郑春晖
四川省广安市岳池县第一中学
摘要：随着科学技术的飞速发展，在教育教学中应用信息技术开展教学活动已成为教育发展的一大趋势，在高中政治课堂教学中，应用信息技术组织教学活动可以取得事半功倍的教学效果。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，以“运用信息技术轻松导入课程”“运用信息技术突破教学难点”和“运用信息技术丰富教学资源”这三方面为切入点，就信息技术在高中政治课堂中的有效应用发表个人的认识与看法。
关键词：高中政治；信息技术；有效应用
高中政治在高中阶段占有着非常重要的地位，是对学生进行思想教育，培养学生健全人格，使学生成长为一个合格公民的重要课程。学好政治课程对学生未来的成长有着至关重要 的作用。而信息技术的应用和发展给政治教学活动带来了很多便利条件，恰当应用可以为高中政治课堂教学插上助力高效的翅膀。以下，笔者将结合自身的教学实例，围绕信息技术在高中政治课堂中的有效应用展开详细的分析与阐述。
一、运用信息技术轻松导入课程
课堂导入是政治教学活动的第一步，对整节课的教学效率有着非常直接的影响。有效的课堂导入不仅可以帮助学生调整自己的注意力，使学生快速地融入到政治学习活动之中，还能形成良好的学习氛围，提高课上学习效率。虽然导入只有三五分钟的时间，但它的作用却是巨大的，也正是因为如此，政治教师一定要对导入环节引起重视，切不可敷衍了事。
这其中，运用信息技术导入新课可以轻松地营造学习氛围，吸引学生的目光，是辅助教师做好课堂导入的得力助手。例如，在教学“感受文化影响”这部分内容时，笔者首先请同学们欣赏电影《刮痧》的解读，其中主要内容是“一个中国移民家庭在美国的尴尬遭遇。影片的主人公，孩子的父亲因为给发烧的儿子‘刮痧’（一种中医治病方法），而被美国的司法机关拘捕，理由是侵犯了孩子的‘人权’，并被剥夺了对孩子的监护权。”观看之后笔者请学生们讨论“为什么在美国父亲给儿子用刮痧疗法治病却被认为是虐待儿童？”讨论后学生们纷纷给出了自己的看法，美国人对中国文化了解有限；中美两国存在一定的文化差异等。笔者进一步提出“这说明了什么问题？”从而引出文化对人的影响这一主题。通过欣赏影片讲解，可以让学生专心地投入学习之中。快速地感受文化的影响。
二、运用信息技术突破教学难点
随着学生年龄的不断增长，政治课程的难度也逐渐加大。政治课程的内容包罗万象，既有经济学、政治学、哲学、文化生活等知识，还涉及社会上的时事热点，学生们学习起来具有一定的难度，学习中的重难点问题也始终难以突破。
基于此种情况，政治教师要想切实提高政治教学中的重难点，必须要探寻化难为易的教学方式和渠道。而信息技术恰好具备直观生动、化抽象为具体的特点，合理运用信息技术显然有助于政治教学目标的轻松达成。例如，在教学“公司的经营”时，掌握公司经营成功的主要因素是本节课的重难点，为了帮助学生更好地理解这部分内容，笔者以“苹果公司”为例，先后给学生们展示了苹果公司的总部的信息、iPhone和ipad的相关数据，在此基础上分析出苹果公司为什么成功的秘诀。之后笔者请学生们将苹果公司取得成功的举措和课本中的知识点联系起来，如此一来，学生们可以顺利地掌握本节课的教学重难点。
三、运用信息技术丰富教学资源
信息技术的发展使得信息传播越来越快，人们接受信息的方式和途径越来越丰富，信息量也越来越大。这些信息的内容良莠不齐，但不乏有很多优秀的教学资源。基于此，政治教师结合具体的教学内容，对教学资源进行有效的整合，从而有效地丰富教学资源，拓展学生的知识面，为促进学生政治综合素养的发展奠定良好的基础。
在挑选和整合教学资源时，教师可以立足于本校实际教学情况，将课本上的教学资源利用信息技术进行加工和处理，将其转化为数字化的信息。并借助信息技术成立网络学习社区，从而增加教师教学和学生学习的途径，这不仅打破了学生学习的时间和空间限制，使学生获得更多的学习资源，还有效地培养了学生的自学能力。例如，在教学“民主选举：投出理性一票”这部分内容时，对于选举方式的选择很多学生还存在疑问，因此笔者收集了我国民主选举历程的信息以及我国人大代表选举方式的演变过程信息，将其分享到班级学习社区中。学生们对此展开了深入的讨论。长此以往，学生可以积累丰富的政治信息，形成深厚的政治素养。
总而言之，利用信息技术这一先进的教学方式，可以使得高中政治教学大放异彩，呈现之前未曾有过的勃勃生机。由此出发，我们高中政治教师应充分结合自身的实际情况，努力学习和掌握信息技术这一教学方法，并对其进行科学合理的运用，从而最大化地提高高中政治课堂的教学效果。在今后的工作实践中，笔者将对信息技术在高中政治课堂中的有效应用做进一步探究，以促进笔者个人政治教学水平的进一步发展。
参考文献：
[1]洪嫌.信息技术在高中政治自主合作探究模式中的应用[J].名师在线，2019-03-25.
[2]刘静；安玲玲.微课在高中政治教学中的应用例谈[J].中学课程辅导(教师通讯)，2019-03-01.