赵飞平
湖北省监利市尺八镇中心学校 433328
摘要：初中校园后勤管理工作是学校教育的重要保障，涉及到的工作范围广泛且繁琐，即便管理人员心细如发，还是容易忽略很多潜在问题，为学生留下不好的校园印象。正因如此，深度发挥后勤保障工作的作用，对校园建设、学生发展都有着一定的益处。基于此，本文针对农村初中后勤管理工作的必要性及对策进行分析，为广大同仁提供参考。
关键词；后勤保障；初中校园；管理工作；策略分析
引言：很长时间以来，校园后勤管理得不到应有的重视，后勤人员兢兢业业的开展工作但是收效甚微。其实后期管理工作是学校运行、学生教育的重要保障，只要后勤工作做的扎实有效、认真细致且富有建设性，就会为全校师生提供更加舒适、和谐的校园环境，为学校教育工作的开展提供助力作用。
一、做好农村初中后勤管理工作的必要性
（一）做好后勤管理工作有育人功能
从某种意义上讲，后勤管理工作是学生教育的重要保障。而后勤管理人员作为学校后勤保障人员，是校内教职工的一份子，应该对于学生德育教育等方面提供助力。事实上，相较于各个科目的教师，后勤管理人员可能与处在青春期的学生更有共同话题，因为各科教师都对于学生有着成绩上面的要求，即便教师如何和蔼可亲，也难免会让学生产生心理上的畏惧，就连负责德育教学或者学生会的教师也会对学生进行纪律管控，通过以往的经验不难发现，校内最受学生喜爱的一定是对学生没有要求的人，例如、安保人员、保洁人员、食堂人员等。因此，后勤管理人员应该抓住每一次与学生接触的机会，结合自身经验对学生进行教育。除此之外，后勤管理人员也可以通过细心严谨的工作态度表现出对学生的关爱，使学生懂得付出真心后就会被人真心对待的道理，从工作中找寻机会感染学生，好的言传身教远胜于课堂宣导[1]。
（二）后勤管理工作是学生教育的物质保证
经常会有学生调侃，在为班级做贡献时教师说：学校是你家！在犯错误时教师就会反问：学校是你家啊？表面上是调侃，实则透露着一种不满情绪。若是学生长期受到这种错误的观念引导，不满情绪会愈演愈烈，直至最终问题上升到一定的高度难以平息。针对这一现象，后勤管理工作一定要从德育教育出发，在学生反映问题后第一时间进行维修。试想一下，投影设备、桌椅板凳屡次报修却不见回应，维修工作一拖再拖难免会让学生生出不满情绪，感觉不到学校对于学生重视，这样在教师对学生进行德育教育时，学生也会显得对学习内容漠不关心，长此以往，学生就会逐渐形成冷漠人格。这样的学生可能会很好接受德育教育吗？结果不言而喻，因此，后勤人员应该发挥自身特长，竭尽所能做好本职工作，为学生德育教育提供足够的物质保障，才不至于由于后勤工作影响德育工作的正常运行和教学效果。
（三）后勤管理工作不可忽视
学校是为教育学生而开设的，教师应该受到每位学生的尊重和爱戴，而后勤人员作为校园环境、设施的保障人员，却因为工作原因没有得到足够的重视。相较于教师，后勤人员可能没有超高的教学水平，但是在人生阅历方面，后勤人员通常有着超乎常人的社会阅历，对学生进行德育教育有着非同凡响的作用。长期以来，在很多农村学校内，后勤工作并没有一个正确的认识，很多学生甚至教师都对后期管理人员认识不足，认为后勤工作脏累差，后勤人员与其他教职工相比低人一等，甚至很多教师在为学生举例时会以后勤人员为例，这样一来，很大程度加深了学生对于后勤人员的错误认知，这样会严重影响学生德育工作的开展，因此，要想对学生开展德育教育、人文教育，就需要从摒弃对后勤人员的轻视着手，将辛苦劳动的后勤人员当做正面教材对学生进行教育。
为此，后勤人员应该将自身工作做到位，要做好学生教学资源的保障工作，辅助教师完成对学生的德育教育工作。在工作时居安思危，做好安全防范工作，将安全事故消灭在萌芽之中，加强各类突发情况的演练。坚决执行标准作业流程[2]。
二、做好农村初中后勤管理工作得对策探究
（一）构建相对完善的后勤管理制度
正所谓“没有规矩，不成方圆”。因此要做好初中后期管理工作，应该从建立完善的管理制度开展工作，为后勤管理工作设置标准化作业，使后勤人员在遇到问题捉摸不定时有据可依。再具体实施工作时，应该从“建章立制”着手，制度一旦建立，就应该严格按照制度执行，对全体人员一视同仁，这样才能确保制度的公平性，公平的制度才能在实施过程中让被管理人信服。建章立制的三大原则分别是科学制定、照章办事、建立岗位职责，这三个原则是后勤管理工作中三个有效的管理措施。首先，科学制定是指在制定管理制度时，一定要结合校内实际情况进行，建立科学、民主并且行之有效的规章制度以及管理条例。在制定制度时需要全体后勤成员共同配合，确保在全体后勤人员对规章制度没有反感，是对制度执行的有力保障；其次，照章办事是指在制度建立之后，要严格按照制度标准执行，后勤人员在遇到工作问题时可以参照规章制度，切实做到有章可循，利用故障制度规范后勤工作人员的行为准则，要求其严格执行标准化作业；最后，建立岗位职责的目的是将工作职责细分到每位后勤人员，为每个岗位制定不同的岗位职责，使后勤人员在工作时可以做到各司其职，一旦发生问题也可以第一时间找到责任人。使后期工作切实做到规范化、制度化[3]。
（二）加强后勤人员的管理工作
建立完善的管理制度是后勤管理工作的首要任务，而加强后勤人员原理则是后勤管理工作的核心工作。后勤工作分散在校园内的各个角落，具有涉及面广、人员复杂、事物众多的特点，需要管理者具有一定的管理经验才能够将庞大的工作体系融会贯通，一旦管理工作有所疏漏，将会造成内部人员人心涣散的不利形势，使校园环境与校园设施失去保障，陷入失控的局面。因此，管理人员除了日常的管理工作以外要深入基层，了解多数员工的需求，并且尽可能的给予支持，在面对个别人员不称职的情况，管理人员可酌情处理，设置良性岗位竞争，造成“良币驱逐劣币”的有利局面，使全体后勤人员处于蒸蒸日上的状态[4]。
（三）严格管控校园物资
物资是学校正常运转的保障，若是一所学校没有足够的资金支持，是无法正常运转的。尤其是在农村学校中，生均费用时主要的学校资金来源，因此在进行后勤工作时，要注重对每一分钱的使用，对来往物资进行清点、记录、检查。尽力做到勤俭节约，教学设备落后、学校经费困难会严重制约学校发展。因此在进行后勤管理工作时，要从自身角度出发，做好本职工作，为学校的教学设施建设添砖加瓦。新型机制虽然要求办学需节俭，不能铺张浪费。但是事关学生教育的问题就不能因简就陋，要从切实角度出发，创办节约型、高效型初中校园环境。
结语：
总而言之，后勤工作是学校正常运转的重要保障，做好后勤工作对学生德育发展有着重要的意义。因此在进行后勤管理工作时要从构建相对完善的后勤管理制度、加强后勤人员的管理工作、严格管控校园物资三个方面开展工作，为初中农村学生建立低碳、高效的校园学习环境。
参考文献：
[1]王晓芳.试论档案在后勤管理工作中的作用[J].神州,2020,14(25):277-288.
[2]韩爱琴.浅谈如何做好企业后勤管理工作[J].中外企业家,2020,16(24):53-61.
[3]徐建平.试论如何做好行政后勤管理工作[J].现代经济信息,2019,19(34):57-66.
[4]章红珍.浅议提升幼儿园后勤管理工作质量的有效对策[J].速读（上旬）,2019,16(11):242-252.
[5]黄平.后勤如何做好HSE管理过程中的安全工作[J].科学技术创新,2018,17(30):152-153.