陈萍萍
滨州市第一中学
摘要：在高中美术教学过程中，为了提高学生们的美术核心素养，美术教师在教学过程中要注重对学生们的创新能力进行培养。并明确美术课堂的教学目标，以培养学生核心素养为教学任务，优化美术课堂教学策略，提高美术课堂的教学质量，让学生们的创新能力得到锻炼。
关键词：高中美术；创新能力；培养策略
前言：
美术教育是培养学生们艺术能力和审美能力的重要教学科目。而在高中美术教学过程中，美术教师为了促进学生核心素养的发展，不仅注重锻炼学生们的艺术审美能力，也要对学生们的创新能力进行培养，使学生们养成创新意识。让学生们充分发挥想象力，创作出优秀的美术作品。因此，高中美术教师要在实践教学过程中，对创新能力的培养策略不断进行优化。
一、营造轻松愉悦的教学氛围
为了调动学生们美术学习的积极性，让学生们能够积极参与到美术学习过程中。美术教师要营造轻松愉悦的教学氛围，激发学生们的课堂学习兴趣。让学生们在美术学习过程中，通过欣赏美术作品，培养学生们形成一双发现美的眼睛。并引导学生们了解丰富的美术知识内容，提高学生们的创新能力。而在实际教学过程中，美术教师也要突出学生们的主体学习地位，让学生对美术作品进行鉴赏与分析。而教师也要引导学生们发现美术作品中的内涵，激发学生们的创新意识，活跃学生们的美术思维，让学生们能够掌握丰富的美术知识内容。
例如：在进行山东美术出版社美术鉴赏必修第四课《以形写神 诗情画意》课堂教学时，美术教师便可以引导学生们对我国水墨人物画进行鉴赏，感受蕴含在画作中的丰富情感和文化风貌。而在进行鉴赏教学时，美术教师也要发挥学生们的主体学习作用，让学生进行自主欣赏，并相互交流不同的想法与观点。在学生们进行互动交流时，美术教师也要积极参与其中，对学生们进行启发与引导，让学生们能够从不同角度对作品进行欣赏，锻炼学生们的创新能力，营造轻松愉悦的课堂教学氛围，让学生们能够积极参与到课堂学习过程中，了解如何欣赏我国传统的水墨人物画，让学生们能够运用以形写神的方式分析画作中的人物形象，以提高学们的美术核心素养。
2、创设课堂教学情境，引导学生进行学习
在高中美术教学过程中，美术教师不仅要引导学生们认识创新，也要引导学生们进行创新实践，以培养学生们的创新意识，让学生们了解如何进行创新。
而在引导学生们进行创新学习的过程中，美术教师便可以运用情境教学法，让学生们在教师创设的情境中进行创新创作，锻炼学生们的创新能力，发挥出情境教学的优势与作用。同时，还能丰富课堂教学的趣味性，激发学生们的学习兴趣，让学生们能够主动参与到创作过程中，并活跃学生们美术思维，逐渐使学生们养成创新意识。
例如：在学习山东美术出版社美术鉴赏必修第6课《人民形象 时代风采》时，美术教师便可以结合课堂教学内容，创设课堂教学情境。如：将不同时代的背景进行展示，让学生们在不同的情境中，进行人民形象的创作。并结合案例引导学生们进行想象与思考。让学生们沉浸在情境中进行自主学习与创作。通过自主创作锻炼学生们的创新能力，让学生们能够掌握丰富的美术知识内容，提高学生们的美术鉴赏能力。可见，情境教学法在培养学生创新能力时，有着重要的作用与意义。因此，美术教师要积极运用情境教学法，养成学生们的创新意识。
3、合理运用信息技术养成学生创新意识
在高中美术教学过程中，美术教师也要灵活运用信息技术进行美术教学，通过信息技术直观化、具体化的教学特点，引导学生们对美术作品进行欣赏，并通过欣赏对美术知识内容进行了解。并且，通过对信息技术的应用，还能丰富美术课堂教学的趣味性，让学生们能够更加主动参与到美术学习过程中，营造了积极向上的学习氛围，更有助于学生创新意识的养成，有效提高美术课堂的教学的质量。
例如：在学习山东美术出版社美术鉴赏必修第15课《中国古代陶瓷艺术》时，为了让学生们能够欣赏古代陶瓷艺术，美术教师便可以发挥出信息技术教学的优化，合理运用信息技术，对古代陶瓷器进行展示，让学生们从中感受我国的传统美术文化，欣赏古代陶瓷艺术的美。并在引导高中学生们进行欣赏学习的过程中，锻炼学生们的创新能力，为学生们核心素养的发展打下扎实基础。
4、锻炼学生们的绘画能力
在培养学生创新能力时，美术教师要更加注重锻炼学生们的绘画能力。作为美术最基本的能力之一，当学生们的绘画能力不断提高，也能够更加自由地进行创作时，无论创作形式还是内容，学生们会都拥有更多的选择。而在学生们进行自主创作过程中，也能够有效锻炼学生们的创新能力。而要锻炼学生们的绘画能力，在实际教学过程中美术教师不仅要引导学生们掌握丰富的美术知识内容，也要引导学生们了解丰富的美术创作技巧。
结语：
高中美术教师在进行美术教学的过程中，要以培养学生美术核心素养为教学目标，并对美术教学策略进行优化，丰富美术课堂教学的趣味性，引导学生们积极参与到课堂学习过程中，使学生们养成创新意识，锻炼高中学生们的创新能力。
参考文献：
[1]李敦雁.高中美术教学中学生创新能力提升策略[J].课程教育研究. 2020(06)：98.
[2]张海燕.浅谈高中美术教育中学生创新能力的培养[J].学周刊. 2019(33)：574.