的学习，同时对学生未来的发展也具有积极的促进作用。因此在高中的政治教学中，教师需要将培养学生的核心素养重视起来，加强情境教学法在高中政治教学中的应用，促进高中政治教学有效性的提升。
一、高中政治核心素养内涵
核心素养是由多种能力要素构成的能力概念，各个能力要素密不可分，因此核心素养并不仅仅是一种能力，而是一项综合性的能力。对于高中政治学科来说，其核心素养的构成首先是政治认同素养，这也是公民需要具备的基本素养，其具体的内容为拥护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，认同并践行社会主义核心价值观；其次是科学精神，具体表现为，在认识世界改造世界的过程中需要坚持马克思主义世界观以及方法论，以辩证的观点认识世界，并做出相应的价值判断；第三点是法治意识，我们生活在一个由规则限制的世界中，只有遵守法律，具有法治意识才能自由而不逾矩；最后是公共参与，社会的发展进步离不开广大公民的共同参与，每个人在享受社会便利的同时，也应该承担社会责任，行使人民当家做主的权力。在高中政治教学中，教师想要对学生的核心素养进行有效地培养，就需要从以上方面入手，对课堂教学进行科学合理地规划，保证在课堂教学中将培养学生核心素养的教学诉求落到实处。
二、高中政治教学中情境教学法的应用策略
2.1营造探究情境，培养政治认同
在高中政治教学中，首先需要培养学生的政治认同，这是提升政治核心素养培养有效性的重要前提。为了在课堂教学中培养学生的政治认同，教师需要对课堂教学进行一定的调整，明确核心素养培养下的教学目标，在此基础上加强对学生认知能力以及学习水平的观察分析。
通过在课堂教学的过程中实施探究性的学习活动，让学生在相互探讨的情境下，增强政治认同。比如在学习《政府的责任：对人民负责》时，教师就可以根据知识的内容来创设一个能够让学生积极参与的探究情境。在课堂教学中可以让学生就国家的政治制度进行深入研究，组织学生讨论政府的责任以及职责，从而发挥学生在课堂中的主动性。同时教师还可以向学生布置一些探究性的学习任务，让学生在网络上收集一些有关政府为人民服务的时事新闻，在课堂中讨论，这对于提升学生的政治认同感具有重要的意义。
2.2创设质疑氛围，提升学生科学素养
在政治教学中提升学生的科学素养是一个长期的过程，科学素养在很大程度上是一种思维方式以及思维能力。而思维在很大程度上来源于对事物的疑问，因此在教学的过程中，教师需要从学生的认知能力出发，通过在课堂中创设质疑的氛围，来促进学生理性思考，鼓励学生对问题进行科学的解释。教师所设计的问题需要具有一定的趣味性，能够增强学生的独立思考能力以及探究能力，并逐步培养学生的科学精神。比如在《中国特色社会主义》中，教师可以让学生思考；应该怎样树立文化自信？让学生从多个角度进行回答，激发学生的思维，让学生联系课本内容思考树立文化自信的意义以及方法。通过问题加强对学生思维的引导，从而提升学生的科学素养。
2.3加强案例分析，提升学生法治意识以及公共参与意识
在高中政治教学中，教师仅仅讲授课本中的内容，难以让学生对知识做到真正地理解，同时教学的过程中也无法形成学生的法治意识以及公共参与意识。因此在高中政治教学中，教师需要重视案例分析，通过在教学中引入具体的案例，来提升学生的法治意识以及公共参与意识。比如在《生活与消费》中教师可以引入消费者维权的案例，引导学生对案例深度剖析。同时让学生讨论可以通过哪些方式维权，并给政府工作提出建议，从而提升学生的法治意识以及公共参与意识。
总结：
高中阶段的学生面临着比较大的升学压力，在这个阶段的教学中，教师往往将教学的精力放在强化学生知识水平上，通过大量的练习来提升学生的学科能力，实际上这是一种极为低效的教学方式。在当前的教育发展阶段下，培养学生的核心素养已经成为课堂教学的重要目标，在这个过程中教师需要认识到提升学生的核心素养对于提升学生知识水平的重要意义，通过将情境教学法引入到高中的政治教学中，加强学生对政治知识的理解，落实培养学生核心素养的要求，是当前教育发展阶段下高中政治教学改革创新的重要途径。
参考文献：
[1]李高峰.高中政治教学培养学生核心素养的策略分析[J].考试周刊,2020(88):141-142.
[2]刘岩岩. 高中政治教学中培养学生核心素养的策略探究[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2020年现代教育技术研讨会论文集（二）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所:北京恒盛博雅国际文化交流中心,2020:3.