石丽娟
廊坊市广阳区第三幼儿园065000
摘要:早期阅读能够激发幼儿的阅读能力及语言表达能力，《幼儿园教育指导纲要》也明确指出把幼儿在早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画等多种方式，培养幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，提高幼儿的学前阅读技能。”在幼儿阶段，由于识字量少，自我约束能力相对薄弱，对文本类的知识不感兴趣，而绘本则是以一种图文并茂的文学形式将图画与文字相结合，画面内容丰富，充满趣味性，主题富含哲理的特点，成为了幼儿阶段最适合孩子早期阅读的图书。
关键词:绘本 阅读 教育
绘本作为孩子人生中的第一本书，是最适合幼儿阅读的图书形式，每一本绘本都是由唯美的图片和简练的文字构成的，每幅图片都能让幼儿从内心感受到绘画作品中所要表达的意思，对于孩子的思维发展有着独特的教育意义。绘本可以让幼儿通过观察与思考，激发幼儿的想象力和思维能力，并能用语言表达出来，也能使幼儿的情感和社会价值得到发展。
一、绘本阅读中幼儿观察力的培养
观察是一种有目的、有计划的认知过程，是人类对世界认知的主动形式。在幼儿阶段观察力的培养有着重要的意义，然而幼儿的观察力持续的时间短且缺乏稳定性，而绘本正是培养幼儿观察力的有效途径。绘本阅读中幼儿的观察能力很重要，幼儿只有通过认真观察后，才可以了解故事中角色的心理变化，了解故事发生的时间、地点及其周围的环境，发现故事中难以用语言表达的意境。
绘本阅读最大的乐趣在于发现图画中信息的含义，图片并不是直白的给人以感官上的享受，而是帮助幼儿理解故事内容，正因如此，才使绘本有别于其他形式的图画书。绘本的画面内容丰富，能够激发幼儿主动观察、认真思考的兴趣。
二、绘本阅读中幼儿语言能力的培养
著名的意大利儿童教育家玛利亚?蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，孩子语言能力的培养很重要，要从幼儿抓起，幼儿语言能力发展很快，大多数孩子都能简单地表达自己的想法与感受。因此，幼儿语言表达能力的培养要从牙牙学语的幼儿抓起，多给孩子营造各种感官感受的机会，幼儿园也要与家庭紧密配合，培养幼儿的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在生活中得到更充分的锻炼和发展。
1.丰富的词汇量
在我们的日常生活中词汇的运用是不可或缺的。对于幼儿来说，词汇也起到重要的作用。作为教师要用一些形象的方法帮助幼儿理解词语，幼儿会觉得很容易接受。而绘本却能将一些生动形象的图片和词汇轻松的传递给幼儿，并且更生动、更形象。
2.流畅的语言表达能力
绘本教学活动中，幼儿能够根据画面内容积极思考表达，并和同伴之间相互讨论。幼儿在倾听的同时，也会积累丰富的素材，这使他们的语言表达能力有很大提高。
三、绘本阅读中幼儿想象力的培养
优秀的绘本会让幼儿展开无限的想象空间，也会使绘本内容变得更加丰富。
1.让幼儿大胆预测故事的发展
在阅读前让孩子预测故事的发展会让幼儿增强阅读欲望。
2.结合生活经验，展开合理想象
结合幼儿已有的生活经验，培养幼儿的想象力，能够帮助幼儿很好的阅读绘本。
四、绘本阅读中幼儿思维能力的培养
绘本阅读中，幼儿不仅要依赖于图画与文字的理解，还要依赖于二者之间相互交叉的理解，这也正是绘本不同于其他图画书的独特之处。虽然幼儿认识的字还很少，但他们可以借助于绘本中对图画的理解来读懂绘本内容，孩子们很喜欢这种看图画就能明白故事意思的读物。
五、绘本阅读中幼儿社会化情感的培养
1.有助于幼儿获得积极、健康、向上的情感体验
在阅读绘本时，幼儿会随着故事中人物的心理情感变化而随之变化，这种情感的变化可以丰富幼儿的情感世界，对于培养幼儿的社会化情感有很大帮助。
2.有助于幼儿交往能力的培养
在绘本阅读中，常常会让幼儿根据故事内容进行角色表演，孩子们在理解故事内容的基础上，进行角色扮演，这是对绘本内容的一个有效回应方式。
3.有助于幼儿社会认知的培养
绘本里的内容也直接或间接的反映了社会生活，幼儿阅读绘本时也会用到自己的生活经验来理解故事内容，再结合图画内容扩展自己的知识面，得到一种社会认知的培养。
六、绘本阅读中幼儿审美能力的培养
绘本配以简练生动的语言、优美的画面和丰富的内涵，成为不可或缺的审美方式，让幼儿通过文字与画面的巧妙结合，理解故事、表达情感和主题的一种艺术。在绘本阅读中，借助绘本的语言美、绘画美和意境美培养幼儿的审美能力。
1.感受美
幻想类的绘本往往会给孩子带来许多想象的空间，图画也能引起孩子的共鸣，激发孩子的阅读兴趣。绘本是贴近幼儿生活的一种读物，幼儿在感受绘本美的同时体验到生活中的美。
2.欣赏美
在阅读中感悟、欣赏美。如《想吃苹果的鼠小弟》这个绘本，画面的构图很简单，每幅图都有大面积的空白，这些空白与画面给孩子留下无限的想象空间，根据每次出现的动物不同，与鼠小弟形成对比，给接下来将要发生的事做铺垫，孩子们的积极性也提高了，从而达到感悟、欣赏美的目的。
3.创造美
绘本不仅激发孩子的阅读兴趣、审美情趣，同时也激发孩子的创编兴趣，幼儿通过创编故事，也提高了他们创造美的能力。
综上所述，通过绘本阅读的教学，幼儿获得了多方面能力的培养，让绘本陪伴孩子的童年一起学习、成长吧!
参考文献:《幼儿园教育指导纲要》