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创客教育理念下小学数学课堂教学优化策略

发表时间：2021/1/4 来源：《文化研究》2020年12月上作者：潘远培

[导读] 创客教育在中小学教育的发展中具有重要作用。但是，在创客教育理念下，一些学校在引用了创客教育理念的同时，他们在软硬件的方面还有一些不足之处，创客教育是一个比较新颖的学习理念，更适合素质教育的要求，注重教学更注重实践，始终将创新作为落脚点，促进学生不断发展。

广西壮族自治区梧州市苍梧县石桥镇泗歧小学潘远培 543116

摘要：创客教育在中小学教育的发展中具有重要作用。但是，在创客教育理念下，一些学校在引用了创客教育理念的同时，他们在软硬件的方面还有一些不足之处，创客教育是一个比较新颖的学习理念，更适合素质教育的要求，注重教学更注重实践，始终将创新作为落脚点，促进学生不断发展。
关键词：创客教育理念；小学数学；课堂教学；优化策略
        在小学数学课堂中开展创客教育，算是在小学生中打开一扇创新创造的大门，可以使学生融入教学情境中，学生发现数学学习的奥妙，能够积极主动地进行探索，不断发现新的数学世界。创客教育，将创新摆在重要位置，在素质教育时期更贴合其发展要求，提升学生的综合素质。
        一、利用互联网技术实现课堂优化
        小学数学教学，不再只是简答的板书教学，教师进行灌输式教学已经不适用于素质教育的教学要求，限制学生的数学思维发展。创客教育理念在教学过程中，老师可以运用多种方式来实现小学教育教学目标的最佳化。在万物互通的互联网时代，信息技术已经十分普及，运用互联网技术便是实现小学数学课堂优化的一个重要方法。在小学数学教育教学过程中，老师们可以运用互联网来查找相关教学资料，可以通过播放相关小学数学的教育教学视频等资料，通过此种方式来鼓励学生创新，提高学生的创新能力和创新意识。
        二、丰富小学数学教育教学内容
        小学数学内容虽然较简单，但是对于小学生学习却很复杂，小学生由于年龄较小，考虑问题比较简单，并且无法长期集中注意力，上课容易走神。这对小学数学教师提出了更高的要求。教师要丰富多变，创新教学通过创客教育，增加学生的知识面，能够让学生感受到数学学习的魅力，从而让学生更加热爱数学学习，培养学生养成良好的学习习惯。
        三、鼓励学生增加课外阅读量
        数学学习不仅局限于课本内容，教学内容要融合课外知识，不断进行创新，位学生提供高效的学习方式。数学是一门涉及范围较广的科目，与我们生活中许多知识都息息相关，因此老师们要积极鼓励学生进行课外阅读，来增加学生的知识面，拓宽视野，增加见识，同时，通过阅读，还可以让学生们自己了解到更广阔的世界，增加对大千世界的好奇心，有利于培养学生们的创新意识，为创新能力和创新创造提供发展契机。

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        四、带领参加相关数学竞赛活动
        小学阶段，正处于学生思维的发散时期，是数学教育的启蒙阶段。在小学阶段注重学生思维能力培养非常重要。学习要有一个循序渐进的过程，参加比赛也要一步一步来。教师可以先从小型班级比赛开始锻炼学生，学生的心智越来越成熟，比赛成绩越来越稳定之后，学生可以进行下一阶段的比赛，如同游戏打怪一般，为学生是指一定目标和奖励，学生完成之后更有成就感，一步一步引导学生进行学习。通过竞赛能够让学生感受到数学知识的应用性，同时能够激励学生的好胜心，让学生爱上数学学习。学生不断学习拥有较好的竞赛结果，也在潜移默化间培养了学生的自信心，学生对于数学应用越来越有自信，有助于学生进行自主学习。
        五、鼓励学生间加强合作，互动教学
        小学生由于年龄较小，总是喜欢依赖别人，在学习和生活中喜欢结伴而行。老师们可以利用这个特点，让学生们加强合作，通过小组合作或者随机多人合作等合作方式，在愉快的氛围中更能增加学生的学习兴趣，学生彼此间交流更加密切，班级的学习氛围会更加浓烈，并且学生之间相互刺激，能够激发学生的创新能力，实现教育教学课程的优化，促进小学数学教学的发展。
        六、注意培养学生的忍耐力
        提高学生的创新意识和创新能力并不是一蹴而就的需要日积月累与岁月的打磨，尤其对于小学生来说更是如此。小学生本来就是易动的，很少能坐得住，耐得住性子学习，老师们要通过多种手段来培养学生的忍耐性。教师教学过程中，要注重多元化教学，在教学中不断创新，从而让学生不断学习新内容。教师可以通过多媒体进行教学，通过多媒体进行情景再现，为学生数学学习创造特殊的学习情景。比如，教师在讲授元角分，或者单位换算过程中，教师要多多出题，让学生通过做题提升理解和记忆力。小学生耐力有限，往往在计算中会出现各种错误只要学生出现错误，教师就为学生出一些同题型题目，不断磨练学生，增强学生的忍耐力。忍耐力对于数学学习非常重要，尤其是后期数学学习难度会加大，越来越多的公式的累积，学生做题可能需要计算很多内容，学生耐力不够，通常会半途而废，教师要培养学生的忍耐力，在学习中不断激励学生，让学生有韧性、有拼劲、有未，促进学生身心健康发展。
        结束语
        综上所述，小学数学课堂教学非常重要，教师要合理进行课堂教学创新，应用创客教育理念，不断开展新型创新课堂，培养学生的数学学习兴趣，从而提升学生的数学思维能力，提升小学数学教学质量。
参考文献:
[1]阳光.创客教育理念下小学数学课堂教学优化策略[J].中小学电教:下,2020:47-48.
[2]曾宪松,李朝霞.“创客教育”理念下小学数学课堂教学的策略[J].生活教育,2016:55.
[3]李小素.新课程理念下的小学数学课堂教学优化策略[J].考试周刊.教师版,2016:70-70.