赵学艳
山东省淄博市淄川经济开发区中心小学255130
摘要：对于小学阶段的教学来说，音乐教学的开展是落实素质教育的重要内容之一，也是促进学生全面发展的重要教学内容之一。但是在以往教学的过程中，部分教师、家长对音乐教学认识不够充分，仅仅是重视对学生的文化知识的提高，这样的思想很大程度上限制了学生的全面发展。随着我国新课程改革的不断深入，在教学的过程中越来越重视学生的全面发展，而音乐作为落实素质教育促进学生全面发展的重要教学内容之一，受到了社会的广泛关注。小学音乐教师也要积极地创新教学方法，以更新的教学方式更好地促进学生的成长。
关键词：小学音乐；多媒体技术；生活化教学；合作性教学
小学阶段的学生正是人生成长的重要时期，在这一时期的教学开展过程中，教学内容的丰富性，教学方式的科学性，都是非常重要的，同时也是落实素质教育的基础。音乐教学的开展是促进学生全面发展的基础，更是素质教育开展的基础。通过音乐教学的开展能够更好地促进学生的大脑发育，还能够提高学生的语言表达和对艺术的鉴赏能力，所以音乐对学生的人生成长有着非常重要的作用。但是要想更好地发挥音乐教学的作用，更好地实现促进学生全面发展这一教学目标，音乐教师就需要以更加高效、科学、现代化的教学方式开展教学，让学生更好地认识音乐，并在学习的过程中提高学生的音乐水平，更好地发挥音乐教学对学生成长的作用。
一、重视多媒体技术的应用
多媒体技术的应用是现代化教学开展的重要标志，通过多媒体的教学工具能够让学生更加直观地认识到教学内容，同时还能够对教学内容进行延伸，丰富学生的认知。在很大程度上改变了以往“黑板+粉笔+教材”教学的单一性和局限性，能够更好地激发起学生的学习兴趣。而在小学阶段的音乐教学开展过程中，教师也要积极地利用多媒体技术的教学方式开展教学，既是为了能够为学生创设一个良好的教学氛围，也是为了能够更好地符合当代小学生的心理特点，为教学的有效开展奠定基础。
例如在《牧童遥》这一首歌曲的教学过程中，教师就要积极地利用多媒体的教学方式开展教学，让学生更好的认识教学内容，同时也为学生创设一个良好的学习氛围。首先，教师通过多媒体的方式为学生展示牧童放牧的视频，在此过程中要以《牧童遥》为背景音乐，让学生能够更加直观地认识和了解教学内容，并且教师要让学生充分地表达自身的感受，让学生能够在视频内容中感受到牧童的快乐。之后教师要通过多媒体的方式为学生展示歌曲的五线谱，然后让学生跟着教师的旋律进行歌唱。通过这样的教学方式既能够让学生更加直观地认识教学内容，也能够有效地激发起学生的音乐兴趣。
二、重视生活化教学的结合
音乐与我们的生活是息息相关的。
我们在失意或者得意的时候，经常会通过音乐的方式表达或者释放自己的感情，在这一过程中音乐包含了我们更多的情感。同时音乐还在一方面反映了我们生活中的一些现象，已经成为了我们表达自身情感、陶冶情操的重要方式之一。因此，在教学开展的过程中教师也要积极地开展生活化的教学，让学生能够建立音乐教学与自身生活之间的联系，让学生能够更好地认识音乐，同时也能够对学生进行音乐启蒙，激发起学生的音乐兴趣，更好地促进学生的全面发展。
例如在《家乡赞歌》这一单元内容的教学开展过程中，教师就要充分的教学教学内容与学生的生活实际相结合，让学生能够建立起音乐与生活的联系，从而更好地提高教学的效率。首先教师要让学生通过互联网的方式收集关于家乡的历史故事或者是历史名人，了解家乡的历史。之后教师要积极地开展音乐教学。例如《在那桃花盛开的地方》，这个时候教师就可以让学生自主探究，寻找有关于家乡的花。通过这样的教学方式能够让学生在实践的过程中建立音乐与生活的联系，更好地激发起学生的音乐兴趣。
三、重视合作性教学的开展
在教学开展的过程中，我们要清楚的是，学生是单独的个体，每个学生的思维方式、理解能力都各不相同，在音乐教学开展的过程中每个学生的嗓音特点，对音乐技巧的掌握程度也不尽相同，教师无法对每个学生进行针对性的教学，就导致了部分学生不能够更好地掌握音乐技巧。这个时候教师就可以通过小组合作教学的方式开展小学，既是为了让学生能够在小组合作的过程中相互监督和指导，也是为学生创设一个良好的学习环境。所以音乐教师要积极地开展小组合作的音乐教学活动，更好地提高学生的音乐水平。
例如在《木偶的步态舞》这首歌曲的教学开展过程中，教师就可以通过小组合作的方式开展教学。首先教师要将学生平均分为若干组，然后对小组内学生进行针对性教学，然后小组内学生能够在相互监督的过程中集中学生的注意力。之后可以让小组内学生互相指导，让学生能够在作品中感受音律的变化，能够准确把握乐曲中所表现的音乐形象。还可以让小组内学生用各种方式来感受木偶滑稽、可爱的步态。通过这样的方式能够很好地提高教学的效率，同时也能够提高学生的学习水平，促进学生音乐水平的提高。
综上所述，小学音乐教学的开展在促进学生成长过程中发挥着非常重要的作用，同时也在一定程度上促进了我国教学开展的现代化。而要想更好地发挥音乐教学的作用，教师就需要以更加科学的教学方式来实现更高的教学目标，以多媒体教学的方式做好教学开展基础，以生活化方式做好音乐与生活的联系，以合作性教学提高学生的音乐水平，更好地促进学生的成长。
参考文献：
{1}宋晶.探究现代小学音乐教学的问题及解决策略[J].孩子天地,2017,000(002):P.203-204.
{2}秦晓毅.构建小学音乐高效课堂的策略研究[J].明日,2017,000(036):1-1.