黄剑
广西壮族自治区贺州市平桂区望高镇中学，广西壮族自治区贺州市542800
摘 要：在新课程改革的背景下，初中教育正在不断发展，体育在初中教学中占有十分重要的地位。在初中体育教学过程中，其教育目标主要是加强对学生综合能力和个体体能的培养。因此，在实际的教学过程中，体育游戏的合理应用在一定程度上保证了体育教学的质量和效率。本文将对体育游戏的特点和发展前景进行有效的分析，进一步探讨体育游戏在中小学体育教学中的应用。
关键词：体育游戏；初中；体育教学；现状；前景
0 引言
在体育教学中运用体育游戏，可以激发学生对体育的兴趣，促进学生养成良好的体育习惯和意识，有利于学生智力的发展和德育渗透。这就要求教师在实际教学中改变传统单一的教学形式，合理设计体育游戏，保证体育教学活动丰富多彩，有效提高体育教学的兴趣，促进课堂教学质量的提高。因此，有必要分析体育游戏在体育教学中的应用优势和策略，以保证课堂教学活动的顺利开展。
1 体育游戏在初中体育教学中的应用现状
1.1 体育游戏在课堂练习时的应用
体育游戏也可以在课堂实践中运用，不仅可以考验学生的掌握程度，还可以进一步加强自己的技能，以便更好地投入到下一节课的学习中。比如说，在讲解完篮球技术后，老师可以把学生分成几组，以保证他们能够运球而不被对方偷走，能够投篮得分。小组之间的竞争增加了游戏的难度，学生们表现出极大的热情。在课程结束时，教师可以让学生分组整理不同的运动器材，看看哪一组的时间最少，安排最整齐。
1.2 在课后拓展延伸的运用
课堂教学时间有限，在课堂教学中培养学生的体育锻炼习惯远远不够。因此，教师应该利用课外体育游戏来激发学生对体育的兴趣，培养学生的体育锻炼习惯。例如，教师可以组织学生进行足球比赛、排球比赛、跳绳比赛等活动，帮助学生有效地巩固课堂知识，加强学生之间的交流和沟通，加深学生之间的友谊。但应注意的是，这些比赛不应以输赢为目的，而应主要为学生提供更多交流和运动的机会。教师应对学生的表现进行观察和评价，不断调整教学计划，确保课堂教学质量的提高。
1.3 体育游戏在准备活动中的应用
在传统的体育教学中，大多数教师把慢跑和体育运动作为准备活动，学生感到很无聊，他们只是简单地处理它，不能做出更好的准备，这也使学生逐渐对体育失去兴趣，更容易产生一些安全隐患，损害学生的身心健康。将体育游戏引入课前准备是一种很好的教学方法。学生不仅可以积极参与活动，而且可以使身体充分放松和预热状态。因此，教师在日常教学中应根据本课堂的教学目标，设计一些科学合理的体育游戏，既能充分发挥准备活动的作用，又能提高学生的学习积极性，积极参与课堂活动。例如： 在绕弯跑的教学中，让学生在准备活动时围成一个圈，按顺序绕圈跑，时间看谁用的时间最短。或者是丢手帕的游戏。选择一个学生在他或她跑步或走路时把手帕扔在后面。如果学生发现了，他或她可以追赶学生。
在这种准备活动的氛围中，学生不仅可以充分锻炼四肢的灵活性，还可以在上课的过程中感受到课堂的乐趣，从而提高教学效率。
2 体育游戏在初中体育教学的发展前景
2.1 形式创新，提高受众学习兴趣
在太极拳 MOOC 授课形式设计上努力创新，力求贴近青 年学生心理体验，运用武侠元素、AVG游戏主线等新型多媒体 技术对传统太极拳授课模式进行革新，利用多元化的视听手 段调动学生积极参与、主动思考，将招式劲法的传授融入到身 临其境的武侠故事背景，将太极精义的讲习融入到抽丝剥茧 的解谜过程。受硬件制约，较为丰富的太极拳教学模式和应用程序需要进一步开发，在被移动终端技术进一步开发后，还可以用专门的素质训练课后作业部分与 ai 身体感受游戏模式决定替代当前的视频、成绩评定系统供教师使用，甚至模糊的旧理论教学更容易理解，并能激发学生的兴趣，调动学习者的参与度。
2.2 将体育游戏与初中体育教学内容、教学目标进行有效 结合
在初中体育教学过程中，为了达到不同的训练目的，体育教师还需要根据初中学生的体育内容和性格特点，制定更有趣、更有针对性的教学计划。由于教学内容的多样性，体育教师需要在实际的教学活动中灵活地改变教学方法，以激发初中生学习体育的兴趣，促进初中生的全面发展。 比如，在开展长跑运动项目时，为了培养提升初中生的意志力 及毅力，克服初中生心中的恐惧，教师便可以通过设置“奔向 未来”情境的方式，让初中生在实现一个个小目标的基础上完 成长跑。又如，为了锻炼初中的腿部力量，教师在开展“蛙跳” 训练时，便可以抓住初中生喜欢竞争的心理，进行“蛙跳接力 赛”的游戏。
2.3 方法创新，推动教学质量提升
根据24式太极拳的教学目标和学生的学习规律，将动作教学内容分解，围绕每组关键动作制作短视频模块，促进学生的动作学习。以2:1的比例开设离线实践课和讨论课，设计开放性思维问题，与学生一起讨论，分析疑问，定期检查动作的掌握情况和正确的技术动作，实现“在线 + 离线”的混合教学。根据模块设置，嵌入式测试练习或视频问题可以帮助学员掌握教学内容，测试学习效果。教学方法的创新可以突破传统太极拳教学模式中“复习难、考试难、掌握难”的弊端，更好地将现代体育教学与中华传统文化的精髓结合起来。
3 结语
目前，初中体育教学受到高度重视，在初中教学中占有重要地位。体育教师应充分利用有限的教育资源，创新教学方法，保证初中体育教学质量，提高学生的身体素质和心理水平。
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