黄晓琼
云南省玉溪第二职业高级中学， 云南省，玉溪市653100
摘要：中职语文教学过程中，由于中职学校学生整体存在的一些客观问题，对中职的学生进行适当的情感教育，有利于更好地开展语文教学，提高中职语文的教学质量。本文结合中职学生的现状以及相关的教学经验，并基于情感教育的实践含义和作用来进行研究，思考在中职语文教学中渗透情感教育的重要作用以及应用方式。
关键词：情感教育；中职教学；语文教学
对于中职学生来说，情感教育是一种现代化的教育理念，能够实现对学生思想道德以及情操方面的教育，帮助学生塑造更高的思想境界，培养学生崇高的素质，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习积极性，让学生更好地参与到学习过程中来，进而体现出教学的重要价值，并帮助学生塑造完善的人格。以下主要围绕着情感教育的基本内涵展开简单的分析与探讨。
一、情感教育的重要含义
作为一种现代化的教育理念，情感教育更加重视对学生思想道德方面的教育以及人格情操方面的培养。具体来说，情感教育包括两个方面的内容，首先是调动学生的学习兴趣，其次是让学生建立稳定的情感基础。对此，应当充分发挥学生的主观学习积极性，实现将被动的学习转变为主动的学习，让学生掌握丰富的文化以及专业知识，另外就是要求学生在其学习过程中更好地对社会各界的事物进行欣赏，懂得体验和感悟生活中的一些美好事物。在中职语文教学过程中，适当渗透情感教育是社会对于学生的更高要求，也是教师的终极教育目标。在教学过程中更好地建立情感，将情感运用到语文教学过程中，使学生的心灵得到净化，培养学生崇高的人格素质。
二、情感教育渗透在中职语文教学中的重要作用
（一）有利于培养并提高学生的语文学习兴趣
学生的语文基础相对来说比较差，目前中职学生对于语文的学习兴趣相对来说比较缺乏，情感教育主要是将其为基础来对学生的情况进行思考，并对思想比较落后的学生进行适当的情感鼓励，对其进行帮助，有利于更好地培养学生对语文学习方面的兴趣，提高学生的学习积极性。
（二）有利于构建更加和谐融洽的师生关系
中职教学过程当中学生的升学压力相对来说比较低，他们对于语文学习也会存在一定的忽视性，对于教师更是表现出不在乎的情绪和感觉、在这个过程中，通过适当的教育来构建和谐、完善的师生关系，这不但能够让学生充分感受到教师的关怀，还能够转换教师在学生心目中的形象，让学生更好地参与到课堂教学中来，配合教师进行教学，提高教学质量。
（三）有利于体现以人为本的教学理念
基于以人为本的教育理念进行的实践需要学生从实际出发，寻找教师所传授的语文知识以及专业技能。在这个过程中吗，还要体现出学生的个体化差异性特点，从而进行针对性的教学，引导学生在学习过程中树立相对更加正确、完善的三观，激发学生的潜能，促进学生更加全面的发展，树立以人为本的教育理念以及情感教育的方式。
三、思想教育渗透在中职语文教学中的方式
在目前的情感教育渗透到中职语文教学中仍然存在一些问题，需要结合实际去进行解决。可以从以下几个方面入手，来思考情感教育的具体应用方式，从而进一步促进中职语文教学水平的提高。
（一）重视和学生之间的情感交流，建立师生之间的情感联系
在中职语文教学中，要求教师能够对学生进行更加全面的关心，保持良好的距离，让学生感受到备受爱护的感觉。在对学生进行关心之后，学生会对此作出情感方面的反应，接近语文教师，将教师作为人生的导师甚至亲密无间的朋友，从而形成更加良好的师生关系，进一步提高在中职语文教学过程中学生的主动性，帮助学生更好地参与到课堂中，体现出情感教育在中职语文教学中的具体价值。
（二）教师进行范读，激发学生的学习兴趣
在中职教学过程中，教师可以根据学生的学习特点，通过灵活多变的方式来激发学生的学习兴趣，进一步提高课堂教学效果。教师在讲授诗歌的时候，由于中职学生的基础相对来说比较差，可能会在一定程度上破坏诗歌的美感，学生也难以理解知识点。比如说，在教学《沁园春长沙》课文时，教师先进行朗读诗歌，吸引到学生的注意力，让学生对于这篇诗歌产生一些兴趣，再由学生来朗诵，从而更好地参与到学习中，帮助学生更好地培养语文学习情感。
（三）充分挖掘教学中的资源
在课堂教学中，教师通过挖掘课文背后的故事来提高学生的学习兴趣孙并传播正能量，重视对学生的情感方面的熏陶，帮助学生培养正确的人生观和价值观。只有让学生感觉到轻松，教师才能更加有效地提高教学过程中的乐趣，这是教学的重要目标。举个例子，在进行韩愈的《师说》一文的教学时，教师不要过于重视对文言文逐字逐句的理解和灌输，可以讲解李蟠在当时耻学于师的社会风气下，如何尊师重道，并结合实际来列举一些具体例子，让学生进行理解，激发学生尊师重道思想意识的同时，提高学生的学习兴趣，让学生更好地对作品的情感进行把握。
（四）强调理论以及实际的结合，体现出学以致用的要求
在中职语文教育过程中，要培养学生的专业实践能力，让学生能在其毕业后能够更加适应社会发展的需求，因此应当重视语文教学时候的实用性。具体来说，在讲授感谢信、求职信等一些应用性问题时，可以先鼓励学生对生活中的同学写感谢信，让学生认识到这些实用性问题对于学生的日常生活存在的帮助，让学生更好地投入到语文教学中来。
结语：
总体来说，在教学的不断发展过程中，情感教育在中职语文教学中的重要作用不容忽视，要让中职学生更好地学习语文，需要教师在教学方法以及情感方面发挥重要的价值，充分利用教学资源来引导学生更好地感受其中的情感，增强和学生之间的联系，激发学习兴趣。
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