借力网络,打造别样的育人模式——浅谈疫情下家校合作的美德教育

发表时间:2021/1/5   来源:《中国教师》2020年9月26期   作者:严莉洁
[导读] 在疫情期间,涌现了一批又一批的英雄,我们从这些英雄身上看到
        严莉洁
        太仓市沙溪镇第二小学
        【摘要】:在疫情期间,涌现了一批又一批的英雄,我们从这些英雄身上看到了许多传统美德。通过“话英雄、学英雄、成英雄”的活动,让家长参与到育人的活动中,使学生在疫情期间在家也能学习做人,达到美德教育的目的。
        【关键词】:美德 疫情 网络 英雄 家校合作

        2020年,是非比寻常的一年。一种可怕的病毒——新型冠状肺炎牵动了全国人民的心。随着疫情的不断传播与扩散,导致了很多人感染上了这个病毒。为了控制疫情,不让病毒继续扩散,全国人民一条心,自觉宅家。这场疫情,也使本该开学上课的孩子们继续宅家,这对孩子们来说无疑是个天大的好消息,可以继续在家过着不用读书写作业的日子。但是笔者认为,这场疫情却是孩子们美德教育的最好契机。
        疫情中涌现了一批又一批的白衣战士,他们舍已为人的精神值得我们每一个人学习;疫情中又涌现了无数志愿者,他们无私奉献的精神也值得我们学习。这场疫情,让无数的美德故事在传播,让无数的美德英雄在诞生。正如商人看到商机一样,作为一名教育者,看到疫情中涌现的英雄人物,立刻想到了这是培养孩子们高尚品德的最佳机会。如果将这场疫情作为一堂德育课,让孩子受到道德品质的熏陶,这无疑给孩子一生留下宝贵的“财富”。但是在见不到孩子面的情况下,怎样才能开展好美德教育呢?笔者想到了现代信息技术——利用网络隔屏对学生进行美德教育。
        一、问渠那得清如许,为有源头活水来——话英雄
        在疫情期间,孩子们宅在家里,父母也不能出门,但是网络并没有阻断大家的联系。我们从电视、网络上可以了解到关于疫情的一切动态。当84岁的钟南山先生放弃与家人团聚,毅然决然地踏上开往武汉的高铁时,他的行为让无数中国人震撼与钦佩,伟人的形象深入人心,他无疑是最美的“逆行者”。
        除了钟南山先生,还有许多医护人员,他们“舍小家为大家”,赶往大家都不愿去的城市——武汉。为了方便穿戴防护服,他们剪短了头发;为了节约防护服的使用,他们忍住不喝水。即使因长时间穿戴防护服出一身汗,闷到不行,累到低血糖,也要坚持为患者治疗;即使他们明白自己可能也会被传染,也要为患者治疗。当他们走出隔离病房,摘下口罩的那一刻,我们看到的是他们的脸上、手上被勒出的一道道印痕,感动之余更多的是心疼!
        疫情中,这样为之动容的英雄涌现了一批又一批。如何让孩子们认识这些英雄呢?笔者决定利用网络这个平台,在班里召开一次英雄故事会。但作为低年级的孩子,没有收集故事的能力,这就需要家长的配合,帮助孩子们一起收集英雄故事。全班43个孩子,每个孩子收集一个故事,就有43个故事。前期,笔者提出倡议,建议孩子们说说疫情中涌现出的英雄故事。接下来,孩子们在父母的帮助下找故事,练讲故事。下午一点,在家长的帮助下,孩子们加入了班级腾讯会议,由班长带头,开始英雄故事的接力赛。听完一个故事,孩子们说出了自己的感受,点出了故事中最让自己感动的地方。这样的故事,无疑给孩子们上了生动的一课。
        通过这样一个网络平台,邀请家长帮助孩子们一起寻找英雄故事,让家长们感受到教育其实就是来自于生活。

孩子们在故事中学习英雄事迹,在故事中学习英雄品德,在故事中反思自己的不足,立下学习英雄的壮志。
        二、随风潜入夜,润物细无声——学英雄
        习近平总书记说过:“要从小学习做人。”既然心有榜样,就要学习英雄人物,在学习中养成好的思想品德追求。
        在英雄故事铺垫之后,学生明白了英雄人物身上有许多高尚的品德,比如:从医护人员身上,他们学到了“恪尽职守、舍己为人”的品质;从广大志愿者身上,他们学到了“万众一心、无私奉献”的品质;从警察的身上,他们学到了“勇于担当、敬业奉献”的品质;从建造方舱医院的工人身上,他们学到了“吃苦耐劳、不计报酬”的品质……这么多优秀的品质,最想学习哪一个呢?打算从生活的哪个方面去学习?这是学生接下来需要思考的问题。
        此时,笔者罗列了一些优秀的品质,让家长参与进来,帮助孩子分析生活中自己的孩子最缺少哪种品质,最需要学习哪种品质,目前最想学习哪种品质。以此为点,开展学英雄行动。
        在家长们的带领下,有的孩子给小区门口的志愿者们送去了自己亲手煮的鸡蛋;有的孩子给附近的爷爷奶奶排队买口罩;有的孩子在家里主动帮妈妈做饭、打扫卫生;有的孩子帮助社区里的阿姨一起宣传预防疫情的重要性;有的孩子跟随自己的爸爸去做志愿者,挨家挨户登记从外地回来的人员;有的孩子积极宣传垃圾分类,特别是疫情期间使用的口罩一定要投放到指定的垃圾桶里;有的孩子给小区里的孤寡老人送去了大米和水果……虽然他们现在还成不了大英雄,但他们点点滴滴的行为记录着他们的成长。在学习美德的道路上,他们的道德品质得到了熏陶。此时的他们,俨然是我们心中的小英雄。
        三、稻花香里说丰年,听取蛙声一片——成英雄
        每个人的生活都是由一件件小事组成的,养小德才能成大德。今天,孩子们用行动证明了自己能成为英雄;明天,他们一定能成为受人尊敬的英雄。正所谓“玉不琢,不成器;人不学,不知义”。在英雄故事中,他们明事理、颂美德。他们用自己的实际行动向大家证明学英雄不是口号,是自己想做就做的事。
        在学英雄之后,笔者再次将孩子们召集起来,让他们说说自己学英雄的故事。孩子们畅所欲言,将自己在疫情中所做的事一一道来。这时候笔者适时的夸奖他们,再通过投票的形式,产生班级里的“小英雄”。给这些英雄颁发电子荣誉证书,及时的肯定他们的行为,并号召其他同学向班级里的“小英雄”学习。同时,请这些“小英雄”说说自己的行为都给自己带来哪些感受。有的孩子说在帮助别人之后自己收获了快乐;有的孩子说在帮助别人之后得到了父母的奖励;有的孩子说在帮助别人之后得到了别人的夸奖;有的孩子说在帮助别人之后得到了锻炼,让自己进步……
        虽然疫情期间大家见不了面,但通过这样的家校合作不仅有利于学生的成长,也能让家长感受到来自班集体的温暖。教育学生从小就要沿着正确道路走,学到一点,就实践一点,努力做最好的我,在自己最好的方面,人生就会迎来一路阳光。
        作为新时代的班主任,要对我们身处的新时代进行深入的思考,不断研究新情况,研究学生的变化,研究自己的变化,改进计划、改进教学、改进评价,使学生的学业发展与身心成长齐头并进。
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: