李林燕
成都市邛崃市平乐中学校（四川 成都）611539
摘要：作为一个班主任，如何关爱这些单亲家庭的孩子呢？班主任不仅要及时了解孩子心理的变化，选择恰当的教育方法，还要有爱心，建立老师与学生间的感情桥梁，让这些学生感觉班主任如自己的父母一样时刻关心着自己，可以像朋友一样愿意帮助自己，因此单亲孩子愿意敞开心扉，遇到问题愿意说出来，班主任逐步培养，让单亲孩子在爱的怀抱里健康的成长，长大后成为对社会有用的人才。
关键字：单亲孩子；班主任；关爱
据我们的调查了解到，单亲家庭的孩子有一部分或多或少存在一定的心理疾病，作为班主任，我们有责任和义务对他们进行思想的教育和生活的引导，关爱他们，让他们感受到社会的温暖，家庭的温暖，学校的温暖。
一、了解班上造成单亲家庭孩子的具体原因
我们作为初中的班主任，应该在孩子进入初中年级时，就对他们进行一次问卷调查。为了让孩子讲出真话，问卷调查最好采用无记名的形式，班主任从这些调查表中可以详细了解孩子的家庭信息情况，最后再根据情况一个一个落实人员信息。完成初步的调查情况，但只从这一调查表了解情况还不够，其次，还要从孩子们的小学班主任那里了解他们的具体情况，要把每个孩子的情况掌握好，掌握准确。最后，班主任可以开一个家长会，对家长也进行一份调查问卷，从对家长的调查表中了解家庭的具体情况，但在进行这些调查表之前，应该给孩子和家长说明情况，老师并不是要打听他们的隐私，而是为了准确的掌握班上的学生信息。
二、建立单亲家庭学生档案
通过对自己班上学生的摸底工作，把自己班上的单亲孩子分为不同的类型建立档案，其中一部分单亲孩子在父母良好的关系中生活，对生活还是比较乐观和积极的，性格也很好，自信、阳光、大方、活泼、有明确的人生目标，这一类孩子我们不需要格外关注，只需注意他们的变化，作适时的提醒就可以帮助他们找准人生航向。而有的单亲女孩子认为父母离婚是因为自己不是儿子，所以遭到父亲的嫌弃，导致父母离婚，所以感到特别愧疚，把自己变得非常自闭，成天郁郁寡欢；有的单亲孩子在失去父母一方或双方时，认为自己对社会无用了，所以抱着一种破罐子破摔的态度，放弃自己，甚至逃课去打游戏，与社会上的不三不四的人在一起。
这样的学生如果老师不立即把他们劝解到学校学习，这样会对社会造成很严重的后果，
三、充分了解单亲孩子的心理，做到及时引导和教育
班主任要想准确地掌握每个单亲孩子的心理，就要对每个单亲孩子进行单独的谈话，进行深层次的了解，好针对他们遇到的心理问题进行疏导，刚开始谈话时，孩子肯定不肯对自己说实话，这个时候作为班主任，就要放低自己的姿态，用朋友的身份对待孩子，谈话时先创造很和谐的谈话氛围，让孩子在很放松的状态，老师用温柔而慈祥的语言，润物细无声地从生活中的方方面面谈起，对孩子进行多方面的了解，让孩子放下戒备心理，愿意对班主任老师敞开心扉，愿意说出自己的家庭情况，自己对社会的看法，班主任老师在谈话过程中对孩子产生出来的负面情绪进行正确的疏导，让他们感觉老师是他们的知心朋友，是可以帮助他们解决所有问题的良师益友。
四、班主任携手科任老师一起来关注这些孩子
一个班的思想教育，单凭班主任一个人的力量是不够的，我们应该联合科任老师一起进行思想沟通，要让每个科老师知道班上每个孩子的具体情况，对在课堂上那些自卑孤独的孩子多提问题让他们回答，回答正确时要及时表扬和鼓励，让他们感受到老师的尊重和关怀。也可以根据他们的具体情况，他们的爱好特征给他们委派一定的班级任务，如学习好的单亲孩子我们委派他们当课代表，帮助老师收作业，发作业，帮老师听写等任务；对书画好的单亲孩子，担任美术课代表，也可以让他们参与办黑板报；对有舞蹈天赋的单亲孩子，担任文娱委员，安排他们编排舞蹈，参加学校的各种文艺活动，增强他们的自信心……
五、用爱心抚慰创伤，让孩子们健康成长
单亲孩子的心灵是脆弱的，他们很怕别的同学看不起自己。班主任在班会课时要开展爱的教育，让每个同学对身边的人和物都要保持一份爱心，不管是有生命还是没有生命的物体，我们都要让他们用爱去对待他们。同学之间要有爱心，不要去讥讽别人，不要揭别人的短处，不要在别人的伤口撒盐，生活不易，每个人都可能遇到这样或那样的难处，“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”，用这首歌的歌词教育孩子要有爱心，当班上的同学如果有需要帮助的，同学们就要尽力去帮助，这样我们的班集体就成了一个有爱心的集体，每一个人在这个大家庭里都会感受到温暖，都会感受到幸福。
六、班主任对待单亲孩子要宽严相济
单亲的孩子，我们不能一味地纵容和溺爱，他们犯错也要一视同仁，不要让她们觉得自己特殊，你要让她们觉得他们和其他孩子都是一样的，犯了错误也要受到惩罚，这样做其实是保护他们的自尊心，让他们知道自己并不特殊。如果一味地纵容，只会让他们变得很自私，不利于他们的成长。所以，在生活和学习中，宽严相济，让他们感受到自己的不特殊性。如果遇到不能解决的问题，要及时联系家长，与家长一起沟通，了解造成问题的原因，一起想办法解决。我相信在所有老师的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，使单亲家庭的孩子与不是单亲家庭的孩子一样快乐、自信和阳光。让自己成为一个有爱心，有责任心，对社会有用的人。
总之，班主任要在自己的工作中对单亲家庭的孩子多一份关爱，但这份关爱又不能让孩子们看出来，保护他们的自尊心，让每个孩子都能健康快乐地成长。班主任在自己的工作岗位上，要持之以恒把工作做得更细致，更到位，让每一个单亲家庭的孩子感受到我们发自肺腑的关爱之情，让他们成为一个对社会，对国家有用的人才。
参考文献：
[1]杨兰琴.教师如何关爱单亲家庭孩子[G625.1].甘肃教育：[2017-15-0040-01].
[2]王雄.谈班主任如何关爱单亲家庭的几个方法[J].速读上旬，2014(10):17.